學(xué)校教科室成立發(fā)言稿以科研促發(fā)展-我們的執(zhí)著追求_第1頁
學(xué)校教科室成立發(fā)言稿以科研促發(fā)展-我們的執(zhí)著追求_第2頁
學(xué)校教科室成立發(fā)言稿以科研促發(fā)展-我們的執(zhí)著追求_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

/3學(xué)校教科室的成立,如一縷春風(fēng)、一場春雨沐浴我們的心田。我們一定充分利用好這一發(fā)展、交流和研究的平臺(tái),用專業(yè)的手段和思想去做事、去追求、去探索、去提升,為新的課堂建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為組長,我一定以高度負(fù)責(zé)的精神,精心組織做好各項(xiàng)教學(xué)和研究工作,發(fā)揮教學(xué)示范和輻射作用,為深化教育教學(xué)改革出謀獻(xiàn)策,為年輕教師的專業(yè)成長與發(fā)展提供指導(dǎo)。語文學(xué)科將在市教科室和學(xué)校校務(wù)室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興?!睘橹笇?dǎo)思想,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),強(qiáng)化教育科研,以師生發(fā)展為方向,以課題研究為載體,以書香建設(shè)為亮點(diǎn),努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,打造閱讀氛圍濃郁的書香校園,促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。在此,衷心地祝愿所有教科室的老師們:能夠通過“個(gè)人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方式,讓讀書成為一種生活方式。在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新知識(shí)儲(chǔ)備、提升教學(xué)素養(yǎng)。將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,改進(jìn)教學(xué)方式,加強(qiáng)教學(xué)反思,提升教師研究力。利用好課堂這個(gè)教師創(chuàng)新的舞臺(tái),在日常教學(xué)中確定研究主題,有效落實(shí)新課標(biāo)理念,聚焦核心素養(yǎng),積極探索有效教學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量,并為撰寫經(jīng)驗(yàn)文章積累豐富素材,提升教師創(chuàng)新力。在今后的工作中,我們將緊緊圍繞以課題帶動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展為核心,與廣大教師團(tuán)結(jié)一致,群策群力,真抓實(shí)干,為教師的專業(yè)成長、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展而不斷努力。最后,希望有更多的老師積極參與教科室的工作,也祝愿所有的老師都走上執(zhí)著追求的教育科研之路,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論