2019年大學(xué)生校內(nèi)寒假實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會(huì)范文3個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這3個(gè)禮拜我感覺(jué)到我學(xué)了好多的東西，我們組已經(jīng)能夠獨(dú)立的操作水平儀，數(shù)字水平儀和GPS了。這3種儀器是這3個(gè)禮拜主要實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，我們第一個(gè)禮拜因?yàn)樘鞖獠缓?，我的水平儀丈量進(jìn)行的不好，前兩天都是下雨天，我們這兩天把要進(jìn)行水平丈量的路線選了出來(lái)，我們選的是大概兩千米的一個(gè)線路。而后用油漆和釘子，標(biāo)記了點(diǎn)和點(diǎn)號(hào)。(因?yàn)橄掠甏撕簏c(diǎn)號(hào)十分不清楚，仍是晴日畫點(diǎn)號(hào)成效好)接下來(lái)的兩每日氣也不是很好，老是陣雨，我們只能不下的時(shí)候連忙出去丈量，在丈量第一圈的時(shí)候是我測(cè)的，因?yàn)榈谝蝗ξ覀兂霈F(xiàn)了好多問(wèn)題，兩點(diǎn)之間的立儀器的地點(diǎn)我們是用步量的，但老是前后差很多，弄的老是要?jiǎng)觾x器，往返的。也很沒(méi)有默契。(此后老師教給我們先看下前后的距離，要在5米以內(nèi)，越小越好，總的視距差不可以大于10米。因此要掌握的很好，)這時(shí)候我們選的上的問(wèn)題也出現(xiàn)了，我們選的路線有一段是個(gè)馬路的十字路口的拐角，因此車子人好多，當(dāng)時(shí)給丈量帶來(lái)了很大的麻煩，心得領(lǐng)會(huì)這點(diǎn)此后要注意。結(jié)果第一圈我們起了個(gè)大早卻沒(méi)干出來(lái)多少活，后來(lái)開(kāi)會(huì)馮老師給我們講了好多使用的問(wèn)題和技術(shù)，讓我們能夠更快的調(diào)平丈量，立桿的一點(diǎn)要穩(wěn)，這個(gè)很重要啊!次日，有了第一圈的經(jīng)驗(yàn)后，我們的丈量快了好多，問(wèn)題也愈來(lái)愈少，儀器調(diào)平，量步，立桿等問(wèn)題都獲得了很好的解決，但天氣仍是很不好，連著下了好幾日的魚(yú)，我們焦急也沒(méi)實(shí)用，這時(shí)期我們中間研究了好多丈量的問(wèn)題，更為知道丈量是個(gè)團(tuán)隊(duì)的丈量，需要大家分工明確，組織好了事半功倍。在禮拜2的時(shí)候天氣好轉(zhuǎn)了。這已經(jīng)是第二個(gè)禮拜的禮拜二了。我們很焦急，因?yàn)闀r(shí)間很緊急!我們用了一天半終于把水平丈量測(cè)完了。接著應(yīng)當(dāng)是丈量數(shù)字水平和GPS了，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)只有兩個(gè)數(shù)字水平和GPS，那兩天大家都剛丈量完水平儀，一同是輪著用的，我們沒(méi)有借到數(shù)字水平儀和GPS，我們只能歇息了1天，在周五的死后我們借到了數(shù)字水平儀，數(shù)字水平儀我們丈量的仍是算順利的，因?yàn)閮x器很簡(jiǎn)單上手，我們?cè)谂龅絾?wèn)題的時(shí)候都實(shí)時(shí)的給馮老師打電話咨詢，開(kāi)始我們認(rèn)為我們把已知點(diǎn)的高程輸入進(jìn)去是錯(cuò)誤的，此后老師告訴我們那其實(shí)不影響結(jié)果，結(jié)果是我們自己算出來(lái)的，我們數(shù)字水平選的是繞學(xué)校大操場(chǎng)的一個(gè)圈，范文寫作和水平儀不一樣，(水平儀我們選的是繞了大部分個(gè)學(xué)校)。很順利的大部分天就丈量完了，此后學(xué)校放了3天假，我們周2來(lái)才傳的數(shù)字水平儀的數(shù)據(jù)。在整個(gè)數(shù)字水平丈量過(guò)程中，感覺(jué)只需設(shè)置好了就很簡(jiǎn)單了，因?yàn)閿?shù)字水平會(huì)在各樣超限的時(shí)候告訴你從頭丈量，儀器用起來(lái)感覺(jué)很簡(jiǎn)易，但前提是設(shè)置要設(shè)置理解。數(shù)字的東西果真是好用，比起老水平儀來(lái)說(shuō)那幾乎比不了啊，太簡(jiǎn)易，精度還高，還智能，但此刻數(shù)字水平的仍是沒(méi)有廣泛，大多數(shù)仍是老水平儀。放假回來(lái)，這禮拜2們?cè)缭绲钠饋?lái)就去借GPS，8點(diǎn)借出來(lái)后，我們就開(kāi)始調(diào)試儀器，因?yàn)榈谝淮问褂?，只管老師以前跟我們解說(shuō)過(guò)一次，但仍是很陌生的很，在管理里面把配置級(jí)翻開(kāi)，而后開(kāi)始設(shè)置天線及天線高，實(shí)行模式，時(shí)區(qū)，我們丈量的是靜態(tài)的，儀器是不用挪動(dòng)的，老師以前告訴我們的我們都調(diào)試好以后，丈量了40分鐘，兩個(gè)分站才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有衛(wèi)星，當(dāng)時(shí)我們研究半天也不知道怎么回事，(開(kāi)始其實(shí)不知道，也不知道根本沒(méi)顯示衛(wèi)星，工作總結(jié)還有的同學(xué)說(shuō)是天線沒(méi)電了，此后給老師打電話后，老師說(shuō)有可能是端口的問(wèn)題，我們按老師說(shuō)的檢查果真是，手簿被他人調(diào)試錯(cuò)了，調(diào)成藍(lán)牙對(duì)天線的了，我們按老師說(shuō)的去調(diào)試，果真顯示屏幕上，出現(xiàn)了10多顆衛(wèi)星。接著又發(fā)現(xiàn)有個(gè)儀器不顯示3DQ，咨詢老師后老師說(shuō)這個(gè)是顯示質(zhì)量的，能夠調(diào)試，其實(shí)不影響丈量。我們對(duì)儀器型號(hào)問(wèn)老師(分站天線上沒(méi)有儀器型號(hào)，當(dāng)時(shí)我們不知道怎么設(shè)置，此后證明，我們的確出現(xiàn)了問(wèn)題，因?yàn)橛幸慌_(tái)分站設(shè)置錯(cuò)了，但我們直到測(cè)完都不直到，數(shù)據(jù)出來(lái)后我們才直到，我們應(yīng)當(dāng)更好的去學(xué)習(xí)啊，不會(huì)的太多了)經(jīng)過(guò)了一番調(diào)試，學(xué)習(xí)后，我們正午才正式開(kāi)始丈量，以前的測(cè)量因?yàn)楦鳂釉蔁o(wú)效了，以后我們又自信的開(kāi)始丈量了，因?yàn)闀r(shí)間原由我們開(kāi)始一站30分鐘了，3太機(jī)器同時(shí)丈量，同時(shí)停止，而后保留，而后兩個(gè)當(dāng)已知不動(dòng)，第3臺(tái)機(jī)器挪站，以此類推。半途電池沒(méi)電了，(當(dāng)時(shí)我們想，沒(méi)電了太可怕了，最全面的范文參照寫作網(wǎng)站數(shù)據(jù)將會(huì)丟掉，打電話咨詢老師，老師告訴說(shuō)沒(méi)關(guān)系，丈量的過(guò)程中沒(méi)電只需別動(dòng)，而后去換個(gè)電池，持續(xù)就能夠了，)我們趁挪站的時(shí)候趕忙去換了快，結(jié)果最后我們最后一站的時(shí)候我們?nèi)允怯幸粋€(gè)分站的天線天池沒(méi)電了，而后因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，還有那站也被搬動(dòng)的問(wèn)題。我們只能回收儀器，次日我們又用了一個(gè)小時(shí)，倒退了一站，丈量完成了。GPS的時(shí)候出現(xiàn)了好多問(wèn)題，有的是小問(wèn)題，比方挪站的時(shí)候儀器高忘改了，咨詢老師后，說(shuō)只需此后丈量了正確的就沒(méi)問(wèn)題，回來(lái)能夠更正，比方有時(shí)忽然顯示不處衛(wèi)星，能夠等會(huì)，有可能因?yàn)樘鞖饣蛟S其他要素。但也有沒(méi)法挽回的錯(cuò)誤，比方?jīng)]電了，而后站還搬動(dòng)了，還沒(méi)標(biāo)記，比方說(shuō)設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)了，因?yàn)镚PS是一套衛(wèi)星，因此我們一定設(shè)置正確。才能接遇到正確衛(wèi)星的正確信號(hào)。還好，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用，能夠自己獨(dú)立操作了。周的校內(nèi)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我很珍惜大學(xué)生活，更珍惜大學(xué)的