幼兒園活動?策劃1活?動目標：?1、練習側?走的潛力及?動作的協(xié)調(diào)?性。2、?探索用身體?各部位夾球?側行的方法?以及與同伴?合作方式。?活動準備?：1、人?手一只球2?、籮筐四只?3、螃蟹頭?飾一個活?動過程：?一、熱身運?動1、教?師提問：我?是螃蟹媽媽?，那你們是?誰啊?此刻?跟著螃蟹媽?媽一齊去做?運動(側?著慢行，雙?手平舉、快?行、踢腿等?)。那螃蟹?是怎樣走路?的?2、?此刻我們沿?著線慢慢的?側行，好，?此刻加快速?度側行，回?到原點，集?合。請螃蟹?寶寶們跟著?媽媽坐下。?二、探索?練習：1?、教師：那?兒有一堆瓜?，請螃蟹寶?寶們把它們?運回家，但?是運的時候?不能用到我?們的大鉗子?，你想怎樣?樣來運?想?好之后，請?螃蟹寶寶每?人去拿一個?瓜(強調(diào)不?能用手)，?然后沿著線?把它們運回?家。2、?集合，請個?別幼兒進行?交流示范，?請螃蟹寶寶?們說說剛才?是怎樣樣運?瓜的?3?、教師：此?刻請螃蟹寶?寶們再運一?次瓜，這次?用的方法要?和剛才的不?一樣。三?、合作運瓜?1、教師?：剛才是一?位小螃蟹運?瓜，此刻請?兩位螃蟹寶?寶合作運瓜?，我們的鉗?子還是不能?碰到瓜，想?想看，能夠?怎樣運?(?運的時候注?意兩位寶寶?的步子要整?齊，大家要?一齊走，不?能讓瓜掉下?來)。2?、個別幼兒?進行交流示?范。3、?再次練習，?請螃蟹寶寶?用和剛才不?一樣的方法?運瓜，看哪?一隊寶寶運?的又快有穩(wěn)?。四、游?戲運瓜比賽?1、教師?：剛才我們?學會了合作?運瓜，此刻?請寶寶們分?成四隊，看?哪一隊的寶?寶先把瓜運?回家，在運?的時候，惡?魔的大鉗子?不能碰瓜，?也不能讓瓜?掉下來，必?須要沿著線?側行，明白?了嗎?2?、再次比賽??；顒咏Y?束：此刻?請寶寶們把?瓜搬回家吧?。幼兒園?活動策劃2?設計意圖?：網(wǎng)小魚?是幼兒最喜?歡的游戲活?動之一，幼?兒一邊做游?戲，一邊唱?歌，在游戲?活動中，幼?兒的合作能?力和幼兒動?作的靈敏性?和反應能力?得到很大的?增強?；?動目標：?1、發(fā)展幼?兒動作的靈?敏性和反應?能力，學會?躲閃。2?、培養(yǎng)幼兒?合作能力?活動準備：?1、小魚?頭飾若干，?漁網(wǎng)頭飾兩?個。2、?用一個呼啦?圈放到地上?做小桶。?3、音樂C?D《許多小?魚游來了》?活動指導?：一、將?全班幼兒分?成兩部分，?兩個幼兒做?漁網(wǎng)，其余?的幼兒做成?群結隊的小?魚。做網(wǎng)的?兩名幼兒雙?手相握，舉?過頭頂，然?后分開成漁?網(wǎng)狀，做小?魚的幼兒排?成一字隊形?，等待穿越?。二、游?戲開始，全?體幼兒念兒?歌：“許多?小魚游來了?，游來了，?許多小魚游?來了，游來?了，快快捉?住!”，扮?做魚兒的幼?兒低頭彎腰?快速從漁網(wǎng)?下部通過，?扮漁網(wǎng)的兩?名幼兒聽到?“捉住”二?字后，趕緊?把漁網(wǎng)放下?，捉住沒來?得及通過的?幼兒，把魚?兒網(wǎng)住，放?到桶里，沒?有捉到的魚?兒繼續(xù)參加?游戲。當捉?到____?條小魚時，?讓捉到的小?魚集體表演?一個節(jié)目。?三、第二?次游戲讓幼?兒換角色進?行?；顒?反思：許?多幼兒都能?順利完成任?務，教師要?隨時提醒扮?漁網(wǎng)的兩名?幼兒不要提?前放下漁網(wǎng)?，當聽到“?捉住”兩字?時，迅速將?漁網(wǎng)放下。?扮小魚的幼?兒要首尾相?接，魚貫而?入。幼兒?園活動策劃?3活動目?標：1、?積極參與競?選活動，嘗?試用各種方?式向同伴展?示自己。?2、有公平?競爭的意識?，知通過努?力實現(xiàn)自己?的想法。?活動重難點?：1、教?師和幼兒共?同制作招募?活動主持人?的海報。?2、幼兒了?解過主持人?是怎樣主持?節(jié)目的。?活動過程：?1、教師?和幼兒共同?討論，了解?主持人的相?關知識。?教師：你喜?歡哪個主持?人，為什么??教師：?什么樣的人?能做主持人??教師：?你認為我們?需要的主持?人應該是什?么樣的??教師：你認?為自己能當?主持人嗎??我們大家投?票從同伴中?選出自己的?主持人吧!?2、競選?活動：請投?我一票。?(1)教師?介紹競選的?要求、順序?。(2)?參加競選的?幼兒有序地?在集體面前?發(fā)表競選宣?言，展示自?我。(3?)幼兒自主?投票。(每?人一張及時?貼，貼在黑?板上相應幼?兒名字的下?面。)3、?統(tǒng)計、討論?競選結果。?(4)教?師和幼兒一?同統(tǒng)計得票?情況。(?5)教師宣?布統(tǒng)計結果?。(6)?當選的幼兒?表達自己的?感受，請個?別幼兒說一?說選他的理?由。教師?總結：小朋?友積極參加?競選活動，?在競選中展?示自己的長?處，很勇敢?。希望以后?有更多的小?朋友向他們?學習，積極?、勇敢地參?加競選并展?示自我。有?的小朋友通?過自己的努?力被選上了?，我們?yōu)樗?們高興;可?是也有的小?朋友沒有選?上，沒有關?系，下次繼?續(xù)努力，相?信你們一定?會成功的。?幼兒園活?動策劃4?幼兒園主題?活動方案名?稱：夏季與?冬季活動?前言：夏季?是四季中最?熱的季節(jié)，?而冬季則是?最冷的季節(jié)?，那么針對?這兩個季節(jié)?小朋友們都?了解幾點呢??你能夠說?出冬季與夏?季分別種什?么花嗎?明?白冬季與夏?季的相關的?特征嗎?這?天就讓我們?一齊來看有?關的話題吧?!活動目?標：1.?針對冬天和?夏天的話題?發(fā)表自己的?觀點，養(yǎng)成?專注傾聽、?大膽表達的?良好習慣。?2、嘗試?以辯論的形?式進行交流?，提高語言?表達的邏輯?性。活動?準備：1?、課前與幼?兒共同搜集?多種反映冬?季和夏季特?征的圖片，?并布置在活?動室。2?、可粘貼的?小紅花。?活動過程：?1.出示?掛圖，引入?話題教師?出示分別代?表兩個季節(jié)?的花卉圖片?，請小朋友?說說：它們?分別在什么?季節(jié)開花。?2.教師?提問，引導?幼兒探討冬?天和夏天的?特點(1?)你認為冬?天是什么樣?貌的?夏天?給你留下了?什么印象??(2)你?認為冬天或?者夏天有什?么好的地方??又有什么?不好的??3.引入論?題，分組討?論教師提?出問題：你?喜歡冬天還?是喜歡夏天??為什么??將幼兒按觀?點的不同分?成兩個組，?各組幼兒自?由交流觀點?及理由。?4.講解規(guī)?則，展開辯?論辯論規(guī)?則：(1?)兩組幼兒?輪流發(fā)言。?(2)一?次理由充足?的發(fā)言能夠?為本隊贏得?一朵小花。?(3)一?方發(fā)言之后?，另一方能?夠反駁，理?由充足的，?同樣能夠贏?得小花。?幼兒辯論中?，教師注意?及時引導幼?兒交代清楚?自己的觀點?和理由，語?言表達要完?整、流暢?幼兒園教案?：此活動以?辯論的方式?開展更多的?鍛煉孩子們?的口才，開?發(fā)寶寶們的?思維，同時?也使孩子們?對冬夏兩個?季節(jié)特征了?解的更加透?徹，平時在?家里父母也?能夠多與孩?子們以這樣?的方式來學?習的噢!?幼兒園活動?策劃5一?、活動時間?：二、活?動地點：幼?兒園大操場?、各班教室?三、參加?人員：全園?師生及幼兒?家長四、?活動目標：?1、通過?好玩的親子?活動，體驗?活動所帶來?的樂趣，增?進幼兒與家?人之間的情?感。2、?促進家長與?幼兒園、家?長與幼兒、?家長與家長?之間的溝通?與交流。?3、促進幼?兒與父母或?同伴共同克?服困難取得?勝利的精神?，培養(yǎng)幼兒?的團隊合作?精神。4?、培養(yǎng)幼兒?參加各種活?動的興趣，?能體驗到親?子活動的魅?力。五、?活動準備：?1、通知?家長來園參?加親子活動?。2、準?備活動需要?的材料。?3、布置活?動場地，準?備獎品。?六、具體活?動安排：?1、準備活?動：《放相?親相愛一家?人》歌曲，?各班到指定?區(qū)域坐好。?2、園長?致歡迎詞，?各位領導講?話。3、?支持人強調(diào)?活動注意事?項：(1?)、請家長?在活動中看?好自己的幼?兒，以免其?受到意外傷?害;(2?)、在活動?過程中務必?遵守各項活?動規(guī)則;?(3)、在?活動中注意?秩序，切勿?擁擠;(?4)、參加?活動的小朋?友都有獎品?4、活動?順序:(?1)