第9力運(yùn)力定義單位產(chǎn)生條件

力是物體對(duì)物體______力的單位是_____，符號(hào)為_(kāi)_____①必須有_________的物體.②體間必須有相互_____物體間可以不接觸）力的作用效果①力可以改變物______②力可以改變物體的______三要素力的示意圖力的相互性測(cè)量工具

力的______、_______、________在物理學(xué)中常一條帶箭頭線段表示.在受力物體上沿力的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的_____線段的起端或終點(diǎn)表示力的_______物體間力的作用是______，發(fā)生的作用時(shí)，一個(gè)物體是______物體同時(shí)又是一個(gè)_____物體重

彈

摩力彈力重力

定義大小原理使用定義大小方向重心定義

物體由于發(fā)生_______而生的力與物體的彈性強(qiáng)弱和物體發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧_就長(zhǎng)①使用前觀察彈簧測(cè)力計(jì)_________和_________指是否指在零刻度線上；②使用時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力的方________，免彈簧與外殼發(fā)生_________③數(shù)時(shí)視線要與刻度_________如指針不在整數(shù)刻度，要進(jìn)行估讀由于_______吸引而使物體受到重力的施力物體________球上的一切物體都受到重力的作用重力的大小通過(guò)公式_____計(jì)得出其中g(shù)=9.8N/kg它示質(zhì)量為_(kāi)__的物體受到的重力為_(kāi)_____N________________，利用重力的向可以制成鉛垂線，水平儀對(duì)于整個(gè)物體重作用的表現(xiàn)好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上個(gè)點(diǎn)叫做物體的__________.質(zhì)均勻的物體的重心在物體的___________兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們_______，在_______上產(chǎn)生一種阻礙_________運(yùn)動(dòng)的力摩擦力

產(chǎn)生的①體間相互接觸并擠壓接觸面粗糙③體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)條件的勢(shì)方向與體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）的方__________分類靜擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦探究影響滑動(dòng)

測(cè)量原理：____________探究過(guò)程：（）把同一木塊放粗糙程度不同的接觸面上，用彈簧測(cè)力計(jì)摩擦力

拉動(dòng)木塊做______運(yùn)動(dòng)，觀察簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小的（在木塊上加不同質(zhì)量的砝,用簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在同一接觸面上做因素增大摩擦力的方法減小摩擦力的方法

勻速直線運(yùn)動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)結(jié)論滑摩擦力的大小跟壓力大小_______關(guān)同一接觸面壓越大，滑動(dòng)摩擦力____；力一定時(shí)，接觸面______，動(dòng)摩擦力越大增大__、增大接觸面______變滾動(dòng)_____減小_____、減小接觸面_______變滑動(dòng)為_(kāi)_____（滾動(dòng)軸承）、使接觸面__________（潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸?。咎崾尽浚ǎ┲笔侵复怪庇谒矫?；垂直是指垂直于某個(gè)平面，這個(gè)平面不一定是水平面，可能是傾斜.（）擦力的方向不一定和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，有時(shí)也和物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，如自行車后輪受到的摩擦力；摩擦力有時(shí)起動(dòng)力作用，如人走牛第定及慣阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是證小車沿著水平面運(yùn)動(dòng)_____相實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車所受的阻力，度變化越__________，前進(jìn)越________伽利略推論：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將__________________牛頓第一定律慣性

內(nèi)容理解定義影響因素理解利用危害

一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保_狀____________狀態(tài)①該結(jié)論是是由實(shí)驗(yàn)推理概括出來(lái)的結(jié)論推理；②“總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”是指物體不受外力時(shí)，原來(lái)靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因一切物體都有___________________變的性質(zhì)們這種性質(zhì)稱為慣性慣性的大小與物體的_______有物的_______越大其動(dòng)狀態(tài)越難以改變，我們就說(shuō)它的慣性越大①對(duì)任何物體，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都具有慣②慣性不是力不把慣性說(shuō)成是“慣性力”“受到慣性作用”或“克服物體的慣性”，一般只能說(shuō)“具有慣性”如拍打塵土、體育比賽中的各種投擲項(xiàng)目、助跑等如剎車傾倒、走路滑倒和絆倒等二平平衡狀態(tài)

指物體保持_______或_________________態(tài)二力平衡

定義條件注意

物體在兩個(gè)力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力平衡同物：作用在同一個(gè)物體上等大：兩個(gè)力大小相等反向：兩個(gè)力的方向相反共線：兩個(gè)力在同一條直線二力平衡時(shí)要求四個(gè)條件同時(shí)具備、缺一不可【提示1)判斷二力是否平衡可利用二力平衡條件來(lái)判斷可以根據(jù)物體是否處于平衡狀態(tài)來(lái)確定受到的否是平衡.(2)平衡力和相互作用力的區(qū)別不同點(diǎn)相同點(diǎn)

一對(duì)平衡力作用在同一個(gè)物體上不一定為同性質(zhì)的力其中一個(gè)力消失，另一個(gè)力不受影響大小相等、方向相反、作用在一條直線上

一對(duì)相互作用力分別作用在兩個(gè)物體上一定為同性質(zhì)的力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失命題點(diǎn)1

力(2014·安)如圖所示，一物體斜面向下勻速滑動(dòng)．關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是()．物體只受到重力和摩擦力的作用．物體只受到重力和彈力的作用．物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用．物體只受到重力的作用【點(diǎn)撥】對(duì)體受力分析，重一定有，重力有兩個(gè)作用效果，使物體緊壓斜面，同時(shí)使物體沿斜面下滑，故物體與斜面間相互擠壓，斜面對(duì)其一定有支持力，物體勻速下滑，一定受到沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力．．以描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是（）A．地球?qū)θ说囊．極間的作用力C．支架對(duì)磁鐵的支持力D．兩帶電氣球間的斥力．(2015·衡陽(yáng)如所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（）A．手對(duì)彈簧的拉力B．彈簧對(duì)的拉力C．墻對(duì)彈簧的拉力D．以上說(shuō)都正確．(2015·黔西)如圖所示，一正方體物塊在光滑斜面上下滑，作出物塊的受力示意圖．命題點(diǎn)2

慣性(2015·安徽司在駕駛汽車時(shí)必須要系上安全帶，系上安全帶可以（）．減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故．減小司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故．減小因汽車突然減速造成的傷害．減小因汽車突然加速造成的傷害物體具有慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)．．(2014·安徽慣是物體本身屬性．我們知道戰(zhàn)斗機(jī)在戰(zhàn)斗前都要丟掉副油箱，這是為了_______(填“增大”“減小)它的慣性，以提高它的靈活性．．(2015·州關(guān)慣性，下列法正確的是（）．靜止的物體沒(méi)有慣性．運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性．太空中的物體沒(méi)有慣性．一切物體都有慣性．(2015·棗莊在車剎車時(shí)，坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)向前傾倒．這種現(xiàn)象可以用以下四句話來(lái)解釋①乘客猝不及防向傾倒②汽車很快停止運(yùn)動(dòng)乘客下半身也很快隨車停止運(yùn)動(dòng)③客上半身由于具有慣仍然向前運(yùn)動(dòng)．④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動(dòng)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車．以上四句話最合理的排列順序是（）A．④①②③B．④②③①C．④③②①D．④②①③命題點(diǎn)3力和運(yùn)動(dòng)(2015賓一正在豎直向上飛行的子彈它到的一切外力同時(shí)消失，那么它將（）．先減速上升，后加速下降．沿豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng)．立刻停在空中．立刻向下加速運(yùn)動(dòng)利用牛頓第一定律分析物體時(shí)“保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指體不受外力時(shí)靜的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；如果原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不清楚，這兩種情況都有可能．．(2015·萊蕪)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體不受力的作用時(shí)處于靜狀態(tài)．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受力的作用．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用．物體運(yùn)動(dòng)速度越大其慣性越大．(2015·德陽(yáng)勻豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個(gè)小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動(dòng)情況是(不計(jì)氣阻（）．將立即加速下降．減速上升一段距離后再加速下降．由于慣性，將繼續(xù)勻速上升．勻速上升一段距離后再加速下降．(2015·宜昌體課上，同學(xué)們進(jìn)行爬竿比賽，某同學(xué)沿豎立的硬竿勻速向上爬，該同學(xué)受到的力中與他所受重力相平衡的力是（）A．摩擦力B．拉力C．臂力．壓力命題點(diǎn)4摩擦力(2014·安)如圖所示，一個(gè)重G的體放在水平地面上，在水平向右的拉力F作下，沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知＝40，＝N.求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力f的??；我們知道摩力f的小由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的．物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度，則有關(guān)系式f＝FN成．求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.【點(diǎn)撥】物做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的是平衡力，拉力等于摩擦力；由關(guān)系f＝μFN帶入據(jù)得圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因μ.(2015德)如圖甲所示，完全相同的物塊A、放在水平面上，在20N的平拉力的作下一起做勻速直運(yùn)動(dòng)此時(shí)物塊受的摩擦力________N，若將AB物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力A使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F＝________N.．(2015永州)如圖所示的不同體育比賽場(chǎng)景采取的不同措施中，主要為了減小摩擦的是（）A.乒乓球拍上粘B.足守門員的手有一層橡膠

套上粘有橡膠00C.拔河比賽時(shí)隊(duì)員D.冰壺運(yùn)員用刷子用力抓緊繩子

將冰面磨得更光滑．(2015·杭州如所示，一個(gè)木塊在光水平面上以的度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn)下于木塊在斜面上受到摩擦力的說(shuō)法正確的）．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變．木塊在A點(diǎn)受到的摩擦力大等于木塊的重力．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變(2015恩)在做“研究滑動(dòng)摩擦力大”的實(shí)驗(yàn)中，將木塊置于水平木板B上一個(gè)鉤碼一支測(cè)力計(jì)在A上所示左拉動(dòng)B時(shí)計(jì)指針?lè)€(wěn)定列討論中錯(cuò)誤的是（）．此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系．受B的摩力與測(cè)力計(jì)拉力一對(duì)平衡力．受到B的擦的大小為，方向向左．若增大拉動(dòng)B的度，測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變大命題點(diǎn)1探究牛頓第一定律牛頓第一定律的探究實(shí)驗(yàn)是力學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)實(shí)探究得出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．考查形式往往從探究的方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出等方面進(jìn)行考查．(2015衡陽(yáng))小明利用如圖所示裝置探在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：以上操作中錯(cuò)誤的一次是________(填a”“”)．對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離________．(3)糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將____________運(yùn)動(dòng)．為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面．在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓________(一對(duì)平衡力．上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法____________(要求寫(xiě)出一種即可．在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)中意制變量法的應(yīng)用即控制同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下；實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出是通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理法．實(shí)驗(yàn)結(jié)論接觸面越光滑體受的阻力________度改________(“越大”或“越小”，體運(yùn)動(dòng)_______(填越遠(yuǎn)”或“越近)．李華同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)如自己受到的力全部消失己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想認(rèn)為其中準(zhǔn)確的________．圖的黑點(diǎn)表示李華同)命題點(diǎn)2探摩擦力的影響因探究摩擦力的影響因素是力學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重查學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出．在中考中往往以實(shí)驗(yàn)探究題的形式考查．某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力驗(yàn)置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問(wèn)題：(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力需要測(cè)量的物理量________(填選項(xiàng)前的編號(hào))．①木板的質(zhì)量m②滑塊的質(zhì)量m③砝碼的質(zhì)量m④托盤和砝碼的總質(zhì)量m

滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f＝________(已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表)．該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一點(diǎn)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.轉(zhuǎn)換法等替換法：擦發(fā)生兩物體的接觸表面，難以直接測(cè)量，對(duì)類似的情況，物理學(xué)中常用等量替代的方法來(lái)處理這個(gè)實(shí)驗(yàn)中木勻速滑動(dòng)時(shí)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小相等．有人利用所學(xué)物理知識(shí)把實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，如圖所示，拉著木板沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，即可在彈簧測(cè)力計(jì)上木塊所摩擦力的大小．她這樣做的好處是________________________________．如上圖所示，用力拉這長(zhǎng)木板向右滑動(dòng)，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)滑塊的拉力________(填大于于或“等于)滑塊受到的摩擦力．為了探究滑動(dòng)摩擦力是否與接觸面積有關(guān)，張楊同學(xué)把滑塊切掉了一半并測(cè)量滑動(dòng)摩擦力，其操作________(填正確”或“錯(cuò)誤．理由________________________．命題點(diǎn)3探二力平衡的條件探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)重要的演示實(shí)驗(yàn)常出現(xiàn)在各地的中考試題中要考查實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)誤差的分析．(2015·邵陽(yáng))在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)________________態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝_______(填甲”或“乙)更科學(xué)．在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同________(填“物體”或“直線上，物體才能平衡．．此實(shí)驗(yàn)中不能選用木塊代替小車，因?yàn)槟緣K與桌面的摩擦力較大，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成較大影響．將小車扭轉(zhuǎn)相同的砝碼目的是為了驗(yàn)證作用在同一物體上的兩個(gè)力在大小相等，方向相反，但是不在同一直線上的情況下，是否會(huì)保持平衡．．在實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生誤差的因素有小車與桌面間的摩擦力；細(xì)繩與滑輪間的摩接力；兩盤的質(zhì)量不相等；桌子沒(méi)有水平放置等．(4)實(shí)驗(yàn)中，定滑輪的作用是________________．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左邊和右邊同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)此小車在水平方向受到個(gè)力的作用些力是平衡的小明再把右邊中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)小仍然處于靜止態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________________________________這時(shí)小車在水平方向受到的________(填“平衡”或“不平衡)．要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見(jiàn)____________．在探究同一問(wèn)題時(shí)，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因________．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．小卡片是比較容易獲取的材料．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．小卡片容易扭轉(zhuǎn)整合集訓(xùn)一、填空題．(2015·宜賓如所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力為_(kāi)_______N，重力的施力物________第1題圖第2題圖．(2015·懷化如所示是足球動(dòng)中“頭球攻門”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭球頂球時(shí)球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明力能改變物體填形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)頂球時(shí)運(yùn)動(dòng)員給球施加了力，但是頭也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用________的．西南)水面上用20N的力推一個(gè)物體未動(dòng)摩擦________(填“大于于或“等于”)20．當(dāng)推力為25時(shí)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為_(kāi)_______N，當(dāng)推力變?yōu)?0N時(shí)，擦力的大小_______N.．(2015·南寧物課上，同學(xué)在感受摩擦力：用手沿著課桌表面向前滑行，發(fā)現(xiàn)越用力壓桌面手難前行．這________越大，手受到的滑動(dòng)摩擦力就越大動(dòng)摩擦力的方向與手前進(jìn)的方向________．(2014·荊州小同學(xué)課間在場(chǎng)上參加爬竿活動(dòng)，他先沿豎直竿勻速爬上頂端后又勻速滑回地面，則小明在上爬過(guò)程中所受摩擦力方向?yàn)開(kāi)___________，擦力大小_____(于滑過(guò)程中所受摩擦力方向?yàn)開(kāi)___________，摩擦力大小_______(填“大于于”或“小于)重力．二、選擇題．(2015·益陽(yáng))列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（）．力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系．手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒(méi)有施加力．彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力．重力的方向總是垂直向下．(2014·郴州在“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（）觀點(diǎn)

正方①兩個(gè)物體相接觸一有力的作用③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

反方②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因A.⑥②④B．②④⑥C．③⑥D(zhuǎn)①③⑤．(2015·雅安以是我們生活中常見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)面形狀發(fā)生變③力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．①②B．①④C．②③D．②④．(2015·杭州)列四幅圖是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)的場(chǎng)景，其中與事實(shí)相符的是（）(2015桂)如圖所示，滑板車在沿水平向運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果人不再用腳蹬地，它最終就會(huì)停下來(lái)，以下說(shuō)法正確的是（）．運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持．運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持．蹬力越大車的慣性越大．蹬力越小地面對(duì)車的摩擦力越小(2015泰安)將彈簧測(cè)力計(jì)右端固定左與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上彈測(cè)力計(jì)保持水平現(xiàn)動(dòng)小車沿水平向左運(yùn)動(dòng)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（）A．水平向右，3.4NB．水平左3.4NC．水平向左，2.6ND．水平右2.6N三、實(shí)驗(yàn)探究題．(2014泰州)利用如圖所示器材“探究力平衡的條件將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上卡片平衡時(shí)從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力．為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡________________，放時(shí)觀察其是否保持平衡．在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是____________________．該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的________________．(2014眉)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響在平臺(tái)面上分別鋪上不同材料同小車從斜面上的同一高度由靜止滑下小停下的位置分別做上標(biāo)記a、、c.用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的____________．若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是車在表面下停下的位置．對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，將做________________．若在水平面鋪上同種材料，讓同一小車從不同高度由靜止滑下，則還可以探究小車的關(guān)系．填下列選項(xiàng)的序)①重力勢(shì)能與質(zhì)量；②重力勢(shì)能與高度；③動(dòng)能與質(zhì)量；④動(dòng)能與速度．(5)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到科學(xué)研究方法有控制變量法和．．(2015阜新)小明同學(xué)用圖甲所示的裝探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上________________動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一________力．某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，拉力________N.分析圖乙的圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定，摩擦力跟壓力的大小成．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小亮同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面積的大小有關(guān)，他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力后木塊沿豎直方向鋸掉一半得擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．他由此得出結(jié)論觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越小，摩擦力越?。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎________，理由是：________________________．一、填空題．如甲所示，物體甲重40，被50N的平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的平拉力F作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)．則物體甲受到的摩擦力f為_(kāi)______N，體乙受到的摩擦力f為_(kāi)______N.．(2015·漳州)暴雨前，婷婷用一個(gè)底面積為700cm的柱形空桶放在露天的院子里收集雨水雨后測(cè)得桶雨水的質(zhì)量為3.5kg這些雨水受到的重力為_(kāi)_______N，這場(chǎng)暴雨的降水量約________mm.(1.010kg/m)．(2015·德)如圖所示于靜止?fàn)顟B(tài)B在拉力作用下向右加速動(dòng)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出A物所受的摩擦力f和持力N的意(力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo))．二、選擇題．(2014·達(dá)州)簧測(cè)力計(jì)分別受到水平向左的F和平向右的F的拉作用，F(xiàn)均為N，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N．、是一相互作用力D．F、是一平衡力．(2014·安徽如所示，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，點(diǎn)彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)球的位置．開(kāi)始時(shí)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位(已知AO＝OB)，釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則（）．小球從A運(yùn)到O的程中所彈力方向向右、速度不斷增大．小球從O運(yùn)到B的程中所彈力方向向右、速度不斷減小．小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)將停止運(yùn)動(dòng)保持靜止．小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受彈力的方向保持不變．(2015·天水我校園足球賽正在進(jìn)行中，小偉和小紅運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行分析，下列說(shuō)法中全部正確的一組是（）踢球時(shí)腳感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的踢出去的足球能繼續(xù)向前飛行是由于慣性足球在空中飛行時(shí)受到重力和向前的推力空中飛行的足球，若它所受的力全部消失，它將立即落地足球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變足球在上升過(guò)程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能A．①②③B．①②⑥C．②③④D．①②⑤．(2015·內(nèi)江)圖所示，疊放在一起的物體A和B，大小為F的力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（）．甲、乙兩圖中物體A均受地對(duì)它的摩擦力大小均為F．甲、乙兩圖中物體B所受擦大小均為F．甲圖中物體A受地面對(duì)它的擦力為0，物體到的摩擦力為F．乙圖中物體A受地面對(duì)它的擦力為F，物體到的摩擦力為0．如圖所示，小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離乙是他兩次拉動(dòng)同一木得到的距離隨時(shí)間變化的圖像列說(shuō)法正確的（）．兩次木塊運(yùn)動(dòng)的速度相同．木塊第一次受到的摩擦力較大．木塊兩次受到的摩擦力相等．木塊第一次所受的拉力較大．如甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的用，的大與時(shí)間的系和物體的速度v與時(shí)的關(guān)如圖乙所示，以下說(shuō)法正確的是（）．～秒物體沒(méi)有推動(dòng)，是因推力小于摩擦力．～秒體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．～秒體受到的摩擦力是3．～秒物體受到的摩擦力與平推力是一對(duì)平衡力如圖所示水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)體速度逐漸變大分析物體受到的力有（）．重力、傳送帶的支持力．重力、對(duì)傳送帶的壓力．重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力．重力、傳送帶的支持力、對(duì)傳送帶的壓力三、推導(dǎo)題我們知道兩個(gè)物體間力的作用是相互的把中的一個(gè)力稱為作用力時(shí)另一個(gè)力就叫做反作用力頓第三定律告訴我們個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．如圖所示，是在“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力大小的示意圖水拉動(dòng)物體速運(yùn)動(dòng)時(shí)簧力計(jì)的示數(shù)F′即彈簧所受的力就示物體A所摩擦力的小，即F′f.請(qǐng)你依據(jù)相互作用的特點(diǎn)和二力平衡的條件對(duì)此加以證明．第9講力和運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)解讀考點(diǎn)1作用牛N兩或兩個(gè)以上作用運(yùn)狀態(tài)形大小方作用點(diǎn)方向作點(diǎn)相的施力受力彈簧測(cè)力計(jì)考點(diǎn)2彈形伸長(zhǎng)量量分度值一致摩擦垂直地球地G＝mg1kg9.8豎向下重幾中心相滑動(dòng)接觸面相相反二平衡勻速直線接觸面的粗糙程度大粗糙壓力粗程度滑動(dòng)壓粗程度滾彼此分開(kāi)考點(diǎn)3初度小小遠(yuǎn)恒不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去靜止勻直線運(yùn)動(dòng)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)質(zhì)考點(diǎn)4靜勻直線運(yùn)動(dòng)各個(gè)擊破例1C例2C例3B例4(1)物勻速運(yùn)動(dòng)，水平方向受力平衡，所以fFf10N＝N(2)在水面上壓力等重力＝＝40N∵＝FNμ＝＝＝0.25.FN40題組訓(xùn)練1.C2.B44減小5.D6.B7.C9.A10.02011.D12.D實(shí)驗(yàn)突破例1(1)b(2)遠(yuǎn)(3)勻直線(4)速度相(5)是(6)制變量法拓展訓(xùn)練(7)越小越小越(4)A例2(1)④(2)mg(3)二平衡(或滑塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力)(4)難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)(砝碼的質(zhì)量不連續(xù)拓展訓(xùn)練(5)木保持靜止處平衡狀態(tài)，便于對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(6)等(7)錯(cuò)誤沒(méi)控制壓力大小不變例3(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)乙(3)直線拓展訓(xùn)練(4)改力的方向(5)桌給小車施加了向左的摩擦力平用滑桌面(6)A整合集訓(xùn)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)．2.4地球2.運(yùn)狀態(tài)相3.于25254.壓力反豎直向等于豎向上等7.C8.B9.D12.(1)相等(2)旋一個(gè)角度(3)作在同一個(gè)物體上(4)卡片重力可忽略13.(1)初速度相同(2)木(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)(4)②④(5)轉(zhuǎn)換14.(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)平衡(2)1.6(3)正比(4)不正確沒(méi)有控制壓力大小不變能力提升．4035504.D5.A6.D7.A8.C9.D因?yàn)轶wA處平衡狀態(tài)，物體A在水方向上受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，所以彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力等于物體所受的摩擦力，即＝；而測(cè)力計(jì)對(duì)物體A的力F與物體對(duì)力計(jì)的拉力F′是對(duì)作用力與反作用力，由牛頓第三定律可知＝′所以F′＝第3

透及應(yīng)透認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡外形特征對(duì)光的作用

凸透鏡中間____、緣________________

凹透鏡中間_____、緣_______________相關(guān)概念三條特殊光線【提示】凸透鏡表面越凸，焦距越短，折光能力越.凸鏡像律其用1.探凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置安裝細(xì)節(jié)評(píng)估交流深入拓展

調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使三者的中心大致在同一_________，使像成在光屏的__________無(wú)論如何移動(dòng)光屏，均得不到像的原因：一是凸透鏡、燭焰、光屏的中心不在____________；二是蠟燭在_____________蠟燭在焦點(diǎn)上遮住凸透鏡一部分，成像性質(zhì)不變，像______蠟燭與光屏對(duì)調(diào)后，物距變_____距像距變物距，像的大小與對(duì)調(diào)前相______，這也說(shuō)明了光路的可逆2.凸鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用物體到凸像性質(zhì)

像到凸透

應(yīng)用透鏡的距正

大小

虛實(shí)

鏡的距離v離uu＞u＝2f＞＞

倒立倒立倒立

縮小等大放大

實(shí)像實(shí)像實(shí)像

2f＞v＞v＝2fv＞2f

照相機(jī)間接測(cè)焦距投影儀u＝

不成像u＜

正立

放大

虛像

v＞u

放大鏡巧記規(guī)律

一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大;成實(shí)時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大,物像近像變小【提示】當(dāng)沒(méi)有給出凸透鏡焦距時(shí)，可利用太陽(yáng)光粗略測(cè)量凸透鏡的焦.眼和鏡1.眼睛與照相機(jī)成像元件承像元件

眼睛_______、角膜___________

照相機(jī)凸透鏡光屏看遠(yuǎn)近不同物體的調(diào)節(jié)2.近眼和遠(yuǎn)視眼近視眼

調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度（調(diào)節(jié)________）遠(yuǎn)視眼

調(diào)節(jié)像距視覺(jué)特征形成原因成像位置成像光路

近處清晰,遠(yuǎn)處模糊晶狀體太_，光能力太_眼球前后方向太____在視網(wǎng)膜____方

遠(yuǎn)處清晰近處模糊晶狀體太____，折光能力太_____眼球前后方向太____在視網(wǎng)膜____方矯正鏡片

凹透鏡顯鏡望鏡

凸透鏡1.顯鏡和望遠(yuǎn)鏡的對(duì)比顯微鏡

望遠(yuǎn)鏡物鏡

成倒立大實(shí)像相當(dāng)于成倒立小的實(shí)像當(dāng)于投影儀

照相機(jī)目鏡

成正立、放大的虛像，相當(dāng)于放大鏡2.視（）義：由物體兩端射出的兩條光線在眼球內(nèi)交叉而成的角叫視.（）響因素：視角與物體本身________物體和人眼之間的_______有關(guān).命題點(diǎn)1

透鏡(2015·自貢在中畫(huà)出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光路(為光，F(xiàn)為點(diǎn)．本題主要考查凸透鏡的三條特殊光線過(guò)光心的光線其傳播方向不變焦的光線折射后平行于主光軸；平行于主光軸的光線折射后過(guò)焦點(diǎn)．．(2015·永州永陽(yáng)明山國(guó)家林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境重要的是因?yàn)橥该鲌A飲料瓶裝水后相當(dāng)于一________鏡對(duì)太陽(yáng)光的作，可能會(huì)導(dǎo)致森林火災(zāi)．．(2015·節(jié)畫(huà)圖中光線ab和Oc通過(guò)透鏡前后的完整光路．．(2015·來(lái)賓)列透鏡中，屬于凹透鏡的()命題點(diǎn)2

凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用(2015·蘇)如圖所示，燭焰在屏上成清晰的像，下列哪個(gè)光學(xué)器材的成像原理與其相()A．投影儀B．照相機(jī)C放大鏡D近視眼鏡凸透鏡成像時(shí)，實(shí)像總是倒立的，虛像總是正立的u2f成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)＞＞成立放大的實(shí)像用于幻燈機(jī)＜成立放的虛像，應(yīng)用于放大鏡．．(2015·自貢數(shù)相機(jī)已在我的生活中普及，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一________透鏡．若照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，當(dāng)被拍照的人到鏡頭的距離大于100mm時(shí)會(huì)得到一個(gè)____________的像．．(2015·肥四十五中模擬)用相機(jī)照相時(shí)，突然頭上落下一個(gè)小昆蟲(chóng)，洗出的相片將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象()．相片上有一個(gè)昆蟲(chóng)的黑影．相片上有一個(gè)昆蟲(chóng)縮小的像．相片上有一個(gè)昆蟲(chóng)放大的像．沒(méi)有昆蟲(chóng)的黑影和像，只是原來(lái)的像變暗了些．(2015·菏澤)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的透鏡和蠟燭放在光具座上，位置如圖所示．則在光屏(．成倒立、放大的實(shí)像．成倒立、縮小的實(shí)像．光屏上不會(huì)得到像．像距大于10cm小于20cm命題點(diǎn)3眼睛和眼鏡(2015新疆一來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光經(jīng)某同學(xué)眼睛的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜之前，則該同學(xué)(．近視眼，需要用凹透鏡矯正．近視眼，需要用凸透鏡矯正．遠(yuǎn)視眼，需要用凹透鏡矯正．遠(yuǎn)視眼，需要用凸透鏡矯正本題主要考查學(xué)生對(duì)近視眼和遠(yuǎn)視眼的因，以及矯正方法的理解和掌握．解答本題需掌握：近視眼是晶狀體會(huì)聚能力增強(qiáng)呈視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；遠(yuǎn)視眼是晶狀體會(huì)聚能力減弱，像呈在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正．7．(2015·沂如所，某同學(xué)讓太陽(yáng)光通過(guò)透明的鏡片照射到白墻上，從圖中現(xiàn)象可看出片光________作個(gè)鏡片做成的眼鏡可以用來(lái)矯正________視眼．8．·陽(yáng)如所示，圖甲是小明奶奶眼睛成像情況示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出矯正小明奶奶視力所需的透鏡并完成光路圖．·州模如圖所示是一副“近視運(yùn)動(dòng)眼鏡起到矯正近視和防止運(yùn)動(dòng)時(shí)脫落的作用，這種眼鏡鏡片的種類(A．凸面鏡B．凹面鏡．凸透鏡D凹透鏡(2015常州)小華視物時(shí)成像情況如圖所醫(yī)生向她介紹激光手術(shù)通過(guò)激光燒蝕厚度均勻的透明眼角膜使之改變形狀實(shí)現(xiàn)視力矯正手術(shù)后的眼角膜形狀應(yīng)為下列圖中的()命題點(diǎn)探凸透鏡成像的規(guī)律探究凸透鏡成像的規(guī)律是安徽省中考考試熱點(diǎn)實(shí)驗(yàn)之一常從以下幾個(gè)方面考查驗(yàn)基本操作過(guò)程不能成像在光中心的原因及解決方法驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和處理總凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．(2013·安徽某同學(xué)在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為10cm，老師要求他觀察物距等于5cm時(shí)焰所成的像．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將點(diǎn)燃的蠟燭移到物距為5cm處如)，移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)光屏只有光圖中未畫(huà)出．(1)下列關(guān)于光斑的說(shuō)法正確的________(字)．．光斑是燭焰所成的實(shí)像．光斑是燭焰所成的虛像．光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的為觀察物距等于5cm時(shí)燭焰的成像特點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出接下來(lái)的操作步驟：___________________________________________________________________________.實(shí)驗(yàn)時(shí)使凸透鏡的光心光屏的中心和燭焰的中心大致在同一高度樣可使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央在驗(yàn)論怎樣移動(dòng)光屏光屏都得不到像可能的原因有：①蠟燭焰心鏡心和光屏中心三者不在同一高度上燭放在焦點(diǎn)上或焦點(diǎn)以(即此時(shí)u≤f成是虛像或不成像；③選用的凸透鏡的焦距太(或光具座的長(zhǎng)度相對(duì)太小，小于4倍距，屏無(wú)法承接像．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，其目的是使像能成____________當(dāng)隨著蠟燭燃燒變短時(shí)，光屏上的像________(填向上”或“向下”)移動(dòng)．當(dāng)用紙板把透鏡的一半遮住時(shí)，此時(shí)光屏________(填能”或“不能)成完整的像．如果把蠟燭放在離凸透鏡15cm，會(huì)在右側(cè)的光屏上成倒立、放大的實(shí)像，人們運(yùn)用這個(gè)原理，可以制成________如果把蠟燭放在離凸透鏡20cm，會(huì)在右側(cè)的光屏上成倒立________的實(shí)像，人們運(yùn)用這個(gè)原理，可以測(cè)量凸透鏡的焦距．如果把蠟燭放在離凸透鏡30cm，會(huì)在右側(cè)的光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，人們運(yùn)用這個(gè)原理，可以制________．若透鏡的右端加一個(gè)近視眼鏡片，則光屏要________(填“向左”或“向右)動(dòng)才能重新承接到清晰的像．整合集訓(xùn)一、填空題(2015陽(yáng)成效中學(xué)一)一家汽車美容店的門口著如圖所示愛(ài)小貼士這是因?yàn)榱粼谲嚿砩系乃蜗喈?dāng)于________鏡，使太陽(yáng)光_______在車身局部形成高溫，導(dǎo)致車漆失去光澤．，．(2015·齊哈)小軍同學(xué)利焦距為cm的凸透鏡做了“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)光屏距凸透鏡18cm時(shí)會(huì)在光屏上出現(xiàn)一________(“小”“大)的實(shí)像應(yīng)用這一成原理制成的光學(xué)儀器____________________(答出一個(gè)即可)．．如圖，右面為幻燈機(jī)，左圖其理當(dāng)幻燈片時(shí)，物距____________________________(“大于焦距一焦距小于二倍焦距“于一倍焦距)，像________(填“大于于或“等于)2倍距，成倒立、放大的________(填“實(shí)”或“虛”)像．近視患者可以佩戴________透制成的眼鏡進(jìn)行矯正，因?yàn)檫@種透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用；現(xiàn)在一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡光的偏折能力變_填“強(qiáng)”或“弱些．．(2015·陽(yáng)根已給出入光和出射光，在方框內(nèi)畫(huà)出合適的透鏡．(2015安)圖L表示凹透鏡MN為主軸O點(diǎn)光心，F(xiàn)為焦．圖甲和圖乙表示經(jīng)過(guò)凹透鏡的兩條特殊光路，請(qǐng)運(yùn)用凹透鏡的特殊光路，在圖丙中畫(huà)出物體AB通凹透鏡所成虛像A′′的光路圖．甲

乙丙二、選擇題．(2015·蚌埠一取一個(gè)大燒杯，里面充以煙霧，倒扣在桌上，用電筒射出一束平行光，如圖所示，要使射入杯中的光束會(huì)聚，應(yīng)在杯底放置的器材()A．平板玻璃B．凸透鏡．凹透鏡D平面鏡．(2015·濟(jì)南)一只點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10cm的透鏡前16cm，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像，這個(gè)像是下圖中()．(2015·黃山模星期天，小方同學(xué)按照課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的操作要求，驗(yàn)證了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)一圓柱形玻璃瓶面滿水一普通鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè)，透過(guò)玻璃瓶，可以看到那支筆，如圖所示，如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng)，會(huì)看到什么現(xiàn)象？小方記錄了這個(gè)過(guò)程中所看到的現(xiàn)象，其中有錯(cuò)誤的()．先成虛像，后成實(shí)像．筆尖一直變長(zhǎng)變大．到某一位置時(shí)，筆尖突然改變方向．筆尖先變長(zhǎng)變大，后變短變小第9題圖

第題圖(2015銅一模)如圖是某人看近處物體眼成像的光路示意圖則此人的眼睛是()．遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴用凸透鏡制成的眼鏡．遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴用凹透鏡制成的眼鏡．近視眼，應(yīng)佩戴用凸透鏡制成的眼鏡．近視眼，應(yīng)佩戴用凹透鏡制成的眼鏡(2015長(zhǎng)沙2014年最為特別的天象之—超級(jí)月亮現(xiàn)于月11日晨，它比正常時(shí)的月亮要大百分之二十度也有所增加某天文愛(ài)好者為了研究這一現(xiàn)象于是架設(shè)一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡做進(jìn)一步觀察，關(guān)于該望遠(yuǎn)鏡，下列說(shuō)法正確的()．它的物鏡和顯微鏡的物鏡作用相同．它的物鏡相當(dāng)于放大鏡，用來(lái)把像放大．它的物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成虛像．它由兩組透鏡組成．靠近眼睛的為目鏡，靠近被觀測(cè)物體的為物鏡(2015成)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為15cm和20cm凸透鏡L和L等材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示．下列說(shuō)法正確的(A．若凸透鏡是L，明能在光屏上看到燭焰清晰的像B．若凸透鏡是L，明將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像C．若凸透鏡是L，明將光屏移到60cm刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像D．若凸透鏡是L，明將光屏移到70cm刻度線處，光屏上能出現(xiàn)燭焰清晰的像(2015煙臺(tái)在擬近視眼的實(shí)驗(yàn)中蠟放在離凸透鏡較遠(yuǎn)的位置圖示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時(shí)光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)該將光()．遠(yuǎn)離透鏡．靠近透鏡．靠近透鏡和遠(yuǎn)離透鏡都可以．保持在原來(lái)的位置三、實(shí)驗(yàn)題．(2015德州)在探究“凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示．此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像．生活中的_就是利用這一原理制成的．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的()A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像變小了．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一____________(填近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法________________________________________________________________________________________________________________________________________________.15小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體比較正常眼近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大?。畬?shí)驗(yàn)中測(cè)得甲圖焦距為10，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測(cè)量焦距，如圖所示．測(cè)得焦距小于10cm的圖_______，模擬近視眼的是________．在同一位置用、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體光得到清晰的像，其中像距較大的________圖目前很多近視患者戴隱形眼鏡來(lái)矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只0.05mm則此鏡片的邊緣厚________(填“小于于”或“大于”)0.05，此鏡片對(duì)光________(填“會(huì)聚”或“發(fā)散)作用．第講透鏡及其應(yīng)用考點(diǎn)解讀考點(diǎn)1厚薄薄厚會(huì)發(fā)考點(diǎn)21.度中央同高度一焦距以內(nèi)暗像反考點(diǎn)31.狀體視網(wǎng)膜焦距2.厚強(qiáng)薄弱長(zhǎng)短前