英語六年級教研工作計劃引導(dǎo)學(xué)生大膽說道英語，確實他們的進(jìn)步(尤其就是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，踐行學(xué)生的信心，培育學(xué)生朗誦和書寫的習(xí)慣。這里給大家互動一些關(guān)于英語六年級教研工作計劃，便利大家自學(xué)。英語六年級教研工作計劃篇1一、學(xué)生情況分析：通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語自學(xué)存有進(jìn)步，英語字寫下得可愛了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)好，上學(xué)期通過使用邊自學(xué)嶄新科學(xué)知識和備考舊有科學(xué)知識結(jié)合的方法，他們的自學(xué)有所進(jìn)步。但是因為教材貫通存有問題，學(xué)生自學(xué)這套教材存有一定難度。這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的自學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)可以越來越重，他們將遭遇著畢業(yè)和再升中學(xué)考試的壓力，可以把更多的精力放到語文和數(shù)學(xué)上，有的甚至可以退出英語，干脆不研習(xí)了。二、針對情況實行的措施：針對學(xué)生的具體情況，我將實行以下措施：1、著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，并使學(xué)生存有更多的機(jī)會碰觸英語，感慨英語，應(yīng)用領(lǐng)域英語。2、融合學(xué)生的年齡特點，融合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適宜六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的自學(xué)積極性。3、針對學(xué)生記，背單詞容易這一問題，向?qū)W生了解優(yōu)秀學(xué)生的自學(xué)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生了解一些不好方法，例如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4、對學(xué)生展開語音科學(xué)知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，使學(xué)生從簡單機(jī)械地惡搞式自學(xué)，過渡到存有恰當(dāng)?shù)恼Z音科學(xué)知識言指導(dǎo)英語自學(xué)的階段，也為自學(xué)鋪路。5、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練和語法科學(xué)知識的擴(kuò)散自學(xué)。6、擴(kuò)散英語背景科學(xué)知識的自學(xué)，并使學(xué)生不斷擴(kuò)大視野，介紹國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步介紹英語，運(yùn)用英語。7、進(jìn)一步強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，搞好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的貫通工作。三、教材整體分析：本學(xué)期六年級普通班英語課所采用教材就是：湖南少年兒童出版社的三年級下卷，本套教材充份稀釋了世界上最一流的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，著重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培育和訓(xùn)練，不懈努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中精心安排了大量的有意思的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生在隨心所欲，積極向上的氣氛中自學(xué)英語，并使英語變小的既難又有意思。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動居多線，緊緊圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際可以話等，逐步積極開展教學(xué)內(nèi)容，合乎小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具備很強(qiáng)的科學(xué)性。全書共十個單元，每單元包含A，B，C，D，E，F(xiàn)六個部分。另外除了兩個備考單元。四、總體教學(xué)目標(biāo)：1、秉持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生自學(xué)英語的積極性。2、充分運(yùn)用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。3、鼓勵學(xué)生運(yùn)用觀測、辨認(rèn)出、概括、課堂教學(xué)等方法自學(xué)語言科學(xué)知識，體悟語言功能。4、在訓(xùn)練學(xué)生聽聞能力的同時，強(qiáng)化讀取訓(xùn)練。5、融合學(xué)生實際，適度傳授語法科學(xué)知識，搞一些練習(xí)題和試卷，搞好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作工作。英語六年級教研工作計劃篇2一、教材分析本學(xué)期，我們六年級穩(wěn)步使用牛津英語教材，本書共3個模塊，10個單元，每個單元存有4至5頁，其中光單詞就20多個，四可以(聽到、說道、念、寫下)單詞也存有17、18個，這些單詞都就是初一課本上的必會單詞。整本書句型繁雜，難點較多，大部分就是必學(xué)內(nèi)容。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)艱巨。二、學(xué)情分析本學(xué)期，我穩(wěn)步出任六年級1—5班的英語教學(xué)任務(wù)。通過兩年多的介紹，學(xué)生和我存有較深的介紹。這些學(xué)生中已經(jīng)發(fā)生了顯著的“兩極分化”現(xiàn)象。優(yōu)等生由于家長和孩子構(gòu)成了共識，能努力做到主動自學(xué);學(xué)困生在低年級就已經(jīng)構(gòu)成了聽課走神，搞小動作，不順利完成作業(yè)等壞習(xí)慣;至了高年級，即使老師、家長對他們很注重，他自己也想要努力學(xué)習(xí)，可以就是聽講能力極差，不曉得按老師的建議回去搞，看不懂老師的建議也就回家做得好作業(yè)，于是大部分孩子已經(jīng)退出了自己。好多中等生因為家長和孩子沒達(dá)成一致共識，構(gòu)成合力，故在左右搖擺，老師揪不好就可以變?yōu)楹筮M(jìn)生。為此，好好高度關(guān)注學(xué)生動態(tài)很關(guān)鍵，獲得家長和班主任老師的協(xié)調(diào)也很關(guān)鍵。三、主要措施針對時間很緊、任務(wù)輕的情況，必須放大教材，扔重點上，先把課上回去，確保進(jìn)度。學(xué)校建議最遲5月10號完結(jié)課程，而六年級英語即使如何的放大也得在5月14號左右完結(jié)課程。這一點建議我們必須每節(jié)課都上等，一節(jié)課都不可以耽擱。針對學(xué)生中的“兩極分化”現(xiàn)象，在教學(xué)實踐中必須多多引導(dǎo)優(yōu)等生，經(jīng)常嚴(yán)格執(zhí)行;中等生非常須要高度關(guān)注，在作業(yè)檢查和聽課回答時必須多彎曲這些學(xué)生;對于學(xué)困生必須使中等生和優(yōu)秀生在課堂上協(xié)助他們聽講，協(xié)助他們順利完成作業(yè)，于是小組合作就是必須的。四、教研方向我雖然就是一名教齡10多年的教師，但除了很多差距，還須要不斷自學(xué)。一就是自學(xué)專業(yè)知識。本學(xué)期還須要再自學(xué)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;二就是自學(xué)管理經(jīng)驗。本學(xué)期必須聽聽《班主任兵法》;三就是學(xué)會累積?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則乎”我在平時就要好好復(fù)習(xí)，上下課時必須及時記錄心得體會，并利用博客與大家互動和交流。英語六年級教研工作計劃篇3一、學(xué)生分析本學(xué)期我教導(dǎo)六年級5—8班的英語，每班共計學(xué)生60人左右。學(xué)生正處少年時期，這個年齡段的孩子具備疑惑、不好活動、快樂整體表現(xiàn)、仁義惡搞等特點。他們討厭新鮮事物，對陌生語言的好奇心能夠引起他們對外語的興趣。他們處于發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的有效率，因此惡搞外語的語音語點并不等于成年人難。這個年齡階段的兒童學(xué)生外語具備許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，比如惡搞力、記憶力、可塑性弱等。六年級的學(xué)生對英語自學(xué)興趣整體有所上升，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)當(dāng)搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。教師必須面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把喚起學(xué)生的自學(xué)興趣放在首位，特別注意分層教學(xué)，鼓勵學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌控較好的自學(xué)方法，培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣。二、教材分析小學(xué)六年級英語教材注重對學(xué)生的興趣培育。教科書全部使用彩色

圖畫，情景可以話鋪陳全套教材。緊密結(jié)合兒童不好新奇、快樂活動、仁義惡搞、快樂說道、快樂演唱、快樂沖、快樂演出的特點選曲和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中精心安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。小學(xué)六年級英語課程規(guī)定的教學(xué)基本建議，例如話題的范圍和碰觸的詞匯總量(200-300)，及視、聽到、說道、念、寫下、玩玩、演等活動能力的建議新埃適應(yīng)環(huán)境這一年齡段的特點。切勿建議過低，導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，例如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、就醫(yī)等，為學(xué)生提供更多采用英語展開交流的機(jī)會。通過大量地課堂教學(xué)，并使學(xué)生具備較好地語音、語調(diào)、書寫和標(biāo)音地基礎(chǔ)，并會用英語表情言之有物，積極開展直觀的交流活動。設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities),對外開放空間，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的思維，培育締造思維。三、教學(xué)目標(biāo)1、喚起學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育學(xué)生具備一定的語感和較好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及較好的自學(xué)習(xí)慣;并使他們初步具有用英語展開直觀日常交流的能力。2、適度了解中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，進(jìn)一步增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步自學(xué)打下較好的基礎(chǔ)。3、能夠在圖片、手勢、情境等非語言提示信息的協(xié)助下，聽得懂準(zhǔn)確的話語和錄音。4、能夠在順利完成某個任務(wù)(例如涂色，大制作)的過程中學(xué)可以有關(guān)的詞句，并且培育動手能力。5、能夠獻(xiàn)唱已研習(xí)過的英語歌曲，背誦已研習(xí)過的歌謠。四、教學(xué)要求1、聽到a.聽得懂教師的課堂用語，并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。b.聽得懂與課文內(nèi)容有關(guān)的單詞、句型，并順利完成適當(dāng)練。c.單一制順利完成活動手冊中所有練。2、說道a.用所學(xué)的日常用語展開對話。b.演出教材中的故事和對話。3、念a.利用圖片記住教材中的對話。b.流利朗讀課文。c.積極主動出席各項活動。d.能夠在家長的協(xié)助下記住比較簡單的英語讀物。4、寫下a.能夠口訣課文中關(guān)鍵的詞組和句型。b.會用英語寫下直觀句子。c.能夠?qū)懴轮庇^的英語大作文。五、教學(xué)措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，使學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而確保學(xué)生英語自學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽到、說道、念、寫下、演唱、游等、出演、畫、搞等形式，展開大量的語言訓(xùn)練和練。3、設(shè)計全面、高效率的課外作業(yè)，培育學(xué)生較好的書寫習(xí)慣，努力做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培育學(xué)生較好的朗誦習(xí)慣，奠定較好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)較好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的自學(xué)積極性。5、在教學(xué)過程中，使用情景教學(xué)法，使學(xué)生身臨其境，積極主動地參予至課堂教學(xué)中回去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提升學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊再現(xiàn)組排減少難度。英語六年級教研工作計劃篇4一、指導(dǎo)思想貫徹實施義務(wù)教育階段小學(xué)英語課程總體目標(biāo)：以培育學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生通過英語課程開闊視野，多樣生活經(jīng)歷，構(gòu)成跨文化意識，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，構(gòu)成較好的品格和恰當(dāng)?shù)娜松^與價值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生對英語自學(xué)興趣整體有所上升，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)當(dāng)搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。喚起學(xué)生自學(xué)英語的興趣，培育他們自學(xué)英語的積極態(tài)度，并使他們初步創(chuàng)建自學(xué)英語的自信心，培育學(xué)生具備一定的語感和較好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及較好的自學(xué)習(xí)慣，并使他們初步具有用英語展開直觀日常交流的能力。同時培育學(xué)生的觀測、記憶、思維、想象和締造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，特別注意學(xué)生能力的培育，注重對學(xué)生自學(xué)興趣的喚起，注重科學(xué)知識的有效率拓展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)全面落實至實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，減少了寫作的內(nèi)容和難度。本冊中所牽涉的通?，F(xiàn)在時、通常將來時、過去時等句型中對人稱、就是動詞的變化、犯罪行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都就是一個難點，必須打贏此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試踢不好基礎(chǔ)。三、教材分析本冊教材就是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)》就是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作撰寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材就是根據(jù)教育部制訂的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》撰寫而變成的?？晒┬W(xué)6年級的學(xué)生采用。本冊教材的特點就是：1.特別強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.著重能力培育。3.注重興趣喚起。4.注重雙向交流。5.融合學(xué)科內(nèi)容。6.注重有效率拓展。7.同時實現(xiàn)整體設(shè)計。四、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽到、說道、念、寫下61個單詞或短語以及7組與句子和4個單句。(包含長度、重量、高度、就醫(yī)、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。建議能夠在真實語境中恰當(dāng)運(yùn)用并能夠記住意味深長語篇。2.能夠順利完成1個手工制作。3.能聽懂、會唱6首歌曲。4.能聽懂、可以吟誦6首歌謠。5.能夠順利完成4個自我評價活動。6.能夠認(rèn)知6個風(fēng)趣小故事。7.能夠介紹6項直觀的中西方文化科學(xué)知識。五、教材重難點重點：1.能夠按四會、三會的建議掌控所學(xué)單詞。2.能夠按四會建議掌控所學(xué)句型。3.能夠采用日常交際用語，活用四會句型，展開直觀的交流，努力做到大膽開口，發(fā)音恰當(dāng)難點：1.能夠在圖片、手勢、情境等非語言提示信息的協(xié)助下，聽得懂準(zhǔn)確的話語和錄音。2.通常過去時、通常將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、就是動詞的變化、犯罪行為動詞的運(yùn)用。3.對四會建議掌控所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、文學(xué)創(chuàng)作、寫作。4.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗科學(xué)知識層次的有機(jī)融合。六、教學(xué)措施1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，使學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而確保學(xué)生英語自學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽到、說道、念、寫下、演唱、游等、出演、畫、搞等形式，展開大量的語言訓(xùn)練和練。3.培育學(xué)生比拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生獨立自主自學(xué)的質(zhì)量。4.設(shè)計全面、高效率的課外作業(yè)，培育學(xué)生較好的書寫習(xí)慣，努力做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。后進(jìn)生轉(zhuǎn)變措施：1.對后進(jìn)生建議必須適當(dāng)，應(yīng)當(dāng)懂“小目標(biāo)，小步跑”;2.使后進(jìn)生獲得成功;3.使后進(jìn)生充份發(fā)展自己的就可以。還是必須狠下工夫監(jiān)督學(xué)生回去順利完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后努力做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。搞好與家長的溝通交流工作，與班主任多搞交流，大家齊心協(xié)力順利完成六年級的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生提升措施：對尖子生強(qiáng)化培育，挖掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，使心有余力的優(yōu)秀生存有拓展延展科學(xué)知識的機(jī)會，積極主動鼓勵學(xué)生獨立思考，主動積極探索，謀求解決問題的途徑。英語六年級教研工作計劃篇5一、學(xué)生情況分析本年級共計60人，他們英語基礎(chǔ)不好，拒絕接受嶄新科學(xué)知識速度快，自學(xué)英語的積極性也很高，能夠按時順利完成作業(yè)，但個別學(xué)生書寫不深入細(xì)致。所以本學(xué)期應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌控較好的自學(xué)方法。二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以“天天存有自信心，日日在提升”的理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)國民教育力度，深化教學(xué)方法和自學(xué)方式的研究。大力加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極探索合乎新課程理念的技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實行有效率教學(xué)。深入開展主題化系列教研活動。強(qiáng)化自身建設(shè)，做好校本研修，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)1、構(gòu)成自學(xué)英語的興趣和嗜好，構(gòu)成在動態(tài)真實的環(huán)境中采用英語展開活動的積極性。2、能夠運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)展開的日?？陬^交際，例如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的直觀信息。3、能夠出席運(yùn)用英語非政府和積極開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動，努力做到大膽開口，發(fā)音恰當(dāng)。4、能聽懂指令并制成適度的反應(yīng)，能夠記住新聞標(biāo)題小故事，能夠根據(jù)圖片展開詳細(xì)的口頭敘述，能夠演唱教導(dǎo)過的英語歌曲，并背誦一些英語詩歌和歌謠。5、培養(yǎng)嘹亮準(zhǔn)確念英語、說道英語的習(xí)慣，深入細(xì)致惡搞語音、語調(diào)，以培育語感。6、培育學(xué)生較好的書寫習(xí)慣，能夠努力做到書寫干凈、規(guī)范。7、樂意介紹英語國家兒童的興趣和嗜好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。四、教材重點難點1、能夠按四會、三會的建議掌控所學(xué)單詞。2、能夠按四會建議掌控所學(xué)句型。3、能夠采用日常交際用語，活用四會句型，展開直觀的交流，努力做到大膽開口，發(fā)音恰當(dāng)。4、能夠在圖片、手勢、情境