20XX年對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字頂崗實(shí)習(xí)，是指在基本上達(dá)成教課實(shí)習(xí)和學(xué)過大多數(shù)基礎(chǔ)技術(shù)課此后，到專業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)直接參加生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，那頂崗實(shí)習(xí)的工作報(bào)告怎么寫呢?下邊小編給大家?guī)淼膶?duì)于頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字，歡迎閱讀!對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字篇1選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了好多。頂崗生活豐富多彩也充滿了悲歡離合。但是選擇它我無悔。下邊我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。教課篇。一、自信登講臺(tái)，緊張不再來清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的局促不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，此后不停給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流利地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必定要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清楚理思路素來都聽聞授課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谥v堂上扮1/14演各種各種的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟習(xí)，不可以夠很好的掌握每課的要點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不停的向指導(dǎo)老師討教，剛開始每將一節(jié)課以前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課能否適合，聽他的建議。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我授課，讓他給我指出自己授課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課要點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的掌握一節(jié)課的要點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我理解自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書不憂慮上課的過程中板書是不行或缺的，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)以前我沒有很好的練板書致使于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，此后經(jīng)過不停地看其余老師的板書設(shè)計(jì)以及向其余老師討教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，可以把清楚齊整的板書展現(xiàn)在學(xué)生眼前了。中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告四、采納各種方法提高管理水平在講堂上，教師不單是指引著，知識(shí)的教授者，仍是一名管理者，在講堂上怎樣管理勤學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的意會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)備，要讓每位學(xué)生在講堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實(shí)對(duì)于一些七年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語仍是有些費(fèi)勁的，特別是男生。固然是七年級(jí)第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄2/14了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這類狀況我很憂慮，此后我在備課的時(shí)候特意找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只需發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)率領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱情的掌聲，給他們激勵(lì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏嫌⒄Z的時(shí)候開始仔細(xì)的聽講了，作業(yè)也仔細(xì)的寫了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都同樣，他們喜愛聽到老師的激勵(lì)和炫耀。假如多一些激勵(lì)的話，會(huì)充分調(diào)換他們的踴躍性。每個(gè)學(xué)生的踴躍性都調(diào)換起來后講堂管理將不再是難題。五、友善的交流，實(shí)時(shí)的反應(yīng)教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不單能活躍講堂氛圍，還可以讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大批的練習(xí)，這時(shí)候我會(huì)察看他們的眼睛，經(jīng)過他們看我的神情我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會(huì)隨時(shí)靈巧的變通我的講堂安排。讓學(xué)生爭(zhēng)取每節(jié)課都可以很好的掌握。課下我會(huì)找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些建議，讓我精益求精不停提高。交流是連結(jié)師生之間的橋梁，有了這座橋講堂收效才更好!管理篇來廣宗縣第二中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周我便擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)125班的副班主任，輔助正班主任李老師做好班級(jí)管理工作。經(jīng)過一學(xué)3/14期的實(shí)習(xí)班主任工作后感想頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了好多經(jīng)驗(yàn)。125班的正班主任李老師是一位特別優(yōu)異的班主任，曾在全縣班主任大賽中獲得了第一名的好成績(jī)，從她管理班級(jí)的過程中我學(xué)到了好多。在學(xué)生眼里她是一個(gè)多變的人，講堂上她是一位徹徹底底的嚴(yán)師，在剛進(jìn)班的第一天她就給學(xué)生定下了作為一名125班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)恪守的規(guī)矩，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策，不論誰違犯紀(jì)律后都一定遇到應(yīng)有的處分。記得有一次一個(gè)女生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扣了一分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找李老師懇求體諒。這件事給我的啟迪很大，七年級(jí)的學(xué)生正處在自制力特別差的期間，假如他們的每一次出錯(cuò)都不會(huì)肩負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，那么全部的紀(jì)律對(duì)他們而言將形同虛設(shè)。這對(duì)他們此后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。在生活中李老師卻完整部是其他一個(gè)人，她像是一個(gè)溫柔的大姐姐同樣關(guān)心每一位學(xué)生。她熱情地幫每位在生活上有困難的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴(yán)師，在生活中她卻像一位慈母，所以她博得了學(xué)生的敬愛與敬愛。班主任工作很瑣碎，特別是面對(duì)那些剛從小學(xué)升入初中的七年級(jí)學(xué)生，那班主任更得身兼數(shù)職。第一是一名指引者。面對(duì)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生一下子適應(yīng)不了，以前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進(jìn)入初中后邊對(duì)新加的陌生課程他們有點(diǎn)猝不及防，作為班主任得在開始的時(shí)候幫助他們更快地適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)，告4/14訴他們?cè)撛鯓尤W(xué)習(xí)每一門課程，怎樣分派自己的時(shí)間，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上趕快達(dá)成由小學(xué)向中學(xué)階段的過渡。其次是父親母親和朋友的角色。作為班主任不單要管理勤學(xué)生的平常學(xué)習(xí)和生活，還得做勤學(xué)生的心理指導(dǎo)工作。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生不論家住縣城仍是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。所以對(duì)于那些素來沒有走開過家，被家人素來珍愛喜愛的孩子來說面對(duì)的最大挑戰(zhàn)就是怎樣適應(yīng)這類寄宿生活。125班有一個(gè)名叫賀媛媛的女生，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活，成天哭鼻子，吵著要讓家長(zhǎng)來，家長(zhǎng)也沒有方法，只得每周都過來看她幾次?？吹竭@類狀況我很憂慮，在課下我找媛媛聊天，告訴她她現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，而現(xiàn)在過這類集體生活就是鍛煉她獨(dú)立性的最好方法。并且我給她講了好多對(duì)于大學(xué)的美好生活。問她此后想不想上大學(xué)，她點(diǎn)頭，我告訴她要想上大學(xué)現(xiàn)在一定要適應(yīng)住校生活，因?yàn)樯洗髮W(xué)的時(shí)候一定住校。我跟她聊父親母親每次來接送她看她的辛勤，讓她學(xué)著多替父親母親考慮一下，不要讓父母太費(fèi)心。漸漸地媛媛回家的次數(shù)少了，父親母親不來學(xué)校也不用擔(dān)憂女兒在學(xué)校哭鬧了?？粗骆碌某砷L(zhǎng)我特別感人。中學(xué)教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告面對(duì)一種嶄新的生活，這些還未長(zhǎng)大的孩子們會(huì)產(chǎn)生好多矛盾與誘惑，這就要求班主任不單要像母親同樣關(guān)心他們，還得像朋友同樣多跟他們交流，交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心，傾聽他們的心5/14聲。班級(jí)管理工作讓我理解一個(gè)道理：只需你用一顆真摯的愛心去面對(duì)學(xué)生，收獲的必定是更多的愛。剛?cè)雽W(xué)的第一周我們班的李璐同學(xué)肚子不舒暢，我發(fā)現(xiàn)此后馬上帶她去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，買藥，回來后給她從辦公室拿了杯熱水讓她暖暖肚子，其實(shí)做這些事但是出于老師職責(zé)的一種本能，但是在此后的一次作文中她記錄下了這件事，表達(dá)了對(duì)我的感謝?？吹侥瞧魑淖约汉芨腥?。好多在你看來但是很小的事情而這些孩子們卻一件件都記在內(nèi)心。有時(shí)翻看他們的日志會(huì)經(jīng)?？吹接嘘P(guān)我們的語言，好多事情我們自己早已忘掉但這些可愛的孩子們卻不會(huì)忘掉。他們會(huì)素來用一雙感恩的眼睛去看你。曾聽同時(shí)戲說班主任像一個(gè)保姆，大事小事都得管，而我感覺班主任更像父親母親。因?yàn)楸Ｄ返羌冋娴母冻鲎约旱膭趧?dòng)力，而班主任付出的是對(duì)學(xué)生的愛心，父親母親對(duì)孩子的愛不會(huì)隨外在的物質(zhì)條件的變化而有絲毫減少，班主任也同樣，而這一點(diǎn)保姆卻做不到。一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我收獲好多，而最大的收獲即是在此后的生活中我多了83份牽掛。我愛這些孩子們!對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字篇2頂崗實(shí)習(xí)馬上結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠诳煲鍌€(gè)月的教師生涯也馬上結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來說，此次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)是十分難得的，所以我也十分珍惜此次時(shí)機(jī)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技6/14能，為未來從業(yè)打好基礎(chǔ)、累積經(jīng)驗(yàn)。教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住時(shí)機(jī)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更為適應(yīng)未來的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式員工同樣上下班，備授課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式員工來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的成長(zhǎng)。思想政治方面，在定頂實(shí)習(xí)以前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，第一是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，累積了足夠的知識(shí)，再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在抵達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前，李老師給我們開了兩次會(huì)，兩次會(huì)的內(nèi)容也是為我們此后的角色變換指了然道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包含、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶，在實(shí)習(xí)過程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校此后，我們和全部的老師一同上下班，嚴(yán)格履行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫備課、授課。完全轉(zhuǎn)變了我們但是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真實(shí)的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。并且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書，固然還沒有成為一名黨員，但是我一直以一名黨員來要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不只是在教課上盡自己的能力，在學(xué)校其余力所能及的事情上也盡自己的能力去肩負(fù)，不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都獲得鍛煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。7/14在教課工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，素來沒有實(shí)踐過，而頂崗實(shí)習(xí)是一次特別好的將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)前兩周，我們還不讓授課，而是隨著指導(dǎo)老師來聽課，在這期間，我仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教課設(shè)計(jì)、備課，為登上講臺(tái)做準(zhǔn)備。開始上課此后，我深刻意會(huì)到缺少經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一個(gè)班性情各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問題。在早期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識(shí)性的東西過多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，并且因?yàn)閷W(xué)生們的年紀(jì)、知識(shí)程度等問題，有些教課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽我授課時(shí)也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應(yīng)教課工作，學(xué)會(huì)教課。在實(shí)習(xí)后半期間，我的教課能力有了顯然的提高，教師職業(yè)技術(shù)獲得了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“講課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)異課展現(xiàn)大賽”，固然沒有得獎(jiǎng)，但也獲得了鍛煉，累積了經(jīng)驗(yàn)，也向其余優(yōu)異同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)在班主任工作方面，抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，我不單是要擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，還有實(shí)習(xí)班主任的安排。抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān)當(dāng)39班的語文教課工作，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同樣的學(xué)8/14生，他們班的學(xué)生特別爽朗，一開始面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無眉目，此后經(jīng)過班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，依據(jù)學(xué)生的性情性格，對(duì)待他們就要有不同樣的方法。同時(shí)在辦理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持沉著，既要做出辦理，也要忌憚學(xué)生的面子，即便他做錯(cuò)了。再有就是平常的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平?，嵥榈男∈卤群枚?，要有足夠的耐心!同時(shí)在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi)開過兩次主題班會(huì)，意在培育學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)和集體意識(shí)。從身旁的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。在教育檢查和研究方面，我抵達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，輔助辦公室室老師達(dá)成“學(xué)優(yōu)生踴躍心理質(zhì)量研究”，意在檢查學(xué)優(yōu)生的踴躍心理質(zhì)量狀況，經(jīng)過此次檢查，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的教育檢查和研究，我們踴躍利用現(xiàn)有資源，睜開訪談等形式來收集資料，三個(gè)人既有分工，又有合作，達(dá)成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃臋z查和研究。在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們踴躍和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)期間我們睜開多次團(tuán)日活動(dòng)，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)生親身意會(huì)奉獻(xiàn)的精神，從身旁的小事做起。接下來是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中，我們都是踴躍參加，在藝術(shù)節(jié)中還率領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候，我們?nèi)ヒ逯袑W(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流，在尹中，我們聽了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開“主感人生成大器”班9/14會(huì)，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來，共同分享。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人表達(dá)過去學(xué)藝的經(jīng)歷，經(jīng)過這些活動(dòng)的睜開，我們既獲得了鍛煉，又收獲到了好多感悟。在服求實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不單擔(dān)當(dāng)語文教課工作，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄，率領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上司檢查，輔助其余老師達(dá)成教育檢查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也是對(duì)自己在其余方面的一種鍛煉。頂崗馬上結(jié)束，回首頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了好多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的累積，頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)。經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技術(shù)獲得了鍛煉，面向社會(huì)，知識(shí)學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤其難得，經(jīng)過五個(gè)月的實(shí)質(zhì)演練，我累積了教課經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng)，為未來走向工作崗位做了鋪墊!對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文3000字篇3頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)里的一項(xiàng)重要力措，對(duì)我們師范類學(xué)生來說是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)，也是很好的表現(xiàn)自己價(jià)值的時(shí)機(jī)。我們可以經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)質(zhì)工作，加強(qiáng)了專業(yè)技術(shù)，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立解析和解決實(shí)詰問題的能力，把理論和實(shí)踐聯(lián)合起來提高實(shí)踐著手能力，為此后走上社會(huì)打下了必定基礎(chǔ)。經(jīng)過實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問題、困難和自己的不足在此后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目10/14的，回想實(shí)習(xí)過程我的心情此起彼伏，總結(jié)以下：此次實(shí)習(xí)主假如教課工作和班主任工作雙方面，但是這雙方面就讓我得益匪淺。一：教課工作教課是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)論和認(rèn)同，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，固然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我感覺沒有哪堂課令我十分滿意，教課過程和環(huán)節(jié)中老是存在粗心的地方，讓我過后內(nèi)疚。我想，真的要走上教課崗位，成為一名優(yōu)異的人民教師，還需自己此后不停的努力實(shí)踐。我在上課教課中裸露了好多不足之處。在我上第一堂課的時(shí)候，我就出現(xiàn)了這樣一個(gè)問題。一堂課我都但是看著前面的學(xué)生，而完整忽略了后邊學(xué)生的存在。并且，每次起來讓學(xué)生回答完問題后，都沒有實(shí)時(shí)地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后邊上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，此后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排的學(xué)生回答下列問題，也經(jīng)?？纯春筮厡W(xué)生臉上的表情。此后也慢慢發(fā)現(xiàn)，在講堂上看著每個(gè)學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，可以看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢累積，特別是要抓住在講堂上這一個(gè)時(shí)機(jī)。11/14實(shí)習(xí)快要兩個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與本來的老師之間，學(xué)生都反應(yīng)我在講堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師。可能實(shí)習(xí)前，我們確實(shí)太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生好多在小學(xué)時(shí)沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有必定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實(shí)這樣，在后邊的每節(jié)課中，我們都花了比好多的時(shí)間帶讀單詞和句子。本來認(rèn)為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，但是課后學(xué)生也反應(yīng)老師帶讀的仍是極少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生演練地都比較少，素來都沒有讓學(xué)生好好地演練。初中的都是演練課，演練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點(diǎn)上，我仍是沒有做好。在整個(gè)教課實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時(shí)候，我老是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會(huì)替老師憂慮，影響了教課過程，也浪費(fèi)了時(shí)間?；厥走@一段時(shí)間，我是專心的，但專心不必定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的建立上還存在著好多斷章，還缺少教課經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字，還帶著全班學(xué)生一同讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來而問心有愧、內(nèi)疚幾日的事情也有過。二：班主任工作班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的12/14主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生發(fā)展的重要?jiǎng)e人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。怎樣做好班主任工作?是值得每一位老師不停思慮探究的。作為一名實(shí)習(xí)