小班快樂的元宵節(jié)語言教案一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。

2、能運用揉，搓，團聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的歡樂。

重點難點：能運用揉，搓，團聚，包餡等技能做元宵。

二、活動預備

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花燈

3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內，糯米小團，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、歡快的慶新年樂曲

三、活動過程

觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

小伴侶們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

老師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

學做元宵。

1、小伴侶們吃過元宵嗎？

2、元宵是什么外形的啊？

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、讓幼兒自己動手做元宵，依據(jù)老師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的.排列在容器皿中。

品嘗元宵，體驗勞動的歡樂。

幼兒品嘗元宵，相互說說此時心里的感受，體驗勞動的歡樂。

小班歡樂的元宵節(jié)語言教案2

活動內容：

語言活動"賞花燈、猜燈謎"

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進展幼兒的、語言交往力量。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預備：

1、物質——每人預備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、學問——有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二、綻開

1、賞燈活動。

（1）幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

（1）老師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。（依據(jù)時間進行交換）

（2）集體敘述自己猜謎的`狀況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽關心猜。

三、結束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？

鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

小班歡樂的元宵節(jié)語言教案3

活動目標：

1．了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3．情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1．幼兒每人帶1盞花燈，老師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。

2．五角星貼紙若干。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點。

4．幼兒用書：《歡樂的元宵節(jié)》。

活動過程：

（一）師幼一起觀賞花燈。

1．出示花燈，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日我們班開燈展，每組的桌上都有很多盞花燈，我們去看一看吧?？梢阅闷饋砜矗且粢廨p輕拿，輕輕放回原處。

2．幼兒自由欣賞各組的`花燈，老師巡回觀看，從顏色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語言描述看到的花燈，初步了解花燈的形狀特征和名稱。

3．請幼兒分別在集風光前介紹自己看到的花燈。

老師：燈展結束了，請小伴侶上位。誰情愿告知大家你剛才看到了哪些燈？

4．老師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展現(xiàn)桌上排一排，引導幼兒觀看不同的燈。

老師：請你來說一說，分一分吧。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的嬉戲，進一步感受元宵節(jié)的風俗。

1．老師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？

2．幼兒自由猜想后，老師告知這是燈謎。

3．老師讀燈謎，幼兒猜想，給猜對的幼兒貼上五角星作為嘉獎。

（三）老師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié)。

老師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎？

老師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？

老師結合幼兒用書小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

（四）品嘗元宵，進一步感受元宵節(jié)的歡樂。

老師（請保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們預備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。

活動延長：

環(huán)境創(chuàng)設：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、欣賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真歡樂”主題墻。

家園共育：請家長在家里關心幼兒制作簡潔的花燈或帶幼兒參與元宵節(jié)的活動（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。

小班歡樂的元宵節(jié)語言教案4

一、活動目的：

引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的'語言敘述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

二、活動主題：

歡樂元宵節(jié)

三、活動時間：

20xx年2月x日（下午15：30）

四、活動地點：

本班課室

五、活動預備：

1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

2、2月x日（下周一）中午其次批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15：00負責指揮車輛看管大門。

六、活動流程：

1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、老師指導語：

①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？

②湯圓是什么樣子的？小伴侶們想不想自己做湯圓？

4、觀看制作材料，了解做元宵的方法?；顒硬邉?/p>

（1）觀看并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時，小伴侶們應當留意些什么？

5、做元宵、煮元宵。

小班歡樂的元宵節(jié)語言教案5

活動目的：

1、讓幼兒在活動中相互溝通，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美。

2、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

活動預備：

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學流程：

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒相互觀賞同伴的花燈師：你喜愛哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒相互溝通感受）

二、老師出示范例，引導幼兒觀看，激發(fā)幼兒制作花燈的愛好組織幼兒爭論：你想怎么制作花燈？（鼓舞幼兒大膽爭論、溝通，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三、老師講解制作花燈的步驟老師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

四、交代要求：

1、折時要對齊、按平。

2、留意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，老師指導：

1、老師全面巡察幼兒的制作狀況。

2、關心力量較弱的幼兒完成作品，著重關心他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀看幼兒重疊折剪的方法，準時關心有困難的幼兒）

3、提示幼兒折時要對齊、按平，并留意使用剪刀的安全。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六、幼兒相互觀賞、評價，結束

1、幼兒觀賞同伴制作的'花燈，感受勝利的喜悅和生活的美。

2、組織幼兒評價同伴的作品，老師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。

小班歡樂的元宵節(jié)語言教案6

活動目標：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的、來歷、品種等。

活動預備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、老師、家長、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、告知家長此活動的意義，可邀請家長參與。

活動過程：

開頭部分：

老師向孩子敘述故事《元宵的來歷》，并提出有關問題。

基本部分：

1、老師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的'？重點爭論并總結：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導幼兒嘗試用自己爭論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

3、分組煮元宵。老師引導幼兒觀看元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓舞幼兒思索并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開頭是沉下去的，后來就浮現(xiàn)來呢？

4、大家一起吃元宵?？裳埣议L、幼兒園其他班的小伴侶共同吃元宵，共享勞動成果。

結束部分：

引導孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的基本做法。

活動延長：

回家把做法交給家長做，并說出元宵的來歷。

小班歡樂的元宵節(jié)語言教案7

活動目標

1、知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）；

2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的熟悉與感受；

3、感受小伴侶與老師一起做元宵、吃元宵的歡樂

4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預備

1、師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同預備的紅色物品；

2、面粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

詳細活動過程

1、各班觀賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（賞燈、吃元宵等）。

2、觀賞花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。

3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡樂。

4、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，