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教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)使學(xué)生掌握紙青蛙的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化。

2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。

教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙，水彩筆

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入課題

1.今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。

2.我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙——青蛙。(板書課題)

二、師生同折

1.拿出白色正方形紙一張，(課件顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，壓平。

1.首先準(zhǔn)備一張方形的紙片。

2.將其制作成如圖示4邊形

3.接著用手指將右邊袋口打開。

4.折向左邊，并且壓展平整。

5.完成前四步后得圖示5。

6.其它3個(gè)面也按照相同方式進(jìn)行處理。

7.接著將左右兩角折向中線。

8.然后復(fù)原，留下折痕。

9.依照?qǐng)D示打開袋口。

10.順著折痕向上折疊。

11.完成后得圖11.

12.其余3個(gè)角也按照相同方式進(jìn)行處理。

13.將右邊上表面三角形折向左邊。

14.將左右兩個(gè)角折向中線。然后再依照?qǐng)D示將A點(diǎn)折向B點(diǎn)。

15.完成14步后圖。

16.接著將剩下的3個(gè)角都按照同樣方式進(jìn)行處理。

17.接著制作青蛙的四肢，將一條前腿向前折出，然后再將其復(fù)原得到折痕，然后再進(jìn)行向內(nèi)的反向翻折。

所謂反向翻折，可以看圖

18.完成后如圖。

19.兩邊都完成如圖所示。

20.接著繼續(xù)使用反向翻折，折出后腿。

21.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。

22.從后面充氣。

23.就制作好了體力的青蛙。

24.只要壓后面，它就會(huì)跳起來.

2.折紙比賽

老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行折紙比賽，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

3.裝飾花紋

采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，搭配要適當(dāng)。

三、組織活動(dòng)，參加比賽

1.同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂《小青蛙》。

2.每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予

回收生活中常見的空紙盒，自己動(dòng)手可以做成多種款式的創(chuàng)意置物盒。

1、空紙盒制作置物盒

準(zhǔn)備材料：各種空紙盒（如：罐頭盒、月餅盒、餅干盒、牙膏盒等）、花紋包裝紙、英文報(bào)紙、紙板（用于內(nèi)部增加厚度）。

A把面巾紙盒做成的置物盒，尺寸正符合用來放置舊錄音帶等雜物使用。B、形狀較長的牙膏盒，以英文報(bào)紙包裝，加上內(nèi)盒就可做為筆盒使用，在開口處縫上扣子及封口線，是不錯(cuò)的封口方法。

C、把化妝品之類的盒子較長的長方形較長方形的紙盒，加入2個(gè)抽屜做為內(nèi)盒，可以制作首飾盒，可以收納耳環(huán)、項(xiàng)鏈等小配件。

D、3個(gè)空的鋁箔包，剪開盒口洗凈、晾干后，相互粘貼成一體，便可放置在桌面上當(dāng)文具盒。。

2、別致的首飾盒手工制作

造型別致的首飾盒看上去很有創(chuàng)意也很精致，它的前身只不過是喝完的牛奶盒！準(zhǔn)備材料：小牛奶盒、好看的包裝紙、一小段紙?zhí)佟?/p>