Word-6-初二生物教學工作總結(jié)

初二生物教學工作總結(jié)范文1

在這個學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了八班級一班的班主任工作和八班級一班數(shù)學及七班級三、四、五班的生物教學工作。一學年以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔當八班級一班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格治理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。我在擔當班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣，努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的數(shù)學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中同學制造力量教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學數(shù)學教學工作中，有意識地以同學為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性，讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮，讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數(shù)學水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的數(shù)學水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。

初二生物教學工作總結(jié)范文2

初二生物教材下冊，在編寫上更注意了同學的觀看試驗教學，而且增加了爭論、調(diào)查和嬉戲。針對過去教科書比較忽視同學主動參加學習的問題，依據(jù)新教材精神，大力強化探究性學習，支配了較多的各類學習活動，如探究、爭論、閱讀、觀看、試驗、實習、制作、解讀、設(shè)計等。貼近同學生活實際，提倡探究性學習。為了更好地開展試驗教學，發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，我們討論制定了具體的試驗方案，通過一年的教學試驗，取得了很大的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、新課標規(guī)定的試驗教學目標

我們在教學過程中，本著以同學為本的原則，仔細根據(jù)新課標的精神來進行試驗教學，保質(zhì)保量地完成了生物試驗。同學獲得生物學基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)學問，了解并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應(yīng)用。使同學初步具有生物學試驗操作的基本技能、肯定的科學探究和實踐力量，養(yǎng)成科學思維的習慣。初步形成了生物學基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。

二、在培育同學力量方面

通過半年來的試驗教學，同學能夠正確地使用顯微鏡等生物試驗中常用的工具和儀器，具備了肯定的試驗操作力量。培育了同學的動手力量、操作力量、觀看力量、設(shè)計試驗的力量、與其他同學的合作力量等多方面的力量。初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖書資料及其它信息的力量。初步學會了生物科學探究的一般方法，進展了同學提出問題、作出假設(shè)、制定方案、實施方案、得出結(jié)論、表達和溝通的科學探究力量。在科學探究中進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。

三、情感態(tài)度與價值觀

了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)進展狀況，培育了同學愛家鄉(xiāng)的情感，增加了振興祖國和轉(zhuǎn)變祖國面貌的使命感與責任感。使同學樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學態(tài)度、肯定的探究精神和創(chuàng)新意識。在生物試驗過程中，初步學會運用所學的生物科學學問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題的力量。在與同學合作探究的過程中，培育了同學與他人的合作意識與合作力量。這對于同學走上社會，融入社會是特別有益的。

總之，生物試驗課的教學對同學是特別重要的，半年來的教學試驗也證明白這一點。我們要準時總結(jié)生物試驗教學過程中消失的問題，查缺補漏，更好地進行試驗教學。

初二生物教學工作總結(jié)范文3

本學期，我擔當初二生物教學工作。雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教學，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、扎實備課，理清教學思路

課前備課，做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。并且仔細寫教案。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種好玩的教具，如：實物(圖片)，等教具為課堂教學做好服務(wù)。課中備課，敏捷支配簡潔易操作的活動。讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了同學們的情感態(tài)度和愛好，同學的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。課后備課，總結(jié)教學閱歷，寫出教學后記，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

二、仔細上課，體現(xiàn)以人為本

課堂上樂觀關(guān)注同學，充分體現(xiàn)同學的主體地位，仔細授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習生物的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使同學帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片，等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習的愛好。在遇到難點時，我不厭其煩，急躁教育同學，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們的力量。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

三、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學的樂觀性，但對同學基礎(chǔ)學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對學問點的檢查落實不到位。

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深化討論教材及同學。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精