小學語文一年級下冊（部編版）第2課時___________第1課時___________綠草叢中鮮花開，兩個伙伴來玩耍。第1課時___________5

小公雞和小鴨子▲跟；與，表并列一塊兒捉蟲子急得直哭

河邊不行淹死不信

跟著

忽然喊救命

身邊

一塊兒捉蟲子急得直哭

河邊不行

淹死

不信

跟著

忽然喊救命

身邊

sǐhékuàizhí字詞識記zhuōxínɡjíxìnɡēnhūhǎnshēn讀一讀身喊忽塊捉急河直行死信跟很-ㄔ+=跟快-忄+

=塊識記方法提土旁足字旁帶“”的字多與土地有關(guān)帶“

??”的字多與腳有關(guān)▲▲??

踢跨蹄

坡埂坑埋他地河說也聽哥亻土他地也寫一寫他地河說聽哥也

我是按字的結(jié)構(gòu)分類的。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體◆◆◆結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右dì地重點字書寫指導(dǎo)左窄右寬?！耙病钡臋M折鉤要穿插到“

”的橫和提中間，豎彎鉤稍圓潤。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右氵左窄右寬。“氵”呈弧形，不在一條直線上；“可”中的“口”在橫中線與豎中線交叉的位置。hé河整體感知小公雞捉蟲子給小鴨子吃小鴨子救下落水的公雞讀課文，課文寫了哪幾件事？嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。第2課時__________嘴巴尖尖，頭頂皇冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚。xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàirchūqùwán小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。課文品讀開篇交代主人公?一同?一起用“一塊兒”說話。還可以怎么說？tāmenzǒujìncǎodìlǐxiǎoɡōnɡjīzhǎodào

他們走進草地里。小公雞找到lexǔduōchónɡzichīdehěnhuānxiǎoyāzizhuō了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉búdàochónɡzijídezhíkū不到蟲子，急得直哭。吃得很歡急得直哭吃得

急得

跑得飛得唱得爬得津津有味飛快專注冒汗很高緩慢說一說吃得很歡急得直哭

xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzijiù

小公雞看見了，捉到蟲子就ɡěixiǎoyāzichī給小鴨子吃。指小鴨子捉不到蟲，急得直哭小公雞關(guān)心、幫助朋友公雞弟弟，謝謝你捉蟲給我吃！小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子會說些什么？看見了給小鴨子吃嘴巴尖用嘴啄蟲腳趾尖細且分開,利于抓刨嘴巴扁啄蟲費勁腳趾間有蹼相連，不利于抓刨為什么小公雞可以捉到蟲子，小鴨子卻捉不到？tāmenzǒudàoxiǎohébiānxiǎoyāzishuō

ɡōnɡjīdìdiwǒdàohélǐzhuōyúɡěinǐchī他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞

弟弟，我到河里捉魚給你吃?！钡攸c轉(zhuǎn)換有禮貌小鴨子擅長捉魚、會游泳小河邊公雞

弟弟捉魚?小鴨子知恩圖報xiāoɡōnɡjīshuōwǒyěqùxiāoyāzi小公雞說:“我也去?！毙▲喿觭huōbùxínɡbùxínɡnǐbúhuìyóuyǒnɡhuì說：“不行，不行，你不會游泳，會yānsǐde淹死的。小公雞想同小鴨子一樣去河里捉魚堅決不讓朋友下水你不會游泳，會淹死的點明不讓下水的原因▲▲▲▲（想去捉魚的迫切）（著急、擔心、勸說）（熱情）▲▲公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。我也去。不行，不行，你不會游泳，會淹死的！嘴尖爪子尖細且分開，無法劃水嘴扁腳趾間有蹼，能劃水。小公雞為什么不能下水、不會捉魚？xiǎoɡōnɡjībúxìntōutōudeɡēnzàixiǎo

小公雞不信，偷偷地跟在小yāzihòumiànyěxiàleshuǐ鴨

子后面，也下了水。任性、淘氣又不聽勸告瞞著小鴨子下水想一想：小公雞不會游泳卻偷偷下了水，會怎么樣呢？不信偷偷小公雞不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，寫出了小公雞的調(diào)皮、淘氣小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。比一比偷偷地xiǎoyāzizhènɡzàishuǐlǐzhuōyúhūrántīnɡ

jiànxiǎo

小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小ɡōnɡjīhǎnjiùmìnɡtāfēihuàideyóudàoxiǎoɡōnɡ

jīshēn公雞喊救命。他

飛快地游到小公雞身biān，rànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐdebèishànɡ

邊讓小公雞坐在自己的背上。

小鴨子救援有力不聽勸告，遭遇危險行動迅速，奮力搶救事情出乎意料小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。比一比小鴨子以最快的速度游過去救小公雞，體現(xiàn)了小鴨子一心救友的急切。飛快地xiǎoɡōnɡjīshànɡleànxiàozhe小公雞上了岸，笑著duìxiǎoyāzishuōyāziɡēɡe對小鴨

子說：“鴨子哥哥，xièxienǐ謝謝你?！?感激、有禮貌?小公雞得救鴨子哥哥謝謝你上了岸聽取別人善意的勸告懂得規(guī)避風險?朋友間應(yīng)互幫互助?知恩圖報，懂得感恩?取長補短小公雞偷偷下水，差點淹死，你從中明白了什么？從小公雞和小鴨子身上，你學到了什么？小公雞小鴨子不會游泳會捉蟲不會捉會游泳幫助喂救板書設(shè)計互相課文主題

本文講了小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事，體現(xiàn)了伙伴間互相幫助、友好相處的情感。拓展發(fā)散拓展發(fā)散含有動物的成語一石二鳥指鹿為馬笨鳥先飛亡羊補牢雞同鴨講九牛一毛羊入虎口一馬平川雞犬不寧

yì一、比一比，再組詞。課堂練習也（）可（）他（）河（）地（）哥（）河水他人也是可以土地哥哥1.小公雞會（），但不會（）、（

）；小

鴨子會（）、（），但不會（）。

①捉魚②捉蟲③游泳②①③①③①②二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案序號。2.小鴨子是怎樣救小公雞的？（）①讓小公雞坐在自己的背上。②讓小公雞跟在自己的后面。朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。

朗讀指導(dǎo)：本課朗讀有兩個重點：一是讀好“不”的聲調(diào)?！安弧钡谋菊{(diào)是四聲，在單獨使用、用在詞句末尾或非四聲字前時仍讀四聲，在四聲字前讀二聲，在動補結(jié)構(gòu)的詞語中間或相同詞語中間讀輕聲。二是讀好小公雞和小鴨子的對話。讀時想象小公雞和小鴨子當時的心情、動作，體驗角色的情感。如小鴨的兩句話分別讀出熱情、擔憂的語氣，小公雞的兩句話分別讀出迫切、感激的語氣。課后習題

讀一讀，比一比。

小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。

小公雞偷偷地跟在