第55頁(yè)共55頁(yè)班主任競(jìng)聘演講稿:班級(jí)管理之我見(jiàn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：上午好！很快樂(lè)能有時(shí)機(jī)參加這次全校的班主任競(jìng)聘演講。對(duì)于班主任這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我想談一下自己對(duì)它的認(rèn)識(shí)以及對(duì)班級(jí)管理自己的一點(diǎn)感受和理解。一班主任是班級(jí)的組織者，和教育者，是聯(lián)絡(luò)各班任課教師和學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校，家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。在班級(jí)管理中，班主任扮演著很多重要的角色，擔(dān)負(fù)著很多的責(zé)任。首先，我覺(jué)得班主任是班級(jí)建立的設(shè)計(jì)者。對(duì)于一個(gè)班級(jí)的建立，一個(gè)班級(jí)的開(kāi)展目的，作為班主任在承受這個(gè)班級(jí)的時(shí)候就應(yīng)該有個(gè)正確，明確的目的和方向，這樣才能引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)目的而共同奮斗。其次，班主任是班級(jí)組織的。班主任在班級(jí)管理中有一定的影響力。我們應(yīng)該班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展分析^p是采取何種類(lèi)型的管理方式，型，民主型，還是放任型。而大部分情況下，我們應(yīng)該巧妙的將三種方式有機(jī)有效的結(jié)合起來(lái)使用，使自己的管理到達(dá)事半功倍的效果。再次，班主任是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任要面臨和學(xué)校，任課教師，學(xué)生以及家長(zhǎng)的交流。在與不同的人____流時(shí)都需要有一定的技術(shù)和才能。特別是和學(xué)生的交流。我們要把學(xué)生作為交往的主體，要在與學(xué)生交往的過(guò)程中建立起充滿信任的關(guān)系。二班級(jí)管理首要確定班集體的形成。對(duì)于一個(gè)班集體，特別是剛剛建立的新的班集體，讓學(xué)生們樹(shù)立起對(duì)“班集體”這三個(gè)字真正含義的理解和認(rèn)識(shí)顯得特別的重要。一個(gè)好的班集體包括確定好班級(jí)目的，建立好班級(jí)的核心隊(duì)伍，建立好班級(jí)的正常秩序，組織形式多樣的活動(dòng)，樹(shù)立正確的言論和良好的班風(fēng)。讓學(xué)生們明白了這幾個(gè)方面后，我們可以嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)展班級(jí)管理，從而有利于學(xué)生形成群體意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往和適應(yīng)才能，訓(xùn)練他們自我教育才能。三抓好班級(jí)常規(guī)管理對(duì)建立一個(gè)良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，班級(jí)的規(guī)章制度主要由三方面組成：一是由教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度，如學(xué)生守那么，日常行為標(biāo)準(zhǔn)，體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)等；二是由學(xué)校根據(jù)教育目的，上級(jí)有關(guān)指示制定的常規(guī)制度，如考勤，獎(jiǎng)罰，課堂常規(guī)，作業(yè)要求等；三是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，如班規(guī)，值日生制度等。這三方面，班主任都應(yīng)該不停的強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育和要求，只有這樣才能讓他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成良性的學(xué)習(xí)氣氛，才能讓班集體不斷良性開(kāi)展和進(jìn)步。四建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理體制。這個(gè)目的，不是說(shuō)完全放任讓學(xué)生管理自己，建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理體制是說(shuō)在整個(gè)教育過(guò)程中，要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練自我管理班級(jí)的才能，讓他們確立自己在班級(jí)的主體地位。大多數(shù)學(xué)生從內(nèi)心講，是非?？释麉⑴c班級(jí)管理的，但苦于不被教師賞識(shí)，以致于不少學(xué)生畢業(yè)后學(xué)習(xí)不會(huì)自主，生活不會(huì)自理，缺乏獨(dú)立，主動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)。所以把以教師為中心的班級(jí)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我教育顯得非常的有必要。作為一名剛?cè)胄械男陆處?，?dān)任了班主任工作才一年，經(jīng)歷和教訓(xùn)都相當(dāng)?shù)娜狈?，我深深的認(rèn)識(shí)到只有在以后的工作中不斷的去學(xué)習(xí)，去磨練，去考慮，去反思才能使自己成長(zhǎng)的更快。所以我會(huì)珍惜學(xué)校每次分給我的任務(wù)，用心盡力去完善完美它，也為自己的人生畫(huà)上一道道榮耀華美的軌跡。wWw.F132.競(jìng)聘演講：班主任競(jìng)聘演講稿競(jìng)聘演講：班主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！我是XX，很快樂(lè)參加學(xué)校組織的這次竟聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深化地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：第一、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。不管有無(wú)經(jīng)歷、才能如何，我都想以自己正直、仁慈的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)歷，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)歷。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。班主任是聯(lián)絡(luò)學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車(chē)，這列火車(chē)能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶著。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的教師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”效勞的精神。感悟班級(jí)管理，說(shuō)到底方法只有一個(gè)字，那就是愛(ài)，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛(ài)。假使給我一個(gè)班級(jí)，我將至少詳細(xì)，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：一、標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建立，形成良好班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氣氛，為班級(jí)將來(lái)更好地開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、通過(guò)豐富多彩的課余生活，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)的文化建立是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向開(kāi)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、言論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。三、針對(duì)學(xué)生年齡階段，實(shí)在抓好思想教育。一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)展角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而繁忙的學(xué)校生活。詳細(xì)做法是，制定班級(jí)公約，用以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，進(jìn)展團(tuán)隊(duì)精神教育，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的集體精神。二是抓好中年級(jí)的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的開(kāi)展，青春期也已到來(lái)，不僅要穩(wěn)固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友誼、愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展同學(xué)之間純潔的友誼，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，理解師長(zhǎng)的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)考慮，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭(zhēng)取最后的成功。四、親密聯(lián)絡(luò)各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。班級(jí)教育需要各科教師共同配合，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)開(kāi)展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學(xué)科的成績(jī)，表達(dá)的就是這一職責(zé)。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)展平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中安康自由的開(kāi)展。五、作好家校聯(lián)絡(luò)工作，創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、開(kāi)通____、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話。當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈胁拍芨兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短，向著自己的目的而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒(méi)有遺憾了。假設(shè)有幸擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)安康文明、充滿活力的集體。班主任競(jìng)聘演講稿：競(jìng)聘演講稿班主任競(jìng)聘演講稿：競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！我是XX，很快樂(lè)參加學(xué)校組織的這次竟聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深化地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：第一、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。不管有無(wú)經(jīng)歷、才能如何，我都想以自己正直、仁慈的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)歷，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)歷。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。班主任是聯(lián)絡(luò)學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車(chē)，這列火車(chē)能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶著。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的教師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”效勞的精神。感悟班級(jí)管理，說(shuō)到底方法只有一個(gè)字，那就是愛(ài)，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛(ài)。假使給我一個(gè)班級(jí)，我將至少詳細(xì)，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：一、標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建立，形成良好班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氣氛，為班級(jí)將來(lái)更好地開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、通過(guò)豐富多彩的課余生活，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)的文化建立是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向開(kāi)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、言論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。三、針對(duì)學(xué)生年齡階段，實(shí)在抓好思想教育。一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)展角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而繁忙的學(xué)校生活。詳細(xì)做法是，制定班級(jí)公約，用以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，進(jìn)展團(tuán)隊(duì)精神教育，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的集體精神。二是抓好中年級(jí)的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的開(kāi)展，青春期也已到來(lái)，不僅要穩(wěn)固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友誼、愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展同學(xué)之間純潔的友誼，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，理解師長(zhǎng)的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)考慮，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭(zhēng)取最后的成功。四、親密聯(lián)絡(luò)各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。班級(jí)教育需要各科教師共同配合，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)開(kāi)展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學(xué)科的成績(jī)，表達(dá)的就是這一職責(zé)。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)展平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中安康自由的開(kāi)展。五、作好家校聯(lián)絡(luò)工作，創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、開(kāi)通____、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話。當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈胁拍芨兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短，向著自己的目的而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒(méi)有遺憾了。假設(shè)有幸擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)安康文明、充滿活力的集體。班主任競(jìng)聘演講稿競(jìng)聘尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！每一次參加競(jìng)聘之前，我會(huì)經(jīng)歷一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，我會(huì)問(wèn)自己是否應(yīng)該參加這次競(jìng)聘？我會(huì)問(wèn)自己有什么才能參加競(jìng)聘？我還會(huì)問(wèn)自己是否有勇氣面對(duì)失敗成功？是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索，我最終決定參加這次競(jìng)聘，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思索，我愿意把這次競(jìng)聘，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更愿意把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)成鍛煉自己、進(jìn)步素養(yǎng)的過(guò)程。今天我要競(jìng)聘的是實(shí)驗(yàn)小班班主任。彈指一揮，已經(jīng)工作3年，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗時(shí)的淚水，但同時(shí)我更加熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，更加有信心做好自己的事業(yè)，工作中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，那就是“真誠(chéng)、嚴(yán)格、熱愛(ài)、周到”。下面請(qǐng)?jiān)试S我談一下對(duì)以上幾點(diǎn)的看法：一、真誠(chéng)我希望自己與配班教師的關(guān)系是平等互助的關(guān)系我希望我能將班級(jí)工作人員團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受著一種思想一種原那么，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心協(xié)力的工作，公正的規(guī)那么和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到認(rèn)真的表達(dá)，尊重其他教師的意見(jiàn)，與配班教師共同制定方案，討論問(wèn)題，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧的人際關(guān)系！二、嚴(yán)格嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，我將從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了孩子一切”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。組織配班教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)，并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂(lè)中學(xué)、從玩中學(xué)。戶外活動(dòng)時(shí)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲，讓每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，運(yùn)動(dòng)起來(lái)。三、熱愛(ài)“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛(ài)的乳汁哺育而成的晶體，對(duì)愛(ài)撫情感的渴求是每一個(gè)孩子的心理需要。班級(jí)管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。只有把愛(ài)的情感投射到幼兒的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。因此說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育的根底和前提。教育之樹(shù)只有植根與愛(ài)的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，分開(kāi)這一根底都將變得蒼白無(wú)力，當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛(ài)兒童，“愛(ài)”是每一個(gè)孩子安康成長(zhǎng)必不可少的生長(zhǎng)素。因此，我將努力的去愛(ài)每個(gè)孩子，在班級(jí)樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心保護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信；在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們親愛(ài)的良師益友；另外，我也將通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)善惡美丑，塑造幼兒美妙的心靈。四、周到一個(gè)班級(jí)管理工作的成功與否，還要看他的家長(zhǎng)工作做的是否到位。因?yàn)榧议L(zhǎng)是幼兒園與社會(huì)聯(lián)絡(luò)的橋梁，是窗口，是宣傳欄。因此，我要真誠(chéng)接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)做好家園聯(lián)絡(luò)工作，使家長(zhǎng)成為我們的教育的合作伙伴。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)等互相流通信息。定期向家長(zhǎng)反響孩子的開(kāi)展情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，與家長(zhǎng)商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加理解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。班級(jí)的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、家長(zhǎng)的一切智慧和力量，實(shí)在為教師、為幼兒，為家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)氣氛。另外，我要不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和才能。事業(yè)每一天都在進(jìn)步，要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子和家長(zhǎng)的需要，就必須不斷地進(jìn)步自己，充實(shí)自己。平時(shí)虛心向各位教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難及班級(jí)管理方面的經(jīng)歷，從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等，來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)才能和班級(jí)管理才能。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，假設(shè)此次實(shí)驗(yàn)小班競(jìng)聘成功，我會(huì)以嶄新的相貌去迎接一切，用我的真心，愛(ài)心和耐心去面對(duì)每一位孩子和家長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)班是我園的重點(diǎn)班級(jí)，我一定會(huì)更加積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。請(qǐng)大家相信我、支持我，你們的信任與支持是我開(kāi)展好班級(jí)工作的最為強(qiáng)大的動(dòng)力！朱紅2023年7月3日競(jìng)聘班主任演講稿競(jìng)聘班主任演講稿又一個(gè)輪回，又是一個(gè)開(kāi)始。我渴望能繼續(xù)工作在班主任這個(gè)崗位上，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！作為一名年輕的班主任，很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報(bào)到、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次家訪···無(wú)數(shù)個(gè)第一次，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)傍徨，有過(guò)喜悅，讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)?lái)歡樂(lè)：嗓音沙啞時(shí)親切的一聲問(wèn)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)上塞給我的一只小橘子，操場(chǎng)上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時(shí)常感動(dòng)。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名，葫蘆絲演奏二等獎(jiǎng)，六一舞蹈創(chuàng)意獎(jiǎng)……伴隨我走過(guò)了第一年的班主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。在新的學(xué)年里，假設(shè)我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：一、以身作那么，為人師表。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是教育者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以班主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹男袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)區(qū)分才能、自控才能較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒(méi)遲到過(guò)，要求學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)時(shí)不講話，自己絕不會(huì)和其他教師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的開(kāi)展。二、用真誠(chéng)、寬容對(duì)待每一顆心靈，用尊重、鼓勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去保護(hù)學(xué)生?！毕胍芾砗冒嗉?jí)，必須關(guān)心、理解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)教師特別熱情，換了只新包，穿了件新衣服都會(huì)引起他們的注意，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們家里是誰(shuí)輔導(dǎo)作業(yè)的；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氣氛下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。我相信，講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。三、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的開(kāi)展。班干部是班級(jí)管理中必不可少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用，但不可替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí)，讓班干部逐漸在班級(jí)中樹(shù)立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有才能但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以鼓勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游爭(zhēng)優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰(shuí)的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)形式，對(duì)學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警覺(jué)性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性?？傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)而付出，加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。初中班主任班級(jí)管理經(jīng)歷演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的教師：大家好。首先感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的時(shí)機(jī)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言。我苦思冥想總覺(jué)得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，無(wú)經(jīng)歷可談。假設(shè)說(shuō)是經(jīng)歷交流倒不如說(shuō)是互相學(xué)習(xí)。我欣慰的是：本學(xué)期我班的尖子生能有所打破，學(xué)生的整體成績(jī)有了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)。與數(shù)學(xué)教師玉，英語(yǔ)教師劉云兩位老教師及其它科任教師的共同努力互相配合、親密合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里我作為三年1班的班主任要對(duì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說(shuō)一聲：謝謝！下面我就我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)良好班集體的開(kāi)始。我們班原有學(xué)生53人，入學(xué)180分3人學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想和學(xué)習(xí)方面的雙困生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“自我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了極不良的影響，假設(shè)任其開(kāi)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)展從嚴(yán)管理。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、違犯班規(guī)的處分制度、作息考勤制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由班主任發(fā)布施行。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。比方，每次大考在班級(jí)前十名的我都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然主要是物質(zhì)上的，也的有點(diǎn)精神上的。錢(qián)不夠我就自己掏腰包，為此媳婦還查過(guò)我的帳呢！其實(shí)我如今感覺(jué)不僅要獎(jiǎng)勵(lì)前十名，后面的也應(yīng)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，尤其是低年級(jí)的，班級(jí)兩極分化不是很?chē)?yán)重的，還應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的只有這樣才能調(diào)動(dòng)全盤(pán)。除此，我還必須抓住其他學(xué)生在各種活動(dòng)中的閃光點(diǎn)及時(shí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比方在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。只有這樣才能使整個(gè)班級(jí)的學(xué)生各盡所能，學(xué)習(xí)的、活動(dòng)的我都有人才。而且還能促進(jìn)學(xué)生的積極性，以班集體為榮。使整個(gè)班級(jí)洋溢著青春的氣息，向上的力量，何樂(lè)而不為呢？對(duì)于班級(jí)的作息我個(gè)人抑制了來(lái)自各個(gè)方面的困難，率先垂范，起到了良好的作用。如今想想最對(duì)不起的是孩子，妻子還行因?yàn)樗臀乙粯影炎约悍瞰I(xiàn)給班級(jí)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。早晨6點(diǎn)別人家的孩子還在睡夢(mèng)中，我女兒已經(jīng)和我出門(mén)了，為了讓她快點(diǎn)，我就盡量滿足她的要求，也使孩子養(yǎng)成了許多壞缺點(diǎn)?？梢哉f(shuō)是種了別人家的田，荒了自家的地。有時(shí)想想真不值得，但又一想教育就得對(duì)得起良心。在座的我想也都有同樣的體會(huì)，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)著。還有對(duì)于違犯班級(jí)規(guī)定的,我是決不講情面，學(xué)生說(shuō)我狠，我認(rèn)為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實(shí)。當(dāng)然該愛(ài)也必須得愛(ài)。二、用“心”來(lái)搞好管理，創(chuàng)立和諧班級(jí)。班級(jí)管理工作是一門(mén)育人科學(xué)，更是一門(mén)育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多理解，多觀察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，擔(dān)任五年班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。〔一〕愛(ài)心五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了,我的靈魂受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名班主任是這么的榮耀，一人呼幾十人應(yīng)的自豪感。心想他們跟著我，我就的護(hù)著他們也就不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài)。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。雖然是個(gè)男教師但我還是喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”等與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友誼，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于承受我的教育、引導(dǎo)，我有困難他們也主動(dòng)幫助我。真的，把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生就喜歡你，信任你，服你也就愿意聽(tīng)你的。學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然好。作為一個(gè)差班如何讓學(xué)生們坐住班級(jí)，認(rèn)真聽(tīng)課讓那些想考學(xué)的學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，我用愛(ài)心感動(dòng)他們。比方我們班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等幾個(gè)學(xué)年的有名的淘氣包，老大難。說(shuō)話出口成臟，簡(jiǎn)直和農(nóng)村的潑婦一個(gè)樣子，敢和男生大罵，和教師頂嘴如何對(duì)待他們我剛?cè)岵⑦M(jìn)，以愛(ài)心感化。作為男班主任對(duì)于女同學(xué)打不得罵不得的，于是我經(jīng)常從細(xì)節(jié)入抓住小事找她們談心。有一次郭媛玲的父親打給我，讓我注意郭媛玲的舉動(dòng)，因?yàn)楣チ釓?qiáng)嘴被他打的厲害他怕孩子想不開(kāi)出事，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)實(shí)在太不聽(tīng)話，我能感受到那份無(wú)奈的愛(ài)。到學(xué)校我看見(jiàn)郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節(jié)課下課后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，問(wèn)她們?cè)趺椿厥拢恐v了經(jīng)過(guò)后我叫他們換位考慮你父親做的不對(duì)，你們做的又怎樣呢？并告訴她們父母的艱辛，讓他們感受來(lái)自父母的那份愛(ài)。她們都不說(shuō)話了，我知道對(duì)于她們姐倆不說(shuō)話就意味著成認(rèn)錯(cuò)誤。后來(lái)聽(tīng)她父親說(shuō)回家還真主動(dòng)成認(rèn)了錯(cuò)誤。井欣、潘雪因?yàn)閶寢寣?duì)自己2歲的弟弟關(guān)心的多一點(diǎn)就和媽媽大吵一架我不僅沒(méi)有替媽媽訓(xùn)斥反而對(duì)這些同學(xué)我都加強(qiáng)了保護(hù)，給了他們更多的愛(ài)，盡量讓他們內(nèi)心愛(ài)的天平趨于平衡。而且經(jīng)常找她們談心交流她們也逐漸淑女起來(lái)了，成績(jī)也有了一定的進(jìn)步了。這次考試郭媛玲由學(xué)校14名變成底7名，郭婉玲由學(xué)校38名到20名。我很快樂(lè)我用真情打動(dòng)了孩子們的心。初二的時(shí)侯宋勝波闌尾炎手術(shù)我?guī)е嗉?jí)同學(xué)買(mǎi)了補(bǔ)品分兩批去看他。家長(zhǎng)深受感動(dòng)，逢人就說(shuō)我們班好無(wú)形中樹(shù)立了班集體的良好形象。李風(fēng)來(lái)同學(xué)父親XX年10月末死于車(chē)禍，她的家境本來(lái)就不富裕，父親一死更是雪上加霜，李風(fēng)來(lái)和一個(gè)在魏銘班級(jí)的妹妹面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。我班學(xué)生知道這個(gè)消息后團(tuán)支書(shū)姜月琳、班長(zhǎng)王秋紅組織學(xué)生捐款。那是早自習(xí)我剛進(jìn)班級(jí)他們正在收錢(qián)，5元、10元、看到這種場(chǎng)面我從兜里拿出50元，學(xué)生被教師的愛(ài)心感動(dòng)全班共捐款243、5元，后來(lái)兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我和班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)還是把捐款匯到吉林省榆樹(shù)市五星中學(xué)。通過(guò)這件事情我深受感動(dòng)也看到1班的將來(lái)。正如XX年感動(dòng)中國(guó)人物洪占輝所說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)。為了讓孩子參加英語(yǔ)競(jìng)賽，我和劉云教師給孫曉悅、王秋紅訂書(shū)、交報(bào)名費(fèi)。我們不能因?yàn)檗讚?jù)的家境而讓孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的時(shí)機(jī)，結(jié)果XX年英語(yǔ)競(jìng)賽中王秋紅、李凱強(qiáng)兩名同學(xué)獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)的管理真應(yīng)了那句話有愛(ài)就有回報(bào)?！捕巢傩陌嘀魅喂芾戆嗉?jí)需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨(dú)生子女，頭腦靈敏、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活潑、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)還存在一些其他問(wèn)題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng)，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在此根底上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)展評(píng)比。以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,獲得了較好的效果并在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，屢次獲獎(jiǎng)。有的教師可能要說(shuō)能起到這樣的作用嗎？千萬(wàn)別小看它，這是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，無(wú)形中就形成了一種力量。對(duì)于這操心我總結(jié)一句話；“班級(jí)無(wú)小事，事事你的管，但事事不獨(dú)攬”。只有這樣才能作到不操?zèng)]用的心?！踩衬托奈覀兘?jīng)常聽(tīng)到教師抱怨：“如今的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們承受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止，要有不怕當(dāng)事媽的精神。我班一位男生王淇，頭腦靈敏，承受才能強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見(jiàn)上升。我觀察他一段時(shí)間后，理解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我屢次教育，但收效甚微。我就不相信我管不了他。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我抓住時(shí)機(jī)發(fā)起進(jìn)攻就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想研究化學(xué)。這時(shí)我拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好，有志氣！要想研究化學(xué)，那可需要刻苦學(xué)習(xí)，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“假設(shè)你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的零散時(shí)間去學(xué)習(xí)，你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有研究化學(xué)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最?lèi)?ài)聽(tīng)的話：“王教師，我會(huì)改的?！贝撕?，我又選擇時(shí)機(jī)教育了幾次這位學(xué)生還真漸漸地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)也用功了,成績(jī)也上升了,還榮耀地參加了共青團(tuán)，并且成為化學(xué)科代表?！菜摹痴嬲\(chéng)之心班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺(jué)得教師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后，就要進(jìn)展教育引導(dǎo)，以幫助他們安康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒(méi)有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，比方我班周振名、汪洋、云東都是流失從返校園的，而且經(jīng)常上網(wǎng)，這既不利于好的班風(fēng)的形成，也不利于孩子的身心安康。于是我觀察到他們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)好的信息，體育課我專門(mén)和他們幾個(gè)打球，并鼓勵(lì)他們將來(lái)走體育。同時(shí)也教他們做人，向他們講先成人后成材的道理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間他們愛(ài)上籃球上網(wǎng)明顯減少了。上課也認(rèn)真聽(tīng)課了。正是有了他們這些淘氣的孩子，1班運(yùn)動(dòng)會(huì)、中長(zhǎng)跑、足球賽均獲得優(yōu)異成績(jī)。我時(shí)常在班級(jí)里說(shuō)紅花固然美麗但綠葉也很重要，沒(méi)有綠葉怎能顯出你紅花的美麗。幫助這些孩子樹(shù)立自信，讓他們感受到教師的真誠(chéng)之心。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受教師的重視從而樹(shù)立自信心。我深知只有真誠(chéng)才能換取真誠(chéng)。〔五〕放手之心班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想理解學(xué)生,要想真正理解一個(gè)班級(jí),就必須深化到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干____伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了,班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不僅是因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你們可以以身作那么，嚴(yán)格要求自己，主要是因?yàn)槟銈兙哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的才能，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉進(jìn)步班干部的才能，我?guī)е麄兘Y(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們確實(shí)也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶著同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于班干部我還要說(shuō)一句響鼓也得重錘。〔六〕協(xié)作之心班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，理解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的目光去進(jìn)展。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育引導(dǎo)。教師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。我班之所以能獲得好成績(jī)，與全體科任教師的合作，班主任與學(xué)生互相協(xié)作是密不可分的。特別是數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師充分發(fā)揮出了老教師主導(dǎo)作用。本學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時(shí)獲得了優(yōu)異的成績(jī)?nèi)珜W(xué)年100分以上10人我班4人，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)最高分全來(lái)自一班。成績(jī)的獲得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。同時(shí)我與學(xué)生建立了親密的聯(lián)絡(luò)，我只要一有時(shí)間就在班級(jí)，早晨抽查作業(yè)提問(wèn)語(yǔ)文、單詞英語(yǔ)課文、中午自習(xí)從周一至周五固定數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)數(shù)學(xué)。由班長(zhǎng)組織我檢查。而且還要檢測(cè)，由學(xué)生出題學(xué)生批卷這樣一來(lái)既鍛煉學(xué)生的才能又增長(zhǎng)了知識(shí)，效果非常好。通過(guò)以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理才能，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。我時(shí)常告訴自己班級(jí)不僅是你的也是所有任課教師和同學(xué)們的我們只有形成合力才能出成績(jī)?！财摺碂崆橹陌嗉?jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的親密配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原那么。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有那么改之，無(wú)那么加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。對(duì)“住校學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)展友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝。我班學(xué)生王秋紅同學(xué)在班級(jí)名列前茅，家人對(duì)她的學(xué)習(xí)很重視，要求非常嚴(yán)格。有兩次考試，成績(jī)沒(méi)有上升，反而有所下降。教師與家長(zhǎng)都有些著急。我隨即與該生談話，理解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后，感到很疲倦，父母期望大，給她壓力大，，針對(duì)這種情況，我對(duì)她進(jìn)展教育，，與家長(zhǎng)談心，希望他們與孩子說(shuō)話能和藹些，不要給孩子過(guò)大的壓力，否那么容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)學(xué)校配合，收到很好的教育效果。在這幾次考試中，王秋紅同學(xué)考取了學(xué)年好成績(jī)。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能理解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)?！舶恕尺M(jìn)取心班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定班主任工作方案，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)歷，將班主任工作做的更好。學(xué)期完畢，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，指出缺乏，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此進(jìn)步自我評(píng)價(jià)才能和培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊，特別是對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，讓班級(jí)成為和諧的班級(jí)，和諧的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛(ài)，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。三、用思想意識(shí)進(jìn)步成績(jī)1、畢業(yè)班工作意識(shí)雖然如今是初三，但是我已經(jīng)把他看成是畢業(yè)班。2、質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是班級(jí)的生命，學(xué)校的生命，為了打造品牌學(xué)校、品牌班級(jí)必須有質(zhì)量意識(shí)。3、責(zé)任意識(shí)我始終抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生個(gè)人開(kāi)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以我以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入到管理中。4競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)人人都有自尊，誰(shuí)都希望在激流中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，生活中在鮮花掌聲中，希望得到別人的信賴和贊美。所以在班級(jí)中我要求學(xué)生要競(jìng)爭(zhēng)。和一中競(jìng)爭(zhēng)。在夕會(huì)上我經(jīng)常和2、3、4、5、6班級(jí)進(jìn)展比照，找差距。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我堅(jiān)信咱們李校長(zhǎng)說(shuō)的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗?！?有目的意識(shí)作為班主任我每天對(duì)學(xué)生都有不同要求。培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同進(jìn)步培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看，用開(kāi)展的目光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，變消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用考慮什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班英語(yǔ)、數(shù)學(xué)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有30多人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問(wèn)題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂(lè)，并鼓勵(lì)他們?cè)侔l(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?？傊?，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到有規(guī)有矩；嚴(yán)愛(ài)并施，進(jìn)步意識(shí)這樣我們就成功了一半。最后再一次感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師工作順利、身心安康。新年快樂(lè)！競(jìng)聘演講稿范文：班主任競(jìng)聘演講稿競(jìng)聘演講稿范文：班主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！我是XX，很快樂(lè)參加學(xué)校組織的這次竟聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深化地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：第一、在工作中認(rèn)真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對(duì)自己的要求。不管有無(wú)經(jīng)歷、才能如何，我都想以自己正直、仁慈的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)歷，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)歷。我想這段經(jīng)歷對(duì)我以后的工作會(huì)有很大幫助。班主任是聯(lián)絡(luò)學(xué)生和家長(zhǎng)、學(xué)校之間的紐帶,是學(xué)校工作中的重心。一個(gè)班級(jí)就像一列列火車(chē)，這列火車(chē)能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶著。班主任工作尤其瑣碎、辛苦，它要求承擔(dān)此工作的教師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織才能，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”效勞的精神。感悟班級(jí)管理，說(shuō)到底方法只有一個(gè)字，那就是愛(ài)，但班級(jí)管理的真諦卻在于會(huì)愛(ài)。假使給我一個(gè)班級(jí)，我將至少詳細(xì)，扎實(shí)，細(xì)致的做好以下五方面的工作：一、標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建立，形成良好班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級(jí)公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營(yíng)造積極向上的氣氛，為班級(jí)將來(lái)更好地開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。二、通過(guò)豐富多彩的課余生活，提升班級(jí)文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)的文化建立是一個(gè)班級(jí)工作的重心，只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向開(kāi)展。因此我打算通過(guò)豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來(lái)提升自己的班級(jí)文化，讓學(xué)生在正確文化、言論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。三、針對(duì)學(xué)生年齡階段，實(shí)在抓好思想教育。一是抓好低年級(jí)的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)展角色的轉(zhuǎn)換，以更好的狀態(tài)投入緊張而繁忙的學(xué)校生活。詳細(xì)做法是，制定班級(jí)公約，用以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止，進(jìn)展團(tuán)隊(duì)精神教育，建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的集體精神。二是抓好中年級(jí)的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的開(kāi)展，青春期也已到來(lái)，不僅要穩(wěn)固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對(duì)友誼、愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展同學(xué)之間純潔的友誼，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩教育，理解師長(zhǎng)的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。三是抓好高年級(jí)的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)考慮，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對(duì)最后的抉擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開(kāi)展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營(yíng)造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭(zhēng)取最后的成功。四、親密聯(lián)絡(luò)各科教師，協(xié)調(diào)各方力量，發(fā)揮紐帶作用。班級(jí)教育需要各科教師共同配合，所以做好班級(jí)任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)開(kāi)展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學(xué)科的成績(jī)，表達(dá)的就是這一職責(zé)。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)展平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中安康自由的開(kāi)展。五、作好家校聯(lián)絡(luò)工作，創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、開(kāi)通____、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力”不只是一句空話。當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。今天的競(jìng)聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈胁拍芨兄腔鄣耐蕰?huì)更加出色的完成學(xué)校、家長(zhǎng)的重托。人生苦短，向著自己的目的而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒(méi)有遺憾了。假設(shè)有幸擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)安康文明、充滿活力的集體。競(jìng)聘演講稿：“學(xué)校班主任”競(jìng)聘演講稿競(jìng)聘演講稿：“學(xué)校班主任”競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！參加競(jìng)聘之前，我一直在想：我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競(jìng)聘？我靠什么來(lái)參加競(jìng)聘？思索再三，我想，我愿意把這次競(jìng)聘當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇。更愿意把這個(gè)競(jìng)聘過(guò)程當(dāng)做我向各位評(píng)判的一個(gè)難得的時(shí)機(jī)。因此，我是鼓著，十二分的勇氣，來(lái)參加競(jìng)聘的。幼兒園這次推行崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗，為教師們創(chuàng)造了一個(gè)“公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實(shí)現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了教師們更大的工作熱情和勁頭。使教育教學(xué)管理與活動(dòng)顯示出活力。有人說(shuō)，人的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認(rèn)為自己適宜當(dāng)一名普通的幼兒教師的角色。所以，我今天來(lái)競(jìng)聘大班教師這一崗位。我不想過(guò)多的表白自己，但是針對(duì)大班班主任這一角色來(lái)說(shuō)，如各位所知，我有過(guò)多年的大班教學(xué)工作經(jīng)歷，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)歷與方法。有人說(shuō)經(jīng)歷是一筆財(cái)富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資。當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)歷也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明將來(lái)。假設(shè)這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)當(dāng)大班的班主任，那么請(qǐng)?jiān)试S我談幾點(diǎn)工作設(shè)想。一、圍繞幼兒園工作目的，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有方案，有目的的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水?！奔磿r(shí)捕捉教育信息，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每位幼兒在本學(xué)期，在各個(gè)方面都有顯著進(jìn)步。二、針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，與身心開(kāi)展需要，指定一套專題研究方案，并認(rèn)真制定，詳細(xì)記錄，堅(jiān)持施行研究。三、不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度，一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的才能。與配班教師合作，配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作，使幼兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流。作好家園聯(lián)絡(luò)工作，真正的實(shí)現(xiàn)家園同步教育。五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，內(nèi)圣方能外圣。要不斷在認(rèn)認(rèn)真真上進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效。虛心想其他教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)歷，多協(xié)調(diào)?；ハ鄮椭餐M(jìn)步。俗話說(shuō)，擁有夢(mèng)想是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種才能。也許在不久的將來(lái)，當(dāng)我擁有了更飽滿的羽翼，那時(shí)，我會(huì)自豪地站在這里，對(duì)所有人說(shuō)：“我，競(jìng)聘某某領(lǐng)導(dǎo)一職?！倍裉煺驹谶@里，我只能以丘吉爾的名言，作結(jié)：“我沒(méi)有什么好奉獻(xiàn)，有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水?！备?jìng)聘中學(xué)班主任演講稿尊敬的各位教師、專家、前輩們：大家上午好!在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的時(shí)機(jī)!由于時(shí)間問(wèn)題，我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧!我來(lái)自四川，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方!都說(shuō)四川人“辣”，我想這個(gè)“辣”，也許就是性格的直爽!所以，假設(shè)在今天的演講中，有說(shuō)得不盡人意的地方，還望各位多多海涵!我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任教師一職的!說(shuō)起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要!從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我一直就擔(dān)任著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深化地體會(huì)到教師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣!直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真切地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!也許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō)，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)時(shí)機(jī)!也正因如此，所以，在以往的工作中，我也探究出了一些適宜自己的工作方式和管理形式!因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手!所以，我的管理形式，假設(shè)套用我們黨的根本道路方針的說(shuō)法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要肯定的是，學(xué)生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)!當(dāng)然，因?yàn)槲抑耙矌н^(guò)一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是我們要解決的!這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間原因，我就不細(xì)說(shuō)!另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人!我的教師包括我如今，對(duì)我的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并沒(méi)什么，最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，假設(shè)你的思想不好，那就是個(gè)危險(xiǎn)品，會(huì)危害社會(huì)，危害群眾!所以，對(duì)于學(xué)生的思想教育也一定要抓緊!這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特殊情況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察才能，能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時(shí)教育更正!接下來(lái)，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開(kāi)展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)!一個(gè)是，從學(xué)生層面出發(fā)，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開(kāi)展，會(huì)獲得四兩撥千斤的效果!另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們教師自身的層面來(lái)講，作為教師，為人師表，就要隨時(shí)注意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和進(jìn)步自身素質(zhì)!這樣，才能帶好學(xué)生!由于時(shí)間原因，其他的就不多講了，比方：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，這些按理說(shuō)也應(yīng)該是我們作為班主任應(yīng)該著手的事情，但個(gè)中細(xì)節(jié)，希望在以后的工作中，討論和探究!我想說(shuō)的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不可否認(rèn)，人就是要經(jīng)歷得多了，才會(huì)有豐裕的經(jīng)歷，但是，也應(yīng)該肯定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充滿激情!把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來(lái)的!希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點(diǎn)，我不是秀的，但是，我相信我絕對(duì)會(huì)是最努力的!古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏!希望借各位的慧眼，讓我再次開(kāi)啟人生的又一個(gè)旅程!謝謝大家!“學(xué)校班主任”競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！參加競(jìng)聘之前，我一直在想：我應(yīng)不應(yīng)該參加這次競(jìng)聘？我靠什么來(lái)參加競(jìng)聘？思索再三，我想，我愿意把這次競(jìng)聘當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇。更愿意把這個(gè)競(jìng)聘過(guò)程當(dāng)做我向各位評(píng)判的一個(gè)難得的時(shí)機(jī)。因此，我是鼓著，十二分的勇氣，來(lái)參加競(jìng)聘的。幼兒園這次推行崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗，為教師們創(chuàng)造了一個(gè)“公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的良好環(huán)境。實(shí)現(xiàn)了教師人力資的優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟發(fā)了教師們更大的工作熱情和勁頭。使教育教學(xué)管理與活動(dòng)顯示出活力。有人說(shuō)，人的缺乏在于，看不到自身的缺乏。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認(rèn)為自己適宜當(dāng)一名普通的幼兒教師的角色。所以，我今天來(lái)競(jìng)聘大班教師這一崗位。我不想過(guò)多的表白自己，但是針對(duì)大班班主任這一角色來(lái)說(shuō)，如各位所知，我有過(guò)多年的大班教學(xué)工作經(jīng)歷，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)歷與方法。有人說(shuō)經(jīng)歷是一筆財(cái)富，而我，更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資，一種可以在今后工作中可以利用可以共享可以整合的資。當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)歷也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明將來(lái)。假設(shè)這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)當(dāng)大班的班主任，那么請(qǐng)?jiān)试S我談幾點(diǎn)工作設(shè)想。一、圍繞幼兒園工作目的，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有方案，有目的的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水?！奔磿r(shí)捕捉教育信息，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每位幼兒在本學(xué)期，在各個(gè)方面都有顯著進(jìn)步。二、針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，與身心開(kāi)展需要，指定一套專題研究方案，并認(rèn)真制定，詳細(xì)記錄，堅(jiān)持施行研究。三、不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度，一如既往地關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的才能。與配班教師合作，配合保健醫(yī)作好幼兒衛(wèi)生保健即防治工作，使幼兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。四、經(jīng)常與家長(zhǎng)交流。作好家園聯(lián)絡(luò)工作，真正的實(shí)現(xiàn)家園同步教育。五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，內(nèi)圣方能外圣。要不斷在認(rèn)認(rèn)真真上進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界。在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效。虛心想其他教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)歷，多協(xié)調(diào)。互相幫助，共同進(jìn)步。俗話說(shuō)，擁有夢(mèng)想是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一種才能。也許在不久的將來(lái)，當(dāng)我擁有了更飽滿的羽翼，那時(shí)，我會(huì)自豪地站在這里，對(duì)所有人說(shuō)：“我，競(jìng)聘某某領(lǐng)導(dǎo)一職。”而今天站在這里，我只能以丘吉爾的名言，作結(jié)：“我沒(méi)有什么好奉獻(xiàn)，有的只是熱血，辛勞，眼淚和汗水。”競(jìng)聘班主任演講稿大全一、班主任競(jìng)聘演講稿班主任競(jìng)聘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家下午好!首先我說(shuō)一下，本人對(duì)班主任競(jìng)聘上崗的理解：通過(guò)這次競(jìng)選，主要是選拔出具有豐富班級(jí)管理經(jīng)歷的教師擔(dān)任班主任工作，不管競(jìng)選結(jié)果如何，本人均服從學(xué)校安排。本人曾擔(dān)任過(guò)三年的班主任工作，有一定的班級(jí)管理經(jīng)歷，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)和缺乏，并想盡一切方法予以幫助和解決。班主任應(yīng)該常和學(xué)生家長(zhǎng)及科任教師溝通，以便更多、更全面的理解自己的學(xué)生。本人有飽滿的精神，高漲的工作熱情，較強(qiáng)的責(zé)任心、責(zé)任感，吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)的精神。軍訓(xùn)期間，本人擔(dān)任29排政治輔導(dǎo)員，對(duì)我校班級(jí)的日常管理工作有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。班主任是班級(jí)的組織者和倡導(dǎo)者，按照學(xué)校要求，從德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的方向開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面開(kāi)展，詳細(xì)的方案和措施如下：(1)新的班級(jí)馬上要組建了，首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的班集體，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助，文明禮貌，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的班風(fēng)。(2)科學(xué)組織優(yōu)秀的班委成員，學(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)管理制度，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中。(3)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校的校規(guī)校紀(jì)，并貫徹落實(shí)下去。(4)每周開(kāi)展主題班會(huì)，發(fā)現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)班級(jí)存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并集體討論，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，如何更好的改正缺點(diǎn)缺乏。(5)經(jīng)常與科任教師及學(xué)生家長(zhǎng)溝通，以便更多、更全面理解學(xué)生。(6)合理組織，科學(xué)安排班級(jí)日常事物。(7)時(shí)刻關(guān)心保護(hù)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，培養(yǎng)他們崇高的人生觀，價(jià)值觀。(8)認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作?？傊痪湓?，本人有信心，也有才能做好班主任工作。二、競(jìng)聘班主任演講稿競(jìng)聘班主任演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委教師們：大家好：今天，我競(jìng)選的崗位是班主任，這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)。班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)絡(luò)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好效勞。要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“效勞的精神。各位評(píng)委，我假設(shè)能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)程度：一、樹(shù)立教書(shū)育人的思想。作為一名教師，尤其是一名班主任，必須做到在作風(fēng)上為人師表，行動(dòng)上以身作那么，要有高尚的思想境界。在日常生活中要用自己美妙的心靈和言行去影響、陶冶學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)技能，啟迪學(xué)生智慧，同時(shí)還要交給學(xué)生做人的道理。二、樹(shù)立良好的班風(fēng)。要認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)小學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣和同破壞紀(jì)律的行為作斗爭(zhēng)的精神，啟發(fā)學(xué)生多做好事，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快舒適的環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。三、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。班主任必須深化理解學(xué)生的根本情況，有目的對(duì)小學(xué)生進(jìn)展教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。四、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏的環(huán)境。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，問(wèn)哦學(xué)生與教師進(jìn)展平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中安康開(kāi)展。五、平安教育常抓不懈。我要把平安教育放在工作的第一位，時(shí)時(shí)處處抓平安，因?yàn)闆](méi)有平安其它都是空談，讓平安意識(shí)常駐學(xué)生心間。我一定會(huì)積極進(jìn)取，踏實(shí)工作。按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校交給的人物，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。謝謝大家!競(jìng)聘人：xx20xx-8-10三、班主任競(jìng)聘演講稿!班主任競(jìng)聘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：下午好!歲月匆匆，一年又過(guò)去了，在這一年中，我獲得了人生最重要的成長(zhǎng)與進(jìn)步。去年的這個(gè)時(shí)候，我擔(dān)當(dāng)了班主任教師，當(dāng)時(shí)的我惆悵、茫然，班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的領(lǐng)域，它既新奇又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我充分信任和支持，身邊的教師給我工作和生活上的幫助和指引，使得我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù)，我工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)你們的支持與鼓勵(lì)，感謝你們。在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應(yīng)該有的青春、活力、激情和自信。一年來(lái)，我認(rèn)真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任教師是如何開(kāi)展班級(jí)工作的，在他們身上我學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)歷，呂光新教師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式，鄭旭峰教師豐富多彩的主題活動(dòng)和對(duì)學(xué)生全面的研究，郭德勇教師對(duì)學(xué)生的博愛(ài)與良好的應(yīng)變才能，李敏教師對(duì)學(xué)生的耐心與細(xì)心照顧，張春華教師的大膽潑辣的作風(fēng)，葉永泉教師的學(xué)生自律自主探究的方法等等，他們身上都表達(dá)了作為班主任教師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)、管理以及組織的才能，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一筆珍貴的財(cái)富，我用眼觀察，用心考慮，對(duì)班主任工作有了初步的認(rèn)識(shí)：“因?yàn)橛辛颂?yáng)，大地萬(wàn)物自由生長(zhǎng)。因?yàn)橛辛嗽铝?，夜晚不再暗淡無(wú)光。因?yàn)橛辛诵切牵炜詹辉龠|遠(yuǎn)空曠。因?yàn)橛辛宋遥瑢W(xué)生的生活變得多彩多樣。”這高度概括了班主任教師對(duì)學(xué)生的重要性，班主任工作是學(xué)校工作的前沿，是聯(lián)絡(luò)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系，為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好效勞。同時(shí)要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的安康開(kāi)展，又要維護(hù)好教師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)效勞者，要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的效勞精神。1、重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生開(kāi)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。2、構(gòu)建教師群體合力，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。我準(zhǔn)備在班級(jí)工作中，認(rèn)真聽(tīng)取各位教師的意見(jiàn)，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與教師進(jìn)展平等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谄降群椭C的環(huán)境中安康自由的開(kāi)展。3、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，讓每位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)合作、交流與溝通，以達(dá)共贏之目的。家長(zhǎng)始終是孩子的教師，他們會(huì)盡其所能關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，所以我會(huì)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通。4、建立好班干____伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的開(kāi)展。班干部是班級(jí)管理中不可或缺的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對(duì)班干工作有指導(dǎo)和幫扶作用，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個(gè)適宜本班管理工作的班委，能很好的幫助班主任分擔(dān)班級(jí)管理工作，順利完成班級(jí)各項(xiàng)工作指標(biāo)。另外，班干部不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流動(dòng)制，讓那些有才能但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)任班委，以鼓勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。5、創(chuàng)立班級(jí)文化，形成良