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文檔簡介
一十九班全體師生歡迎您的到來?。?!尊敬的家長:
你們好!首先,請允許我代表高一十九班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。關(guān)心、幫助、引導(dǎo)貴子女是我們共同的責(zé)任!使您的孩子得到更全面的發(fā)展是我們共同的目標(biāo)!
何為家長會呢?簡單地說‘家長會’是老師與家長溝通教育觀念,了解孩子情況的機會。所以我們到會的家長和老師要積極地進(jìn)行交流和溝通。作為班主任,我今天從以下四個方面進(jìn)行交流和溝通。一,班級基本情況介紹二,初中和高中的區(qū)別三,如何看待考試的成績四,給家長的一些建議
一、班級基本情況介紹一十九班簡介共77人,其中男生有50人,女生27人。從組班到現(xiàn)在,在全班同學(xué)的共同努力下,從各個方面我班都有明顯的進(jìn)步,雖然還有很多地方的做得不夠好,但我們會一直努力!我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理讓每個學(xué)生都健康成長!班級管理理念:具體措施(一)制度化管理——班級同學(xué)的所有行為都有章可循,培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識;(二)學(xué)生自我管理——全班同學(xué)都參與班級管理,具體事務(wù)由班干部負(fù)責(zé),鍛煉學(xué)生的管理能力,培養(yǎng)團(tuán)隊意識;(三)評價制度——對學(xué)生在校期間的一切行為進(jìn)行量化管理,獎罰有據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識;(四)重視養(yǎng)成教育——主要是好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣的形成,有好的習(xí)慣才能讓學(xué)生自己走得更好;(五)重視班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)——好的班干部隊伍,是對班主任工作的促進(jìn),也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ);(六)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——能使學(xué)生學(xué)得不再盲目,學(xué)得更為輕松扎實;具體措施一直以來我們堅持:2、樹立理想,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、傳授學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、既要成才,更要成人。5、重視安全教育,培養(yǎng)集體榮辱。1、嚴(yán)格制度,規(guī)范行為。二,初中和高中的區(qū)別(1)初中與高中的異同在那些方面
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容2.思維方式3.老師的授課方式4.孩子小的時候靠說教、打罵能管住,但孩子大了靠這種方式絕對不行。(2)高中學(xué)生的特殊性1.正是心理逆反高潮2.考學(xué)迫在眉睫,壓力不容喘息3.想掙脫家庭的管束,取得自由1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。⑴學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)⑵人際關(guān)系的不適應(yīng)⑶學(xué)校班級管理的不適應(yīng)⑷課程內(nèi)容的不適應(yīng)⑸學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)⑹教師講課方法的不適應(yīng),自己聽課方法的不適應(yīng)。⑺自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)計劃不能落實。3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動地接受你,老師一放手,自己根本不知學(xué)什么。4、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,課前不預(yù)習(xí),課上不注意聽講,課下不復(fù)習(xí),作業(yè)不及時完成,導(dǎo)致成績下滑.(3)存在問題
(4)給學(xué)生的建議部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還有待進(jìn)一步摸索和改進(jìn);部分學(xué)生的自制力和自主學(xué)習(xí)能力需進(jìn)一步提高;兩極分化的苗頭已初步顯露出來,有些同學(xué)有厭學(xué)的想法;心理素質(zhì)有待提高,面對失敗有些同學(xué)解脫不出來,自信心產(chǎn)生動搖;一些有不良習(xí)慣的學(xué)生蠢蠢欲動,存在不安分思想。三,如何看待學(xué)生成績
1.分?jǐn)?shù)很重要,但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼。2.需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。3.對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?,但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子,不要再施加壓力了,要多加鼓勵,否則會適得其反。4.現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護(hù)。家長應(yīng)該知道的:
我們重視學(xué)生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在。2023/2/6高一期中考試家長會17如果孩子生活在批評之中,他就學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會自卑;如果孩子生活在表揚之中,他就學(xué)會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會憂慮;如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會自愛。四、給家長的建議家長要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),家長是永不退休的老師對孩子最好的教育是父母身體力行,行勝于言教育孩子先做人,學(xué)會看別人的優(yōu)點,學(xué)會寬容別人,學(xué)會孝敬父母積極引導(dǎo)孩子面對挫折和不公不要為了提醒孩子,而總是揭孩子的傷疤,批評孩子要讓孩子體會你的真誠學(xué)會欣賞孩子,要看到孩子各方面的進(jìn)步,不能只看學(xué)習(xí)成績,也不要老和鄰居的孩子比較。把孩子培養(yǎng)成身心健康,發(fā)展全面,有益社會的人才叫真正的教育。最好不要對孩子說下面十句話
1.
你為什么就不能夠象-----
孩子被對比,很可能增加他們本能的敵對情緒,甚至耿耿于懷.
應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求.重點放在你希望他改變的不良行為上.
2.
你怎么這么不懂事
被話刺傷的孩子只會心生叛逆,把事情弄得更糟.
要和顏悅色,耐心講理,才能達(dá)到預(yù)期的目的.
3.
你簡直笨到家了
這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產(chǎn)生自卑感,不求上進(jìn).
家長正面積極的鼓勵和卓有成效的幫助,才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握生活本領(lǐng)的根本方法.
4.
走開,能不能讓我安靜一會兒
會使他們覺得自己是多余的人,產(chǎn)生無以名狀的孤獨感.
倘若你的確想獨自呆一會兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,請原諒.
5.
少啰嗦,閉嘴
孩子會認(rèn)為父母對我的意見一點也不重視.長此下去,孩子會變得毫無主見,依賴性極強,把自己看成一個無足輕重的人.
6.
老老實實去做,不然-----
空洞的威脅最終將損害家長的威信.孩子反而會繼續(xù)自己的不良行為.瞧你怎么辦.
最好辦法是根據(jù)實際情況選擇具體的償罰手段.
7.
媽媽求你了
教育最怕出現(xiàn)獎勵不管用,懲罰不能使.孩子軟硬不吃,但千萬別說媽媽求你了.說這話就意味著父母繳械投降,孩子會從心里更加篾視你
8.
我沒本事
和孩子談話時把自己的自卑感表露無遺.絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長誘發(fā)的.
父母如果能堅定自信,樂觀向上,那么孩子對未來也是充滿信心的.
9.
揍死你
當(dāng)你說這話時,表明你再也拿不出什么好辦法了.這是一句根本無法兌現(xiàn)的大話.孩子并不會因此而停止他的活動.
10.
你滾吧,想去哪里去哪里
最后通牒式的話讓孩子沒法應(yīng)對,他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會逞一回英雄,真的離家出走了.
家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,希望我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我想對同學(xué)們說:高中是一個關(guān)鍵時刻,很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點,面對兩年半后的高考既充滿了向往,也充滿了壓力。我們經(jīng)常告訴學(xué)生:只為成功想辦法不為失敗找理由,一次進(jìn)步是僥幸,循序漸進(jìn)創(chuàng)成功。一次失敗是失誤,敗而不餒稱英雄。拼搏是收獲的光明路,目標(biāo)是前進(jìn)的指南針,沉悶是思維的麻醉劑,拖延是成功的絆腳石。希望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。2023/2/6高一期中考試家長會23我們的愿望家長積極配合,老師傾情教育,學(xué)生努力進(jìn)
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