整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第57頁“整理和復(fù)習(xí)”的.相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握混合運算的運算順序和解決問題的一般步驟，提高脫式計算和分析、解決問題的能力。2.通過對混合運算和兩步應(yīng)用題的整理和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對本單元學(xué)到的知識更有系統(tǒng)性，提高學(xué)生計算兩步式題和解答兩步應(yīng)用題的能力。教學(xué)重點：讓學(xué)生熟練地掌握混合運算的運算順序，提高計算能力。教學(xué)難點：提高學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、課件教學(xué)過程：一、整理和復(fù)習(xí)知識結(jié)構(gòu)圖課件出示知識結(jié)構(gòu)圖。二.、復(fù)習(xí)混合.運算的順序.謎題交易游戲。同桌同學(xué)互相出幾道本單元學(xué)過的綜合算式，互相算一算，并說說每道題應(yīng)彳彳01:進(jìn)一步提高綜合運用知識的能:；力,掌握混合運算的運算順序.::培恭學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的怖感?體會：；數(shù)學(xué)魅力.底J彳0彳01:進(jìn)一步提高綜合運用知識的能:；力,掌握混合運算的運算順序.::培恭學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的怖感?體會：；數(shù)學(xué)魅力.底J.選取同學(xué)出的題目呈現(xiàn)在黑板上。（課件呈現(xiàn)）.說出各題的運算順序，再計算。（課件呈現(xiàn)）讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。.對比練習(xí)。（課件呈現(xiàn)）比較上下兩題的運算順序和計算結(jié)果。問題：每組上下兩題有什么相同點和不同點？.總結(jié)。只含有加、減法（或乘、除法），要按從左至右順序計算。在有加、減、乘、除的混合運算中，按先算乘、除，后算加、減的順序計算。有小括號的，先算小括號里面的。三、復(fù)習(xí)列綜合算式解決問題1.，投影出示花店?？的塑?，：3元1枝百合：5元1枝(1)小明想買4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少錢？(2)小紅帶了10元錢，兩種花各買1枝，還剩多少錢？你能用綜合算式解答這兩個問題嗎？學(xué)生獨立思考，再和同桌交流。想：先求4枝康乃馨要多少錢，再求一共需要多少錢。3X4+5=12+5=17阮)(2)①10—3—5=7-5=2(?元)②10—(3+5)=10-8=2(元)說解題思路。2.投影出示小猴分桃圖。(課件呈現(xiàn))求平均每個筐里裝幾個桃子？(1)你,知道了什么？(2)能列個綜合算式表示你的思路嗎？(3)為什么要加.小括號呢？四、課堂作業(yè)第58頁練習(xí)十三第1?4題。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你覺得哪些地方你乂加深了印象？今后在計算混合運算時會更注意哪些問題？板書設(shè)計/整理和賃習(xí)平均各個管子里裝幾個桃干？(26+19)+5!=45+5?9(個)\答:平均每個位里裝9個桃子。、教學(xué)反思學(xué)生對整個單元所學(xué)知識有了一定的認(rèn)識，通過這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行梳理并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。注意檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，采用