模擬電子技術實驗主講教師:李國國實驗室:電氣樓302電話:51688346課程性質及目的：課程主要內容：基本要求：

將理論知識付諸實踐，掌握電子器件的性能、電子電路的基本原理和實驗方法，在實踐中深化理論，發(fā)現(xiàn)問題，總結規(guī)律，培養(yǎng)獨立思考，獨立解決問題的能力。預習報告；按時參加；大膽實踐；認真總結，完成報告。模擬電子技術實驗

基礎實驗（儀器使用，單管放大、運放應用等）；學習性實驗（集成功率放大器）；設計實驗（儀用放大器）；綜合性實驗（穩(wěn)壓電源、波形發(fā)生器等）；總計24學時成績評定：

預習30%；過程40%；報告20%；綜合10%。模擬電子技術實驗1、常用儀器與元件[6周(2)]2、單管低頻放大電路的研究[7周(2)]3、集成功率放大器的應用[9周(2)]4、多級負反饋放大電路的研究[11、12周(4)]5、運算放大器的線性應用[13周(2)]6、測量放大器的設計[14、15周(4)]7、波形發(fā)生器[16、17周(4)]8、直流穩(wěn)壓電源的設計[18、19周(4)]模擬電路實驗項目及教學計劃實驗七、波形發(fā)生器

通過典型電路的設計、組裝、調試和測量，掌握用集成運算放大器組成的波形發(fā)生器設計方法，了解電路參數(shù)與電路技術指標之間的關系。實驗設計思想：實驗目的：

1、掌握用運算放大器組成正弦波、方波和三角波發(fā)生電路的設計方法；2、了解電路參數(shù)與電路技術指標的關系，正確選擇電路參數(shù)達到技術指標的要求；3、掌握波形發(fā)生器的調試方法及技術指標測量方法。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器+–實驗目的：

1、掌握用運算放大器組成正弦波、方波和三角波發(fā)生電路的設計方法；2、了解電路參數(shù)與電路技術指標的關系，正確選擇電路參數(shù)達到技術指標的要求；3、掌握波形發(fā)生器的調試方法及技術指標測量方法。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器+–+–+–設計指標：

1、振蕩頻率為0.1kHz、1kHz兩擋；2、振蕩幅度峰-峰值不小于8V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器設計方案：LM32412345671413121110988集成放大器LM324電源：±12V；（LM324：±1.5V~±16V)+–設計指標：

1、振蕩頻率為0.1kHz、1kHz兩擋；2、振蕩幅度峰-峰值不小于8V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器(1)正弦波設計方案：1、振蕩頻率為2、振蕩幅度測試方法：測幅值和頻率+–設計指標：

1、輸出信號振蕩頻率500Hz~

1kHz連續(xù)可調；2、輸出方波幅度大于5V，三角波大于2V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器+–+–+–設計指標：

1、輸出信號振蕩頻率500Hz~

1kHz連續(xù)可調；2、輸出方波幅度大于7V，三角波大于2V；3、波形無明顯失真。典型電路：實驗七、波形發(fā)生器(2)三角波設計方案：1、振蕩頻率為2、振蕩幅度測試方法：測幅值和頻率雙路比較觀察。+–+–+–實驗報告要求：

1、設計電路原理，設計步驟及參數(shù)計算2、技術指標的測量方法設計（設備、方法、結果）3、實驗數(shù)據、問題分析4、體會與總結。實驗七、波形發(fā)生器實踐思考題：1、在RC串并聯(lián)正弦波振蕩電路中，RF與R1之間應滿足怎樣的數(shù)量關系才能保證穩(wěn)幅振蕩？怎樣改變頻率？2、三角波發(fā)生器中方波的幅值應該由哪幾個