高校國(guó)防生培養(yǎng)的目標(biāo)及有效路徑,軍事教育論文依托普通高等教育培養(yǎng)國(guó)防生,是我軍培訓(xùn)制度的重大創(chuàng)新,是普通高校職能任務(wù)的深化拓展.從2000年、辦法(源于依托普通高等教育培養(yǎng)制度的決定〕至今,經(jīng)過(guò)是多年的發(fā)展,國(guó)防生培養(yǎng)工作獲得了顯著成就.截至當(dāng)前,共有100多所普通高校與建立人才培養(yǎng)協(xié)作關(guān)系,60%為國(guó)家985211重點(diǎn)高校,40%為省屬重點(diǎn)或特色專(zhuān)業(yè)院校.地方高校已為培養(yǎng)輸送了近十萬(wàn)名合格軍官,在校國(guó)防生有三萬(wàn)余人,為我軍的當(dāng)代化建設(shè)做出了突出的奉獻(xiàn).但同時(shí)也應(yīng)該看到,隨著社會(huì)信息化變革的深化以及中華特點(diǎn)軍事變革的不斷推進(jìn),對(duì)新型軍事人才的要求不斷變化,需要著眼信息化社會(huì)與信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要,遵循高等教育規(guī)律和軍事人才成長(zhǎng)的特點(diǎn),對(duì)國(guó)防生的培養(yǎng)目的進(jìn)行科學(xué)定位,對(duì)其培養(yǎng)途徑不斷完善,以推動(dòng)高校國(guó)防生培養(yǎng)工作的科學(xué)發(fā)展.一、高校國(guó)防生培養(yǎng)的目的定位培養(yǎng)目的是一切國(guó)防生培養(yǎng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,也是確定國(guó)防生培養(yǎng)內(nèi)容、建立培養(yǎng)制度、選擇培養(yǎng)方式、檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)培養(yǎng)效果的根本根據(jù).國(guó)防生培養(yǎng)作為高等教育與軍事教育有效融合的特殊教育類(lèi)型,其培養(yǎng)目的需要從社會(huì)需要和人的成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面來(lái)確定,具體表現(xiàn)出社會(huì)本位和個(gè)人本位的辯證統(tǒng)一.華而不實(shí)社會(huì)本位既表現(xiàn)為國(guó)防生培養(yǎng)要知足我們國(guó)家社會(huì)發(fā)展的需要,也要知足當(dāng)代化建設(shè)和將來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的需要,當(dāng)下突出表現(xiàn)為要知足中華特點(diǎn)軍事變革的需要;個(gè)人本位表現(xiàn)為國(guó)防生培養(yǎng)要知足國(guó)防生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的需要,既要適應(yīng)軍旅職業(yè)生涯發(fā)展的需要,也要為其終身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).因而,能夠?qū)?guó)防生的培養(yǎng)目的系統(tǒng)表述為:遵循高等教育規(guī)律和軍事人才成長(zhǎng)特點(diǎn),培養(yǎng)具有寬廣的知識(shí)構(gòu)造、深切厚重的人文積淀、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),具有強(qiáng)烈的國(guó)防意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,適應(yīng)中華特點(diǎn)軍事變革需要,德、智、軍、體等方面全面發(fā)展,既能勝任基層第一崗位任職需要,又具有軍旅職業(yè)生涯和終身發(fā)展?jié)摿Φ暮细窈髠滠姽?其詳細(xì)的素質(zhì)要求包括下面的內(nèi)容.政治素質(zhì):堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)的理論,具有敏銳的政治頭腦,能夠用主義的觀點(diǎn)和方式方法分析和解決問(wèn)題,自覺(jué)聽(tīng)話、跟走,有履行責(zé)任的責(zé)任意識(shí);英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、?zhàn)斗意志旺盛;有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)操守,職業(yè)自豪感強(qiáng),具有鑒定的獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的理想信念.軍事素質(zhì):有豐富的軍事基本知識(shí),較深切厚重的軍事理論素養(yǎng),能夠把握軍事思想、新時(shí)期建設(shè)思想以及江澤民、胡錦濤國(guó)防和建設(shè)思想的精華真髓,了解國(guó)外著名軍事思想,了解信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和規(guī)律以及作戰(zhàn)指導(dǎo)原則;能夠熟練使用手中武器,具有良好的軍事技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作基礎(chǔ),有過(guò)硬的戰(zhàn)斗作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律.科技素質(zhì):有較高的科學(xué)文化知識(shí),注重學(xué)習(xí)當(dāng)代科學(xué)技術(shù),有科學(xué)合理的知識(shí)構(gòu)造,有跨中外文化的文化修養(yǎng),科技意識(shí)敏銳,科學(xué)思維合理,科學(xué)方式方法正確.富有發(fā)散思維、聯(lián)想思維、逆向思維等創(chuàng)造性思維;有探尋求索精神,勇于面對(duì)探尋求索的失敗;有批判性思維與行為,有問(wèn)題意識(shí),用于除弊革新.人文素質(zhì):有良好的文、史、哲修養(yǎng),人文知識(shí)豐富,人文思維突出,注重人文方式方法,富有人文精神.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),組織協(xié)調(diào)水平好,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)豐富;有服務(wù)意識(shí),公信度較高,有群眾聲威;有理論教育、組織訓(xùn)練的素養(yǎng),具備較強(qiáng)的組織指揮能力;擅長(zhǎng)民主決策,構(gòu)成決策藝術(shù);具有一定的戰(zhàn)略素養(yǎng),有大局意識(shí)、世界目光,富有遠(yuǎn)見(jiàn)等.信息素質(zhì):能熟練運(yùn)用各種信息工具,有獲取信息的途徑、方式方法、技巧,擅長(zhǎng)處理加工各種復(fù)雜的信息,發(fā)揮信息的綜合效益,開(kāi)展信息協(xié)作,具有信息免疫能力;具有較強(qiáng)的信息思維,把握信息傳播的途徑,具有較強(qiáng)的信息道德意識(shí).身體素質(zhì):能適應(yīng)各種惡劣的作戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境,能堅(jiān)持在艱辛條件下連續(xù)作戰(zhàn)、訓(xùn)練和執(zhí)勤,有抵抗外界各種壓力的強(qiáng)健體魄,堅(jiān)持鍛煉身體,到達(dá)基層軍官體能標(biāo)準(zhǔn),并能長(zhǎng)久保持身體健康與達(dá)標(biāo)狀態(tài).心理素質(zhì):有良好的觀察力、記憶力、思維力、注意力,情緒樂(lè)觀、穩(wěn)定,意志堅(jiān)強(qiáng);具有正直、坦率、英勇、堅(jiān)定、沉著、果斷和臨危不懼的心理品質(zhì).二、高校國(guó)防生培養(yǎng)的有效途徑培養(yǎng)途徑是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的的主要手段,包括教學(xué)和非教學(xué)兩種方式.國(guó)外的后備軍官培養(yǎng)有多種途徑,課堂教學(xué)注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用;本科學(xué)歷教育有高級(jí)教學(xué)中心、學(xué)術(shù)俱樂(lè)部、個(gè)人研究計(jì)劃以及社會(huì)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等多種途徑;軍事教育包括課堂教學(xué)、國(guó)外見(jiàn)習(xí)與考察、野營(yíng)訓(xùn)練、高年級(jí)訓(xùn)練低年級(jí)、參加軍事演習(xí)等途徑.當(dāng)下,在國(guó)防生培養(yǎng)途徑上存在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案沒(méi)有針對(duì)需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)效果有待提高;軍事課教學(xué),內(nèi)容陳舊,手段單一,理論和實(shí)際脫節(jié);軍營(yíng)實(shí)踐,形式多于內(nèi)容,沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃,不能知足國(guó)防生的實(shí)際需要等等問(wèn)題.應(yīng)該著眼于國(guó)防生的軍旅職業(yè)生涯需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,從下面幾方面拓展國(guó)防生培養(yǎng)的途徑,提升培養(yǎng)效果.一是調(diào)整國(guó)防生的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案.當(dāng)前對(duì)國(guó)防生的培養(yǎng)基本上是普通大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和軍政訓(xùn)練方案的簡(jiǎn)單疊加.在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,國(guó)防生和普通生沒(méi)有任何區(qū)別.應(yīng)該著眼國(guó)防生軍旅職業(yè)生涯的發(fā)展、兼顧發(fā)展變化的實(shí)際需要,對(duì)牽涉國(guó)防生的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案做出適度的調(diào)整.十分是一些兵工學(xué)科的專(zhuān)業(yè),要開(kāi)設(shè)一些與當(dāng)代化建設(shè)需要、與武器裝備更新?lián)Q代銜接、符合將來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)課程,其它的學(xué)科也應(yīng)該盡量在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中增加與實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容;對(duì)和國(guó)防生軍政課程重疊的課程要進(jìn)行課程置換,如大學(xué)生的軍事理論課、思想品德和法律基礎(chǔ)課等都能夠由軍政課程代替;除此之外,國(guó)防生的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該集合實(shí)際需要選擇課題,高校能夠和或院校合作,收集與建設(shè)和發(fā)展相關(guān)的課題,鼓勵(lì)國(guó)防生利用大學(xué)四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行課題研究,完成畢業(yè)設(shè)計(jì).這樣的培養(yǎng)途徑能夠使國(guó)防生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和將來(lái)的職業(yè)需要嚴(yán)密結(jié)合在一起,提升培養(yǎng)效果.二是提升軍事課教學(xué)質(zhì)量.軍事課教學(xué)是國(guó)防生學(xué)習(xí)軍事理論、增長(zhǎng)軍事知識(shí)、提升軍事技能的主要途徑.但當(dāng)前的軍事課教學(xué),內(nèi)容陳舊、手段單一,既沒(méi)有教學(xué)資料,也缺乏師資.要增加與信息化建設(shè)、聯(lián)合作戰(zhàn)、體系對(duì)抗、軍事謀略、軍事外語(yǔ)等相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容;改變灌輸式的教學(xué)方式,采取啟發(fā)式誘導(dǎo)式教學(xué)方式,發(fā)揮國(guó)防生的主體作用,在教學(xué)中注重課堂討論和研究;采取問(wèn)題式教學(xué)、實(shí)地教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方式,使國(guó)防生在詳細(xì)化、場(chǎng)景化的教學(xué)中,充分體驗(yàn)和領(lǐng)悟?qū)?lái)職業(yè)的特點(diǎn),加強(qiáng)軍事課教學(xué)效果.三是要加強(qiáng)軍事實(shí)踐教學(xué).軍事是實(shí)踐性很強(qiáng)的領(lǐng)域,有效的軍事實(shí)踐是提升國(guó)防生軍事素養(yǎng)的重要渠道.當(dāng)前國(guó)防生的軍事實(shí)踐主要包括日常訓(xùn)練、軍營(yíng)參觀見(jiàn)習(xí)、當(dāng)兵鍛煉、代職磨煉等環(huán)節(jié);但存在著形式多、內(nèi)容少、針對(duì)性不強(qiáng)、低水平彷徨等問(wèn)題.如日常訓(xùn)練中訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練時(shí)間等都不統(tǒng)一;軍營(yíng)實(shí)踐的承訓(xùn)由于本身承當(dāng)繁重的建設(shè)、管理和訓(xùn)練任務(wù),對(duì)國(guó)防生的實(shí)踐教學(xué)重視不夠,只知足于完成上級(jí)交給的任務(wù),而不能從教學(xué)的角度考慮問(wèn)題,簡(jiǎn)單的把國(guó)防生布置到連隊(duì)里跟隨連隊(duì)一起生活一段時(shí)間就返回學(xué)校.沒(méi)有針對(duì)國(guó)防生專(zhuān)門(mén)制定訓(xùn)練計(jì)劃,一些戰(zhàn)士甚至將錯(cuò)誤的思想灌輸給國(guó)防生,如學(xué)得好不如跑得快的思想等,沒(méi)有能到達(dá)實(shí)踐教學(xué)的效果.要加強(qiáng)軍事實(shí)踐教學(xué),一方面要規(guī)范日常訓(xùn)練,增加戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、班排指揮等訓(xùn)練內(nèi)容,相關(guān)部門(mén)要做好日常訓(xùn)練的物質(zhì)器材保障,高校要建設(shè)專(zhuān)門(mén)的國(guó)防生訓(xùn)練場(chǎng)地;其次要制定國(guó)防生實(shí)踐鍛煉基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),承訓(xùn)要專(zhuān)門(mén)制定國(guó)防生實(shí)踐鍛煉計(jì)劃,抽調(diào)軍事素質(zhì)好、思想作風(fēng)硬、管理能力強(qiáng)的和士官組成教官隊(duì)伍,對(duì)國(guó)防生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué);另一方面,要積極推廣國(guó)防生擔(dān)任普通大學(xué)生軍訓(xùn)教官的做法,使國(guó)防生在本身當(dāng)軍訓(xùn)連長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)中經(jīng)受實(shí)踐鍛煉,促進(jìn)軍事指揮能力的提高;最后,可能的情況下,要組織即將畢業(yè)的國(guó)防生參加軍事演習(xí),在炮火硝煙、廝殺吶喊的真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中對(duì)自個(gè)四年的軍事訓(xùn)練進(jìn)行最后的檢驗(yàn).四是要加強(qiáng)思想教育效果.以堅(jiān)定理想信念和樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀為核心,以打牢獻(xiàn)身國(guó)防思想基礎(chǔ)為重點(diǎn),以培養(yǎng)良好道德修養(yǎng)為基礎(chǔ),以促進(jìn)國(guó)防生全面發(fā)展為目的,不斷創(chuàng)新教育方式,堅(jiān)持理論灌輸與思想疏導(dǎo)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合、思想教育與日常養(yǎng)成相結(jié)合;注重發(fā)揮團(tuán)組織的凝聚力,通過(guò)典型引導(dǎo),參觀周邊紅色資源,邀請(qǐng)老革命、老、老專(zhuān)家講傳統(tǒng)等等形式,切實(shí)加強(qiáng)思想教育效果,努力把國(guó)防生培養(yǎng)成政治信念堅(jiān)定、立志獻(xiàn)身國(guó)防、勇于開(kāi)拓進(jìn)取、明禮誠(chéng)信守法的合格軍事人才.五是組織豐富的學(xué)術(shù)研究活動(dòng).開(kāi)展學(xué)術(shù)研究對(duì)于提高國(guó)防生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)其對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握以及對(duì)學(xué)術(shù)研究的技巧、方式方法的應(yīng)用等有重要的作用.應(yīng)該為國(guó)防生創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)研究氣氛,鼓勵(lì)國(guó)防生參加學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì);邀請(qǐng)不同學(xué)科的專(zhuān)家教授為國(guó)防生舉辦知識(shí)講座,拓展國(guó)防生的學(xué)術(shù)視野;設(shè)立國(guó)防生學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新基金,對(duì)在科學(xué)研究中獲得成績(jī)、在科研競(jìng)賽中獲得名次或者獲得專(zhuān)利的國(guó)防生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)國(guó)防生介入學(xué)術(shù)研究,提升其科技素質(zhì),為將來(lái)推動(dòng)當(dāng)代化建設(shè)儲(chǔ)備能量.六是制定國(guó)防生的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃.體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不單純是為了加強(qiáng)國(guó)防生的體質(zhì),更重要在于它是培養(yǎng)精神素質(zhì)的重要手段.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上緊張、劇烈的拼搏同戰(zhàn)場(chǎng)有很多類(lèi)似之處.它需要對(duì)抗雙方在極其緊張的狀態(tài)下保持清醒的頭腦,并能夠迅速對(duì)各種復(fù)雜情況做出判定和反響.體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能夠?qū)Υ笙薅鹊嘏囵B(yǎng)國(guó)防生堅(jiān)忍不拔的毅力以及果斷、英勇、思維敏捷的氣質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等.除此之外,把握體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本方式方法,對(duì)于國(guó)防生將來(lái)的軍旅職業(yè)生涯有極大的好處.因而,要為國(guó)防生專(zhuān)門(mén)制定體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃,開(kāi)設(shè)初、中、高級(jí)的體育課程,充分利用高校優(yōu)質(zhì)的體育教育資源培養(yǎng)國(guó)防生的運(yùn)動(dòng)潛質(zhì).鼓勵(lì)國(guó)防生參加各種不同類(lèi)型的體育競(jìng)賽,在競(jìng)賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、吃苦耐勞、英勇頑強(qiáng)的精神.力爭(zhēng)將每名國(guó)防生培養(yǎng)成為具有運(yùn)發(fā)動(dòng)潛質(zhì)的后備軍官.七是開(kāi)展豐富多彩的課余文化活動(dòng).豐富多彩的課余文化生活,對(duì)于促進(jìn)國(guó)防生的身心健康、個(gè)性發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高有重要的作用.要建立文學(xué)、藝術(shù)、體育、軍事等不同類(lèi)型的興趣小組,對(duì)國(guó)防生的個(gè)性發(fā)展提供培育和引導(dǎo);要積極開(kāi)展征文、演講、辯論、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、圍棋、象棋、軍棋、足球、籃球、排球、羽毛球等不同方面的競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)國(guó)防生積極介入華而不實(shí),以此豐富國(guó)防生的課余文化生活,促進(jìn)其身心健康和個(gè)性發(fā)展.【以下為參