五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.6 做一個(gè)生態(tài)瓶｜教科版_第1頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.6 做一個(gè)生態(tài)瓶｜教科版_第2頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.6 做一個(gè)生態(tài)瓶｜教科版_第3頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.6 做一個(gè)生態(tài)瓶｜教科版_第4頁(yè)
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.6 做一個(gè)生態(tài)瓶｜教科版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

做一個(gè)生態(tài)瓶

小草

小鳥(niǎo)昆蟲(chóng)

蛇鷹你知道，誰(shuí)被誰(shuí)吃？小組討論:你們準(zhǔn)備讓哪些生物來(lái)生活？什么樣的生物可以在這個(gè)有限的空間里生活？如果要有動(dòng)物，那它們的食物來(lái)源是什么？除了加生物外，還需要其他一些東西嗎？生物放入的順序需要考慮嗎？設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶1、準(zhǔn)備一只透明的大瓶子。2、在瓶底裝入一層小石子，并裝入大半瓶水。設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶4、把小魚(yú)等水生物放進(jìn)去。3、在瓶子里種上幾顆水草，在水面上放一些浮萍。做一個(gè)生態(tài)瓶的方法與步驟：先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）裝入半瓶自然水域的水．往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草．再放入小動(dòng)物．把本組成員的名字做成標(biāo)簽帖在生態(tài)瓶的外面．制作生態(tài)瓶：1.生物和非生物、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)。2.生物與非生物之間的關(guān)系是：互相作用互相依存生態(tài)系統(tǒng)互相作用、互相依存的關(guān)系。3.一片樹(shù)林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。小結(jié):1.我們用來(lái)制作生態(tài)瓶的瓶子是要透明的，這是因?yàn)椋ǎ?。A、讓里面的植物見(jiàn)光B、便于觀察C、既讓植物見(jiàn)光又便于觀察2.在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物，應(yīng)（）。A、先放動(dòng)物B、先放植物C、一起放動(dòng)物和植物3.生態(tài)瓶中植物的作用是（）。A、美化B、提供氧氣C、固定沙子4.設(shè)計(jì)并制作的小生態(tài)瓶要長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（）。A、開(kāi)放、透明B、生物種類和數(shù)量配比合理C、置于較弱的散射光下5.池塘里的生物和非生物，它們是（）。A、互相作用、互相依存的B、相互沒(méi)有影響

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論