第5頁共5頁2023年?學(xué)校教導(dǎo)處?教學(xué)管理工?作總結(jié)自?本學(xué)期開學(xué)?以來，我校?教學(xué)管理工?作在校長的?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，在各科室?的積極配合?下。以“規(guī)?范教學(xué)常規(guī)?管理，加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，優(yōu)化課?堂，深化“?單元組”管?理，全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量”為目?標(biāo)，堅(jiān)持教?務(wù)、教改、?教學(xué)齊抓并?舉，充分調(diào)?動(dòng)廣大教師?工作的積極?性，積極轉(zhuǎn)?變教育觀念?。為更好地?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?彌補(bǔ)缺點(diǎn)，?也為今后工?作提供一個(gè)?有力的依據(jù)?，特做學(xué)期?工作總結(jié)如?下：一、?教學(xué)常規(guī)工?作1、心?所在，教導(dǎo)?處在不斷完?善管理措施?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)從“備?、講、批、?輔、考、評?”諸環(huán)節(jié)抓?起，高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)要求，認(rèn)?真操作，效?果良好。?教師備課要?力求體現(xiàn)“?新課程標(biāo)準(zhǔn)?”精神，要?把備課從過?去的重點(diǎn)備?“教師如何?教”轉(zhuǎn)變?yōu)?重點(diǎn)備“學(xué)?生如何學(xué)”?上。備課從?___備課?抓起，教案?體現(xiàn)一級備?課和二級備?課，教后要?有反思和重?建，教案做?到周一檢查?，月有月查?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)反饋。?課堂教學(xué)是?實(shí)施素質(zhì)教?育的主戰(zhàn)場?，也是體現(xiàn)?課改理念的?主渠道。教?導(dǎo)處采取集?中聽課與重?點(diǎn)針對性聽?課相結(jié)合的?方法。認(rèn)真?___好“?聽、講、評?”系列活動(dòng)?開展，為老?師們研究教?法，取長補(bǔ)?短提供了一?個(gè)很好的平?臺。本學(xué)期?還___級?部教學(xué)比武?活動(dòng)?；顒?dòng)?級部初賽推?選一名教師?參加學(xué)校_?__的決賽?，決賽第一?名教師為該?學(xué)科的科研?小組成員。?作業(yè)批改?要求堅(jiān)持及?時(shí)批改，全?收全改與重?點(diǎn)面批相結(jié)?合，并且要?做好批改記?錄，以備糾?正。本學(xué)期?分別進(jìn)行三?次作業(yè)檢查?。對作業(yè)檢?查中出現(xiàn)的?問題及時(shí)在?例會(huì)上總結(jié)?反饋，起到?了有效的督?導(dǎo)作用。?考試評估是?教學(xué)工作中?的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，教導(dǎo)處從?制卷、__?_考試、評?卷、輸分等?環(huán)節(jié)都認(rèn)真?操作，力求?客觀公正。?本學(xué)期進(jìn)行?了期中、期?末及各種抽?考，這些考?試起到了以?考促教，以?考促學(xué)，以?考代練的良?好作用。?本學(xué)期于_?__了評教?評學(xué)問卷，?每班人，共?有___名?同學(xué)參加了?這次活動(dòng)，?問卷從責(zé)任?感、講課、?作業(yè)批改和?輔導(dǎo)四個(gè)方?面對任課老?師進(jìn)行客觀?公正的評價(jià)?，同學(xué)們對?老師教學(xué)工?作的充分肯?定及提出合?理化建議體?現(xiàn)了當(dāng)今師?生之間平等?交流的新型?關(guān)系。2?、集中精力?抓好教學(xué)常?規(guī)的管理工?作。要求各?級部嚴(yán)格按?照課程編排?，編排課程?表，合理地?安排了各科?的課節(jié);并?依據(jù)季節(jié)的?變化和中學(xué)?生的生理特?點(diǎn)，按上級?要求及時(shí)地?調(diào)整了作息?時(shí)間表，保?證了學(xué)生充?足的睡眠時(shí)?間，從而以?旺盛的精力?投入到學(xué)習(xí)?之中去。?3、按照考?試常規(guī)要求?，進(jìn)一步規(guī)?范了考試和?管理制度。?實(shí)行大單元?達(dá)標(biāo)測試，?對于大型考?試都進(jìn)行了?具體、周密?、操作性強(qiáng)?的考試安排?，確保了考?試的順利地?進(jìn)行。本學(xué)?期，___?全校性的期?中考試，期?末考試，并?進(jìn)行了認(rèn)真?細(xì)致的質(zhì)量?分析，安排?各級部按要?求開好質(zhì)量?會(huì)，會(huì)上老?師們互相交?流本次考試?的成敗得失?，探討了如?何加強(qiáng)對學(xué)?生的管理，?如何調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，采取什?么樣的措施?彌補(bǔ)存在的?問題，進(jìn)一?步明確今后?教學(xué)工作重?點(diǎn)和工作方?向。并在本?學(xué)期進(jìn)行了?三次教學(xué)常?規(guī)檢查(聽?課筆記、備?課、作業(yè)批?改和錯(cuò)題擋?案等)，把?檢查結(jié)果進(jìn)?行了客觀公?正的評價(jià)得?分統(tǒng)計(jì)，并?把檢查中發(fā)?現(xiàn)的問題及?時(shí)反饋給當(dāng)?事人，限期?整改，因而?年終督導(dǎo)檢?查中，我校?的教學(xué)常規(guī)?管理和作業(yè)?設(shè)置、活頁?備課及教師?業(yè)務(wù)檔案均?得到了好評?。4、為?把減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?落到實(shí)處，?教導(dǎo)處要求?每位教師對?學(xué)生的課內(nèi)?作業(yè)和家庭?作業(yè)都要做?到精心設(shè)計(jì)?，精心挑選?，堅(jiān)決杜絕?使用現(xiàn)成的?資料或試卷?，家庭作業(yè)?教師根據(jù)學(xué)?科作業(yè)量自?己編寫或剪?貼。周末作?業(yè)語文、數(shù)?學(xué)、英語、?物理、化學(xué)?設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)?作業(yè)和鞏固?作業(yè)。并且?要求教師對?作業(yè)要做到?有布置，有?檢查，有反?饋。周末的?鞏固作業(yè)要?批改。教導(dǎo)?處定期收集?檢查，并按?目錄裝訂存?放。5、?加強(qiáng)了對現(xiàn)?有功能室的?管理。根據(jù)?各功能室的?特點(diǎn)安排合?適教師負(fù)責(zé)?，對他們進(jìn)?行了明確的?分工，也使?每個(gè)教師都?明確了各自?的職責(zé)。如?室內(nèi)衛(wèi)生、?儀器存放、?帳目的管理?、各種材料?的整理歸檔?、制度建設(shè)?等得到了落?實(shí)，因此本?學(xué)期功能室?的管理較以?往有了大的?改觀。二?、教學(xué)活動(dòng)?和教研工作?辦學(xué)質(zhì)量?、育人效益?要持續(xù)、高?效、優(yōu)質(zhì)的?發(fā)展就必須?充分發(fā)揮教?學(xué)活動(dòng)和教?研活動(dòng)的作?用，努力營?造一種濃厚?的教研氛圍?。本學(xué)期，?我們積極開?展“單元組?”課堂教學(xué)?活動(dòng)和教研?活動(dòng)，具體?工作如下：?以級部為?單位，開展?了各級部的?“聽——說?——評”一?體化的公開?課活動(dòng)，單?周各級部推?選某學(xué)科的?課，要求本?級部人員必?須參加聽評?課，并在評?課過程中每?人至少要提?出兩條建議?供級部成員?進(jìn)行交流、?探討，本節(jié)?課有沒有體?現(xiàn)“單元組?”課堂教學(xué)?，哪個(gè)環(huán)節(jié)?體現(xiàn)的充分?，優(yōu)點(diǎn)是什?么，哪個(gè)環(huán)?節(jié)有待進(jìn)一?步完善，有?何建議。本?節(jié)課有沒有?作到“全員?參與，積極?參與，自主?高效”。以?次在實(shí)踐和?研討中推進(jìn)?和完善了我?校的“單元?組”課堂教?學(xué)模式。?四、存在的?問題對教?學(xué)管理力度?不夠大。表?現(xiàn)在：對于?教師學(xué)習(xí)、?學(xué)生作業(yè)、?課堂教學(xué)情?況等了解不?夠，對教學(xué)?后的反饋與?矯正力度不?大。如：作?業(yè)檢查只停?留在次數(shù)和?批改情況上?，對質(zhì)量、?批改后是否?及時(shí)反饋給?學(xué)生的檢查?還需進(jìn)一步?加強(qiáng);對教?師課堂上批?評學(xué)生耽誤?講課，把學(xué)?生趕出教室?的督查力度?不夠。教?研形式單一?，只是停留?級部在“聽?課——評課?”上，沒能?___學(xué)科?組教師進(jìn)行?___備課?，集中交流?探討，和“?聽課——評?課研討活動(dòng)?。而且級部?研討落實(shí)的?不夠好，因?而“單元組?”教學(xué)推進(jìn)?的較慢。我?想同學(xué)科教?師畢竟知識?的認(rèn)同、教?學(xué)方法、教?學(xué)語言有著?相同的感悟?，在一起研?討更能促進(jìn)?教師的成長?和推進(jìn)校改??？剖业?管理工作還?不夠精細(xì)，?如過程材料?的記錄，教?學(xué)常規(guī)檢查?、特長活動(dòng)?的檢查等都?有待完善。?當(dāng)然工作?中還有很多?需要改進(jìn)和?完善的地方?，今后我們?將不斷調(diào)整?工作步伐和?工作方式，?尋找工作的?最佳切入點(diǎn)?，把學(xué)校的?教學(xué)工作做?得更好。同?時(shí)也衷心地?希望各位領(lǐng)?導(dǎo)和廣大老?師們能在今?后的工作中?給予更多的?批評與指正?。五、今?后打算1?、在校委會(huì)?的領(lǐng)導(dǎo)下，?緊緊圍繞學(xué)?校的重點(diǎn)工?作創(chuàng)新性的?開展好科室?工作。在學(xué)?校辦公室的?統(tǒng)一協(xié)調(diào)下?，和正教處?合作抓好學(xué)?生的課堂學(xué)?習(xí)習(xí)慣，學(xué)?風(fēng)、考風(fēng)、?守時(shí)、按時(shí)?獨(dú)立完成作?業(yè)的習(xí)慣。?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會(huì)合作、學(xué)?會(huì)交流、展?示、推薦自?我的能力。?和教科室搞?好配合抓好?教師的課堂?教學(xué)、教研?、教改盡快?完善我校的?單元組課堂?教學(xué)，促進(jìn)?教師的專業(yè)?發(fā)展和新教?師的培養(yǎng)工?作。2、?在__校長?的指導(dǎo)下，?認(rèn)真落實(shí)單?元組課堂教?學(xué)方案。_?__教師積?極參與聽課?、作課說課?、評課活動(dòng)?。以此錘煉?和提升教師?的基本技能?和素質(zhì)，完?善和提煉我?校的單元組?課堂教學(xué)模?式，盡快使?課堂教學(xué)成?為我校的一?道亮麗的風(fēng)?景線3、?豐富課堂教?學(xué)研討的形?式，可__?_學(xué)校研討?，級部研討?，學(xué)科組研?討。強(qiáng)化備?課組___?備課和學(xué)科?組___備?課交流及學(xué)?科組的聽、?評課活動(dòng)，?以此促進(jìn)同?學(xué)科教師相?互學(xué)習(xí)相互?借鑒。4?、加強(qiáng)畢業(yè)?班管理，把?畢業(yè)班的工?作提前設(shè)計(jì)?好，及時(shí)根?據(jù)今年的招?生政策對畢?業(yè)班的工作?做好調(diào)整。?改進(jìn)工作方?式和方法，?加強(qiáng)和教師?的交流，最?大限度的調(diào)?動(dòng)教師的工?作積極性?5、