第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求。2、過程與方法（1）以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；（2）將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）口頭表達能力的鍛煉。3、情感態(tài)度與價值觀（1）批判地繼承漢武帝的道德、精神；（2）了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。4、教學(xué)重難點（1）教學(xué)重點：漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施（2）教學(xué)難點：歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系的史觀。二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測及課堂展示【五步三查教學(xué)模式】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備、打分（桌子上只有本學(xué)科課本、學(xué)案文具）。2.目標(biāo)導(dǎo)入（即情景引入，微視頻、舊知識回顧、故事引入等）。3.設(shè)計有學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生讀或者教師解讀）自學(xué)自研一查：檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況，1.教師查。2.組長交叉查打分交流展示1.交流：（5-10分鐘）對學(xué)、合學(xué)（共同討論研究預(yù)習(xí)時留下的難題，并訂正好標(biāo)準(zhǔn)答案）。2.展示：（展示每組5分鐘之內(nèi)、板書預(yù)展3-5分鐘）抽簽展示導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)知識點。3.二查：教師參與學(xué)生的合學(xué)，檢查各組學(xué)習(xí)的具體情況，有無學(xué)生不參與、不認真的現(xiàn)象。4.此環(huán)節(jié)教師確定A展B板或者A板B展，其中一個共同體上去板書時，另一共同體在下面進行預(yù)展。5.查學(xué)情。學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案是否用雙色筆。6.學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案里，上過的內(nèi)容是否訂正好答案。7.教師是否及時進入點評。鞏固提升（三查）教師檢測學(xué)生對新知識的掌握、運用情況，通過練習(xí)試題學(xué)教反思課堂小結(jié)，學(xué)生的相關(guān)練習(xí)冊里是否按時按量完成，是否也用雙色筆。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝模塊一：漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（1）政治上：①頒布“推恩令”：聽從主父偃建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國；②設(shè)立刺史制度：監(jiān)視地方官吏、豪強。模塊二：漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（2）思想上：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。還在長安興辦太學(xué)，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才，儒士也進入各級政權(quán)機構(gòu)。模塊三：漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（3）經(jīng)濟上：漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。還在全國各地設(shè)鹽鐵官，實行鹽鐵官營、專賣。在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價（均輸平準(zhǔn)政策）。模塊四：1、漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施：（4）軍事上：派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴，在公元前119年模塊五：1、漢武帝鞏固大一統(tǒng)采取的措施帶來的影響是使西漢王朝進入鼎盛時期模塊六：1、漢武帝鞏固大一統(tǒng)的目的是加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治2、請用一句話評價漢武帝：漢武帝是我國歷史上一位具有雄才大略的皇帝【課堂小結(jié)】中華民族在經(jīng)歷了秦始皇的統(tǒng)一、漢高祖的“無為而治”和“文景之治”以后，漢武帝通過半個世紀(jì)的經(jīng)營，第一次從政治、經(jīng)濟、軍事、民族融合到對外交往等方面對中華民族進行了立體式的塑造，不僅鞏固了多民族的統(tǒng)一國家，還使西漢王朝發(fā)展至極盛，并開啟了中華民族以“漢人”和“漢族”的稱謂開始走向世界。【板書設(shè)計】第12課

漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一、措施1、實行“推恩令”，建立刺史制度2、“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，興辦太學(xué)3、鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢二、影響西漢王朝開始進入鼎盛時期【鞏固提升】1.西漢初年，導(dǎo)致社會秩序混亂的兩股勢力是()

A．朝中大將和地方官吏B．諸侯王和豪強地主

C．朝中大將和豪強地主D．諸侯王和宦官勢力2.漢武帝的叔叔梁王出行時，千乘萬騎，和天子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬，府庫“珠玉寶器，多于京師”。這種狀況是由誰造成的()

A．漢高祖

B．漢文帝C．漢景帝

D．漢武帝3、為加強中央集權(quán)，主父偃給漢武帝的建議是()A．獎勵努力耕作的農(nóng)民B．“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”C．在地方上推行郡縣制D．允許諸侯王將封地分給子弟（頒布“推恩令”）4、漢武帝時，中央設(shè)立的監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏豪強地主及其子弟的官吏是()A．錦衣衛(wèi)B．刺史C．太尉D．節(jié)度使5、漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是()A．統(tǒng)一文字B．統(tǒng)一鑄造五銖錢C．開通大運河D．實行閉關(guān)鎖國政策、6、漢武帝雄才大略，他在位時期，頒布“推恩令”，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的主要目的是（）A.加強中央集權(quán)B.排次異己C.放權(quán)于侯國D.平定叛亂7、漢武帝時期的學(xué)生要進入全國最高學(xué)府接受儒學(xué)教育，必須到（）A.長安B.洛陽C.咸陽D.開封【鞏固提升答案】1、B2、A3、D4、B5、B6、A7、A【學(xué)教反思】漢武帝“大一統(tǒng)”的政策、措施及其歷史作