第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?幼兒園年度?第一學(xué)期園?務(wù)工作總結(jié)?本學(xué)期，?我園以《幼?兒園工作規(guī)?程》和《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神為工作標(biāo)?準(zhǔn)，明確了?“以人為本?，個(gè)性發(fā)展?，讓教師工?作舒心，幼?兒生活開(kāi)心?，家長(zhǎng)工作?放心”的辦?園理念，使?幼兒得到了?健康發(fā)展，?教師整體素?質(zhì)得到了極?大的提高。?并在上級(jí)部?門(mén)的關(guān)心、?幫助、指導(dǎo)?下，在全體?教職員工的?共同努力下?，不斷強(qiáng)化?內(nèi)部管理，?形成“敬業(yè)?、團(tuán)結(jié)、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新”?的園風(fēng)，為?使今后的工?作更優(yōu)于往?年，現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下:?一、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，打造團(tuán)隊(duì)?精神。1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高素質(zhì)?。為了加強(qiáng)?師德、師風(fēng)?建設(shè)，提高?教師的政治?思想素質(zhì)和?工作責(zé)任感?，我園__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了幼兒?園的各項(xiàng)規(guī)?章制度。為?了更新教師?的教育理念?，提高教師?的教育水平?，我園__?_了多種多?樣的培訓(xùn)活?動(dòng)，開(kāi)闊教?師視野，提?高教師修養(yǎng)?。2.通?過(guò)多種形式?進(jìn)行業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。一是_?__教師積?極開(kāi)展園內(nèi)?公開(kāi)課評(píng)比?、舞蹈、繪?畫(huà)、手工制?作活動(dòng)。讓?每位教師都?有外出觀摩?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，通過(guò)學(xué)習(xí)?參觀，對(duì)我?園教師今后?區(qū)角環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、區(qū)角游?戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?起到了借鑒?作用。二是?我園錄制了?一部分優(yōu)質(zhì)?課視頻，定?期讓大家觀?看學(xué)習(xí)，這?些公開(kāi)課的?學(xué)習(xí)使大家?有了更多的?教學(xué)感悟。?三是加強(qiáng)教?師禮儀的培?訓(xùn)，讓教師?知識(shí)面拓寬?的同時(shí)，更?加清楚“為?人師表”應(yīng)?當(dāng)具備的品?格。3.?共同學(xué)習(xí)用?理論去指導(dǎo)?自己的實(shí)踐?，大家豐富?了知識(shí)、鍛?煉了技能，?更新了理念?，提高了教?學(xué)水平，學(xué)?習(xí)和研究能?力極大提高?。4.注?重骨干教師?的示范作用?，立足新教?師的培養(yǎng)。?鼓勵(lì)骨干教?師以自己的?教學(xué)行為帶?動(dòng)幼兒園整?體業(yè)務(wù)水平?的提高，同?時(shí)提高她們?的工作能力?。新教師的?成長(zhǎng)密切關(guān)?系到今后個(gè)?人的成長(zhǎng)和?幼兒園的發(fā)?展，因此對(duì)?新教師嚴(yán)格?要求，新教?師上課前必?須先將課程?在其他教師?面前上一遍?，根據(jù)大家?的調(diào)整修改?再實(shí)際操作?。平時(shí)園長(zhǎng)?加強(qiáng)班級(jí)工?作的指導(dǎo)，?遇到哪位老?師管理、教?學(xué)的不當(dāng)之?處，及時(shí)提?出并指正，?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)化成長(zhǎng)。?二、加強(qiáng)?教研力度，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、加?強(qiáng)教研活動(dòng)?，優(yōu)化課堂?教學(xué)。(?1)開(kāi)展互?學(xué)互評(píng)活動(dòng)?，通過(guò)園本?課程、優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比活動(dòng)?促進(jìn)教師之?間的競(jìng)爭(zhēng)、?交流，提高?整體教育教?學(xué)水平。要?求每位教師?每月聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，青年教?師要虛心主?動(dòng)地向有經(jīng)?驗(yàn)教師學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?能力。(?2)由于一?些局限性，?我們走出去?聽(tīng)課的次數(shù)?不是很多，?所以我們就?從網(wǎng)上下了?一些優(yōu)質(zhì)課?視頻，讓教?師們學(xué)習(xí)一?些新的教學(xué)?方法，并進(jìn)?行教學(xué)反思?，寫(xiě)出心得?體會(huì)，從而?達(dá)到提高教?育教學(xué)水平?的目的。?(3)積極?___教師?參加各級(jí)各?類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)?，不斷提高?教師的素質(zhì)?，時(shí)刻提醒?教師“要給?孩子一滴水?，你必須要?有一碗水”?，促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)?。2、規(guī)?范班級(jí)管理?，重視班級(jí)?建設(shè)。(?1)樹(shù)立幼?兒一日生活?即課程的觀?念，寓教育?于各項(xiàng)活動(dòng)?之中，遵循?幼兒行為規(guī)?律對(duì)幼兒進(jìn)?行教育，將?品德教育滲?透在幼兒一?日生活中，?促進(jìn)了幼兒?文明行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?(2)重?視幼兒的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，努力創(chuàng)?設(shè)與幼兒教?育相適應(yīng)的?良好環(huán)境，?整合一日活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒努力達(dá)到?年齡段發(fā)展?目標(biāo)，讓幼?兒在快樂(lè)的?生活、學(xué)習(xí)?中獲得發(fā)展?。(3)?嚴(yán)格執(zhí)行一?日生活作息?制度，開(kāi)展?豐富多彩、?形式多樣的?戶(hù)外活動(dòng)，?促進(jìn)幼兒體?能發(fā)展。激?發(fā)幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的興?趣，提高幼?兒的身體素?質(zhì)。(4?)根據(jù)教材?內(nèi)容，師生?互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)?與季節(jié)特點(diǎn)?相適應(yīng)的主?題墻飾，動(dòng)?態(tài)（范本）?地反映出幼?兒學(xué)習(xí)、成?長(zhǎng)的過(guò)程。?(5)重?視種植區(qū)、?建筑區(qū)等區(qū)?域的創(chuàng)設(shè)，?讓幼兒的學(xué)?習(xí)生活更加?貼近自然，?增加了幼兒?的知識(shí)，豐?富了幼兒的?情感。(?6)重視心?理健康教育?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的生?活環(huán)境，增?強(qiáng)幼兒的自?信心，營(yíng)造?寬松的教育?環(huán)境，促進(jìn)?班級(jí)幼兒健?康和諧發(fā)展?。3、做?好家園共育?，保證幼兒?健康成長(zhǎng)?隨著社會(huì)的?發(fā)展，家長(zhǎng)?工作已成為?幼兒園工作?的重要部分?，我園在辦?好幼兒園的?同時(shí)，也把?家長(zhǎng)工作放?在重要的位?置上。(?1)定期召?開(kāi)家長(zhǎng)座談?會(huì)，讓家長(zhǎng)?了解幼兒教?育的方法，?指導(dǎo)家長(zhǎng)按?正確的方法?，與幼兒園?同步對(duì)幼兒?進(jìn)行教育。?(2)_?__豐富多?彩的親子活?動(dòng)，通過(guò)親?子游戲、親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)等?活動(dòng)加深幼?兒園與家長(zhǎng)?、幼兒的情?感溝通。?(3)舉行?家長(zhǎng)開(kāi)放日?活動(dòng)。為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?家園交流，?形成家庭、?幼兒園、社?會(huì)教育合力?，努力構(gòu)建?和諧教育，?努力打造“?幸福幼教”?品牌，根據(jù)?區(qū)教育局計(jì)?劃安排，我?園于__年?__月__?日舉辦了一?日開(kāi)放暨萬(wàn)?名師生展風(fēng)?采活動(dòng)，內(nèi)?容包括:晨?間活動(dòng)、早?操、學(xué)習(xí)活?動(dòng)、專(zhuān)家講?座等等?；?動(dòng)的開(kāi)展加?強(qiáng)了家園合?作。(4?)我們還每?月派發(fā)家園?聯(lián)系手冊(cè)以?及幼兒膳食?調(diào)查表，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園學(xué)習(xí)?、生活情況?，同時(shí)讓教?師了解幼兒?在家的表現(xiàn)?，加強(qiáng)家園?聯(lián)系。三?、突出特色?教學(xué)，開(kāi)發(fā)?特色課程?新《綱要》?指出:“充?分利用自然?環(huán)境和社區(qū)?的教育資源?，擴(kuò)展幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的空間。”?為此，我園?開(kāi)展了“利?用廢舊材料?，開(kāi)展美工?操作活動(dòng)”?的特色研究?。孩子們利?用收集來(lái)的?廢舊物品，?動(dòng)手動(dòng)腦，?布置幼兒園?環(huán)境，創(chuàng)造?出許多別具?匠心的美工?作品，培養(yǎng)?了幼兒動(dòng)手?能力、審美?能力、創(chuàng)造?能力，增強(qiáng)?了幼兒環(huán)保?意識(shí)。孩子?們?cè)谛蕾p中?學(xué)習(xí),在學(xué)?習(xí)中再創(chuàng)作?,形成了我?園一道亮麗?的風(fēng)景線(xiàn)。?四、加強(qiáng)?規(guī)范管理，?做好后勤保?障1、做?好衛(wèi)生保健?工作。做好?新生入園前?的體檢和日?常流行病的?預(yù)防工作，?對(duì)體弱兒特?別護(hù)理，加?強(qiáng)鍛煉，提?高免疫能力?。加強(qiáng)衛(wèi)生?消毒工作，?園內(nèi)環(huán)境劃?分區(qū)域，防?止水痘、流?感等流行病?的發(fā)生，幼?兒的活動(dòng)室?保持空氣的?流通和清潔?，做到天天?整理消毒，?為幼兒提供?了一個(gè)衛(wèi)生?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。2?、做好宣傳?工作。利用?宣傳櫥窗、?家園聯(lián)系、?家長(zhǎng)會(huì)等平?臺(tái)向家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)，把?健康教育滲?透到幼兒一?日活動(dòng)之中?，提高幼兒?安全健康意?識(shí)，促進(jìn)幼?兒的健康發(fā)?展。五、?防微杜漸，?強(qiáng)化安全管?理工作1?、加強(qiáng)安全?教育(1?)開(kāi)展消防?知識(shí)教育，?使幼兒初步?有了應(yīng)變能?力，報(bào)警能?力，逃生等?自我保護(hù)意?識(shí)。(2?)強(qiáng)化教職?工的安全意?識(shí)，切實(shí)把?幼兒的安全?放在頭等重?要的地位。?每位教師在?撰寫(xiě)教案、?___幼兒?活動(dòng)和自制?教玩具時(shí)，?都考慮到了?安全教育和?安全保護(hù)的?內(nèi)容。(?3)嚴(yán)格接?送卡制度，?做到“見(jiàn)卡?放人”，切?實(shí)做好幼兒?來(lái)園和離園?的接送工作?，使每位幼?兒高高興興?來(lái)園，平平?安安的離園?。(4)?加強(qiáng)幼兒安?全教育，強(qiáng)?化安全意識(shí)?，確保幼兒?身心健康發(fā)?展，本學(xué)期?開(kāi)展了安全?系列教育活?動(dòng)，提高了?幼兒自護(hù)自?救能力。?2、強(qiáng)化安?全管理(?1)健全規(guī)?章制度，明?確工作職責(zé)?，嚴(yán)格執(zhí)行?有關(guān)規(guī)章制?度。并經(jīng)常?學(xué)習(xí)有關(guān)安?全管理、安?全上崗方面?的知識(shí)。?(2)定期?和不定期檢?查各類(lèi)安全?設(shè)施，加強(qiáng)?對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所?及建筑設(shè)備?的管理，對(duì)?戶(hù)外中大型?的教玩具認(rèn)?真保養(yǎng)，避?免意外事故?的發(fā)生。?(3)繼續(xù)?實(shí)行班級(jí)安?全檢查上報(bào)?制度，做到?月月檢查，?及時(shí)整改。?(4)嚴(yán)?格落實(shí)門(mén)衛(wèi)?職責(zé)，加強(qiáng)?衛(wèi)門(mén)管理，?強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)人?員的安全責(zé)?任意識(shí)，按?時(shí)開(kāi)關(guān)校門(mén)?，對(duì)外來(lái)人?員做好詢(xún)問(wèn)?登記工作，?嚴(yán)防幼兒獨(dú)?自走出園門(mén)?和非工作人?員入內(nèi)等現(xiàn)?象的發(fā)生，?確保了幼兒?的生命安全?。雖然本?學(xué)期我們的?工作取得了?一定的成績(jī)?，但這并不?是我們最終?的目標(biāo)。今?后幼兒園還?要面臨更多?新的挑戰(zhàn)，?要提高辦園?水平，適應(yīng)?新形勢(shì)的發(fā)?展需要，能?在激烈競(jìng)爭(zhēng)?的環(huán)境中站?穩(wěn)腳跟，還?需要我們不?斷努力。下?學(xué)期，在做?好常規(guī)工作?的同時(shí)，我?們還將努力?做好以__?_面:一?、強(qiáng)化隊(duì)伍?建設(shè)，提高?保教質(zhì)量。?我們的目?標(biāo)是建設(shè)一?支講師德、?鉆業(yè)務(wù)、樂(lè)?于奉獻(xiàn)的教?職工隊(duì)伍，?因此，下學(xué)?期，我們將?采取相應(yīng)措?施:1.?繼續(xù)提升教?師的學(xué)歷層?次。在教師?學(xué)歷進(jìn)修上?，我們從五?個(gè)方面著手?:一是進(jìn)修?有規(guī)劃，每?個(gè)教師都對(duì)?自己的學(xué)歷?進(jìn)修做出規(guī)?劃，并按計(jì)?劃實(shí)施，爭(zhēng)?取在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)畢業(yè)。?二是時(shí)間有?保障，我園?將合理地安?排青年教師?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，協(xié)調(diào)好課?務(wù)與進(jìn)修的?矛盾。三是?畢業(yè)有獎(jiǎng)勵(lì)?，對(duì)在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)畢業(yè)?教師給予獎(jiǎng)?勵(lì)，報(bào)銷(xiāo)相?關(guān)費(fèi)用，并?上調(diào)一級(jí)工?資。四是學(xué)?習(xí)多途徑，?鼓勵(lì)教師參?加函授、自?學(xué)、電大等?多種途徑的?學(xué)習(xí)，取得?文憑后幫助?教師取得國(guó)?家認(rèn)可教師?資格證書(shū)。?五是進(jìn)門(mén)有?門(mén)檻，我園?現(xiàn)在招聘教?師時(shí)，必須?是學(xué)前教育?大專(zhuān)畢業(yè)的?學(xué)生，并且?要具備良好?的道德素質(zhì)?。2.繼?續(xù)提升教師?教研能力。?一是提供學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，幼?兒園抓住一?切機(jī)會(huì)派教?師外出參觀?、學(xué)習(xí)、聽(tīng)?講座，增強(qiáng)?教師對(duì)幼教?信息的把握?，啟迪教學(xué)?靈感。二是?開(kāi)展多種活?動(dòng)，我園定?期開(kāi)展各科?教研活動(dòng)，?用“___?備課，一課?多研”等形?式提高教師?課堂教學(xué)能?力，調(diào)動(dòng)教?師學(xué)習(xí)積極?性。三是提?供研究平臺(tái)?，我們將繼?續(xù)開(kāi)展“傳?幫帶”活動(dòng)?，通過(guò)“年?輕教師練兵?課，成熟教?師研究課，?骨干教師示?范課”等平?臺(tái)為教師創(chuàng)?設(shè)機(jī)會(huì)，使?她們?cè)诮虒W(xué)?活動(dòng)中經(jīng)歷?錘煉，提高?她們的專(zhuān)業(yè)?技能。四是?走“科研興?園”之路，?向教科研要?質(zhì)量。圍繞?課題，我園?把每周三定?為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時(shí)間，在活?動(dòng)中，鼓勵(lì)?教師們形成?濃厚的教研?氛圍，熱烈?地展開(kāi)討論?，培養(yǎng)她們?愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)?反思的好習(xí)?慣，經(jīng)常交?流各自的研?究心得，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性。二?、挖掘農(nóng)村?資源，形成?辦園特色。?幼兒園特?色是具有幼?兒園自己的?獨(dú)特個(gè)性風(fēng)?格。我園是?一所農(nóng)村幼?兒園，如何?形成鮮明的?農(nóng)村辦園特?色，我們將?從幼兒身邊?熟悉的鄉(xiāng)土?文化中挖掘?教育資源，?以拓展幼兒?生活和學(xué)習(xí)?的空間，開(kāi)?闊園本課程?的視野，彰?顯園本特色?。結(jié)合課題?《農(nóng)村幼兒?園手工活動(dòng)?的實(shí)踐研究?》活動(dòng)，積?極將農(nóng)村農(nóng)?業(yè)資源、自?然資源、人?文資源，開(kāi)?發(fā)轉(zhuǎn)化為我?園的課程資?源。通過(guò)師?幼共同研發(fā)?并開(kāi)展手工?探究活動(dòng)，?在___活?動(dòng)、區(qū)域游?戲和實(shí)踐(?種植、飼養(yǎng)?)活動(dòng)中將?發(fā)展的權(quán)利?交還給幼兒?，引導(dǎo)幼兒?樂(lè)于探索、?合作___?、親自勞動(dòng)?，促進(jìn)了幼?兒親社會(huì)行?為的發(fā)展。?具體做法如?下:1.?我們決定把?幼兒從“課?堂中學(xué)習(xí)”?引領(lǐng)到“自?然情景中學(xué)?習(xí)”給幼兒?充分的自由?想象、探索?的空間，讓?幼兒到大自?然和社會(huì)生?活中積累感?性經(jīng)驗(yàn)。并?充分利用農(nóng)?村的鄉(xiāng)土、?自然資源，?讓每個(gè)孩子?都有機(jī)會(huì)親?近農(nóng)莊、走?進(jìn)自然，去?觀察了解自?己周?chē)沫h(huán)?境與生活并?讓幼兒與現(xiàn)?場(chǎng)零距離接?觸，2.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)上?充分利用農(nóng)?村特有的自?然資源，各?區(qū)域游戲的?活動(dòng)材料以?農(nóng)作物的秸?桿(麥秸桿?、稻秸桿、?蘆葦桿)，?并專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)?“手工創(chuàng)作?室”，幼兒?手工作品陳?列在“手工?作品坊”，?彰顯我園特?色，同時(shí)，?我們積極發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)參與?了解課程相?關(guān)的知識(shí)信?息，和我們?一起制作豐?富多彩的區(qū)?域