第4頁共4頁2023年?德育工作總?結(jié)會班主任?工作經(jīng)驗交?流材料一?個好校長就?是一所好學(xué)?校，那么，?一個好的班?主任自然會?帶出一個好?的班___?。魯迅先生?曾經(jīng)說過“?教育根植于?愛”，一位?著名的外國?教育家更是?一針見血地?指出“沒有?了愛就沒有?教育”說法?，班主任必?須懂得“欲?致魚者先通?水，欲致鳥?者先樹木”?的道理；同?時班主任是?班級管理工?作的直接參?與者，是學(xué)?生在學(xué)習(xí)生?活、心理健?康、人生態(tài)?度和價值觀?念的引導(dǎo)者?，是幫助學(xué)?校開展各項?工作的協(xié)調(diào)?者，所以，?在實際的工?作中班主任?這一角色至?關(guān)重要，這?也決定了班?主任工作的?千頭萬緒。?我認(rèn)為班主?任工作應(yīng)從?以___面?著手：一?、談工作?（1）在班?級管理上：?建設(shè)一個?積極陽光、?和諧上進的?班級，需要?全班學(xué)生的?共同參與，?其中，班干?部的選拔尤?為重要。俗?話說：火車?跑得快，全?靠車頭帶。?班干部正是?這種角色的?最好演繹，?因此，建設(shè)?一支高素質(zhì)?的班級領(lǐng)導(dǎo)?核心也尤為?重要。在?開展班級管?理工作時候?，對班干部?，班主任要?采取“授人?以魚不如授?人以漁”的?方法。在實?際操作中，?班主任在班?級管理方面?要和班委成?員共同分析?和討論班級?的具體情況?，鼓勵他們?發(fā)揮創(chuàng)造性?，放手讓他?們獨立開展?工作，把為?同學(xué)們服務(wù)?的理念植入?他們的工作?中。一支團?結(jié)奮進、具?有凝聚力的?班干隊伍，?在協(xié)助班主?任開展日常?工作，促進?良好班風(fēng)建?設(shè)方面，其?作用是很大?的。同時，?教育班干隊?伍要樹立起?表率的先鋒?帶頭作用。?（2）在?學(xué)風(fēng)建設(shè)上?：一個優(yōu)?秀的班__?_，在學(xué)風(fēng)?建設(shè)上，也?必須具有學(xué)?習(xí)氛圍濃厚?，在成績上?有你追我趕?的學(xué)習(xí)勁頭?。積極配合?學(xué)校，在班?___力開?展信心教育?活動，充分?利用課堂內(nèi)?外、班會和?與學(xué)生談心?的時間，向?學(xué)生進行信?心教育的滲?透，對學(xué)生?進行賞識教?育，多給學(xué)?生鼓舞，多?給學(xué)生自信?，多給學(xué)生?支持；與各?學(xué)科老師溝?通聯(lián)系和交?流，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績，分析學(xué)?生的各科存?在的問題；?加強對學(xué)生?進行學(xué)法上?的指導(dǎo)，進?行有針對性?的輔導(dǎo)。?（3）在心?理輔導(dǎo)上：?一個健康?的學(xué)生，除?了在生理上?的成熟健康?外，心理素?質(zhì)的好壞也?同樣重要。?（___班?程樂，在老?師的眼中她?是一個好學(xué)?生，理化學(xué)?科是她的強?項，但由于?個人心理素?質(zhì)差，易怯?場，平時缺?少交流，導(dǎo)?致中考理化?試驗考試中?出了差錯。?）因此，對?于有心理障?礙的學(xué)生，?非智力因素?的開導(dǎo)，心?理輔導(dǎo)比學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)更需?要。1、?跟班正?；?。班主任經(jīng)?常性巡視班?級。每天從?安全、紀(jì)律?、儀容儀表?、出勤、衛(wèi)?生等方面檢?查班級情況?。課間操必?須到崗，督?導(dǎo)班級自習(xí)?課、勞動課?，掌握班級?上課、學(xué)習(xí)?情況，并對?出現(xiàn)的不良?現(xiàn)象及時跟?蹤糾正。?2、多與學(xué)?生交流，了?解學(xué)生近期?在學(xué)習(xí)、生?活、心理上?存在的問題?；抓好生活?習(xí)慣,培養(yǎng)?學(xué)生自理能?力、自立能?力和道德修?養(yǎng)；3、?加強與老師?的溝通，及?時發(fā)現(xiàn)問題?學(xué)生，以防?范于未然；?4、在家?校方面，多?與學(xué)生家長?溝通，全面?了解學(xué)生的?成長經(jīng)歷；?5、開展?形式多樣的?主題班會，?教育學(xué)生學(xué)?會感恩、惜?時、養(yǎng)成良?好的習(xí)慣和?生活作風(fēng)。?二、談反?思正所謂?付出不一定?有收獲，但?不付出就一?定沒有收獲?。寸有所長?尺有所短，?各個班主任?要互相取長?補短，在吸?取其他班主?任對班級管?理的經(jīng)驗和?教訓(xùn)上，有?一些方法是?值得深思和?學(xué)習(xí)的。?注重班主任?的工作和心?得交流。著?名的作曲家?肖伯納曾經(jīng)?說過“假如?你手中有一?只蘋果，我?的手中也有?一只蘋果，?大家彼此交?換，你我的?手頭上依然?只有一個蘋?果；但是倘?若你有一種?思想，我有?一種思想，?大家彼此交?換這種思想?，那么每個?人就有兩種?思想”。因?此班主任隊?伍要實現(xiàn)管?理的優(yōu)化，?班主任工作?心得交流會?應(yīng)該經(jīng)常化?、正規(guī)化，?這樣可以做?到舉一反三?，觸類旁通?。在解決同?一問題的時?候，集思廣?益，尋找問?題最好的解?決方法和途?徑。三、?談方向為?了更好提高?班主任的業(yè)?務(wù)水平和班?級管理藝術(shù)?，進一步完?善自己，在?以后的工作?過程中，我?認(rèn)為班主任?應(yīng)該從以下?幾點去努力?。1、樹?立正確的教?育教學(xué)理念?，平等對待?每一位學(xué)生?，關(guān)心愛護?每一位學(xué)生?。在班主任?工作當(dāng)中，?始終堅持養(yǎng)?成教育、惜?時教育、信?心教育、感?恩教育為主?題的系列培?養(yǎng)學(xué)生的做?法。2、?加強本學(xué)科?的知識水平?，擴大視野?，在具體的?教學(xué)過程中?，努力做到?“讀好一本?書、寫好一?筆字、說好?一口話”。?3、向?qū)W?生學(xué)習(xí)。做?一個老師是?要有耐心的?，班級管理?工作需要持?久的付出。?如果班主任?工作能夠吸?取和采納部?分學(xué)生有建?設(shè)性的建議?，學(xué)生與班?主任的距離?會進一步拉?近，學(xué)生就?敢于也樂于?和班主任交?流和接近。?“學(xué)高為?師，德高為?范”。作為?班主任，在?日常行為中?應(yīng)該以身作?則，言傳身?教，這樣學(xué)?生才能親其?師，信其道?，這也是新?時期班