________________________-------------------------------------------------------------________________________-------------------------------------------------------------________：號(hào)學(xué)________：級(jí)班________：名姓

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2020部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元課內(nèi)閱讀理解》復(fù)習(xí)題及答案分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)（一）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不（）了，鳥(niǎo)兒不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下（）孔雀舞、摔跤、（）游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)（）熱鬧。1.括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。2.文段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)聊——（）喧嘩——（）冷清——（）3.者寫(xiě)小動(dòng)物們都很“安靜”是為了體現(xiàn)（）小動(dòng)物們十分懂事。B.同學(xué)們的朗讀十分好聽(tīng)，小動(dòng)物們被吸引住了。4.你在文段中用“”畫(huà)出描寫(xiě)窗外安靜的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)下課時(shí)熱鬧的句子。（二）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（）給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，（）、（）、（）……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。試卷第1頁(yè)12頁(yè)

1.選文中的括號(hào)里寫(xiě)上合適的表示顏色的詞語(yǔ)，這些詞讓我知道了“五彩繽紛”的意思是（）（選一選，填序號(hào)）五個(gè)顏色，非常好看。B.顏色多，非常好看。2.“”畫(huà)出選文中的比喻句，想一想，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。3.“”在選文中畫(huà)出一個(gè)擬人句。4.列哪個(gè)詞最能體現(xiàn)秋雨的特點(diǎn)？（）五彩繽紛B.你擠我碰（三）山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1.詩(shī)的作者是2.解下面詞語(yǔ)的意思。寒山：

代詩(shī)人。生：

坐：

紅于：3.詩(shī)后兩句的意思是：4.首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)節(jié)的景象？（）．初秋。B.深秋。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。1.首詩(shī)的作者是2.解下面詞語(yǔ)的意思。

代詩(shī)人。試卷第2頁(yè)12頁(yè)

和：

白銀盤(pán)：

青螺：3.“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”指的是湖面，像。古代銅做的鏡子，需要，才能保持光亮。4.詩(shī)后兩句的意思是：（四）“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你!”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去?！鞍⑻?”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。1.樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。蹭來(lái)蹭去2.橫線畫(huà)出紅頭在牛肚子里旅行的路線。3.據(jù)短文內(nèi)容填空。牛

的時(shí)候，它要把剛才

重新送回到嘴里，然后。這種現(xiàn)象叫做反芻。4.頭為什么要在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去？（五）“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！毙≈┲腼w快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。1.要求寫(xiě)詞語(yǔ)。反義詞：飛快——（）

偶爾——（）試卷第3頁(yè)12頁(yè)

近義詞：安心——（）2.據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。一個(gè)（）的聲音

馬上——（）一張（）的網(wǎng)3.把下面的句子換一種說(shuō)法，保持句意不變。外面的樹(shù)被伐木工人砍光了。蜘蛛把蟲(chóng)子吃掉了。4.蜘蛛為什么會(huì)那么餓（六）就在那幾天，人們開(kāi)始打獵了，樹(shù)林里來(lái)了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過(guò)那里，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢中傳來(lái)咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開(kāi)了兩槍。幸好沒(méi)打中。子彈擦過(guò)小狗的耳邊，就像連環(huán)畫(huà)里畫(huà)的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異：那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開(kāi)槍?zhuān)」放馨?，跑啊…?.據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。（）（2驚訝，覺(jué)得奇怪。（）2.文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。3.狗詫異的是___________________它沒(méi)想到之所以這樣，是因?yàn)樽约篲______________4.寫(xiě)故事結(jié)局。狗跑啊，跑啊，（七）有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色試卷第4頁(yè)12頁(yè)

的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1.出文中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)：、________、________2.“____”畫(huà)出文段中的比喻句，是把___________________作__________________。3.據(jù)文段內(nèi)容填表格。4.者覺(jué)得草地可愛(ài)、有趣的原因是（）①它和我們一起睡覺(jué)，一起起床。②草地的顏色會(huì)隨著時(shí)間的變化而發(fā)生變化，它給我們帶來(lái)了快樂(lè)。（八）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。“”畫(huà)出本段的中心句。段話共有句話，具體介紹了

種魚(yú)的形態(tài)。通過(guò)對(duì)魚(yú)的描寫(xiě)，突出了西沙群島

的特點(diǎn)。段中表現(xiàn)魚(yú)的數(shù)量多的詞語(yǔ)是:、，表現(xiàn)魚(yú)種類(lèi)多的詞語(yǔ)是。(4)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”的意思是()A.說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)的數(shù)量極多。B.說(shuō)明西沙群島的海里水和魚(yú)剛好各占一半。照文段，用“有的……有的……有的……有的……”把下面的這段話補(bǔ)充完整。天上的云形態(tài)各異，變化多端，有趣極了。有的像一群溫順的綿羊有的;有的;有的。（九）父親和我坐在樹(shù)林邊，鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。試卷第5頁(yè)12頁(yè)

“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問(wèn)。父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1.出文中的兩組近義詞。（）——（）（）——（）2.要求改寫(xiě)句子。這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。（改成反問(wèn)句）3.最快活的時(shí)刻，是，也最容易被獵人打中，因?yàn)椋骸?.選文最后，為什么“我”高興“父親不是獵人”？（十）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1.近義詞。驟然——（）鎮(zhèn)定——（）動(dòng)聽(tīng)——（）2.“____________”這個(gè)詞可以看出英子腿腳不靈便。3.中畫(huà)線句子是對(duì)英子的_______________的描寫(xiě)，體現(xiàn)了英子內(nèi)心的________________4.“英子的淚水流了下來(lái)”說(shuō)明她_________________“英子向大家深深地鞠了一躬”是對(duì)大家的_________5.學(xué)們給英子的兩次掌聲，第一次掌聲是對(duì)英子的_，第二次是對(duì)試卷第6頁(yè)12頁(yè)

英子的____________。6.如你是英子，走下講臺(tái)時(shí)，你會(huì)想些什么？（十一）有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。1.出下列詞語(yǔ)的反義詞。矮小—（）

討厭—（）俯視—（）

憂傷—（）2.樺樹(shù)上有三只灰雀，兩只胸脯是

的，一只胸脯是的，它們?cè)跇?shù)枝間，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常。3.哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀呢？用橫線畫(huà)出來(lái)。4.如你的小伙伴想要捉灰雀，你會(huì)怎么做呢？（十二）秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。1.給加點(diǎn)的多音字注音，組詞。試卷第7頁(yè)12頁(yè)

2.下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。又（）又（）3.據(jù)課文內(nèi)容連一連。紫貂舔腳掌松鼠捕野兔黑熊吃松子

又（）又（）

又（）又（）4.天和冬天相比，你更喜歡哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺？（十三）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1.據(jù)選文填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一(地毯一(落葉

一(巴掌一(雨靴

一(小鳥(niǎo)2.泥道上像是鋪上了彩色的地毯，這地毯是什么樣的呢？這是一塊

的，

的地毯。3.樣子寫(xiě)一寫(xiě)，想一想落葉和雨靴還像什么？法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉像金色的小巴掌；棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥(niǎo)。法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉像；棕紅色的小雨靴像。4.在上學(xué)或放學(xué)的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)呢？參考答案（一）1.叫停跳看2.有趣

安靜

熱鬧試卷第8頁(yè)12頁(yè)

3.B4.枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。（二）1.色紅色金黃色橙紅色紅的淡黃的雪白的2.黃的葉子像一把把小扇子它把綠色給了松樹(shù)，看，松樹(shù)穿上了厚厚的綠外套，再也不怕寒了。3.麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。4.A（三）《山行》1.杜牧2.山：深秋時(shí)節(jié)的山。生：產(chǎn)生，生出。坐：因?yàn)椤＜t于：比……更紅。3.撥：首先弄明白這兩句古詩(shī)中每個(gè)詞語(yǔ)的意思，再用自己的話把整句詩(shī)的意思連起來(lái)。答案：停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過(guò)，比二月春花更紅。4.撥：這是一首描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的詩(shī)。答案：B《望洞庭》1.劉禹錫2.和和諧。白銀盤(pán)：比喻洞庭湖。青螺比喻君山。3.整卻又朦朧未打磨的鏡子時(shí)打磨4.撥：首先弄明白這兩句古詩(shī)中每個(gè)詞語(yǔ)的意思，再用自己的話把整句詩(shī)的意思連起來(lái)。答案：遙望洞庭湖美麗的湖光山色，真的令人浮想聯(lián)翩。那翠綠的君山，真像銀盤(pán)里的一枚玲瓏青螺。（四）1.例：走來(lái)走去飛來(lái)飛去來(lái)游去2.案：從第一個(gè)胃走到第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃來(lái)到了牛嘴里。3.撥：青頭正是利用牛的反芻現(xiàn)象救出紅頭的。答案：休息吞進(jìn)去的草細(xì)嚼慢咽4.撥：青頭把牛弄得打了噴嚏，使得紅頭連同一團(tuán)草噴了出來(lái)。讓牛打噴嚏，好把紅頭給噴出來(lái)。（五）試卷第9頁(yè)12頁(yè)

《總也倒不了的老屋》1.案：反義詞：緩慢經(jīng)常近義詞：放心立刻2.撥：從文中可以找到相應(yīng)的修飾詞語(yǔ)詞語(yǔ)。答案：小極了又大又漂亮3.撥：被字句和把字句的轉(zhuǎn)換。答案：伐木工人把外面的樹(shù)砍光了。蟲(chóng)子被蜘蛛吃掉了4.撥：可以直接從文中找出原因。答案：因?yàn)橥饷娴臉?shù)被砍光了，它找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方。（六）（1百發(fā)百中詫異（2哪怕雨再大，小明也會(huì)按時(shí)上學(xué)。（3獵人對(duì)狗開(kāi)槍學(xué)杜鵑叫（七）《金色的草地》答案1.一天中午傍晚2.來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花瓣手掌34②（八）1魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。244

物產(chǎn)豐富3成群結(jié)隊(duì)數(shù)不清4、A5示例:像綿延的山嶺（九）

各種各樣像奔馳的駿馬

像雪白的棉花1.案：快活

高興

時(shí)刻

瞬間2.撥：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。答案：這難道不是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻嗎？試卷第10頁(yè)12頁(yè)

3.撥：仔細(xì)閱讀課文即可找出相應(yīng)內(nèi)容。答案：飛離樹(shù)枝的那一瞬間

黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重4.撥：這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛(ài)鳥(niǎo)而不會(huì)傷害鳥(niǎo)，這樣寫(xiě)也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)，照應(yīng)了開(kāi)頭。答案：父親對(duì)鳥(niǎo)十分熟悉，但他不是獵人，就不會(huì)去傷害小鳥(niǎo)。（十）1.然鎮(zhèn)靜悅耳2.搖一晃3.作神態(tài)緊張自卑4.同學(xué)們的掌聲所感動(dòng)感謝5.勵(lì)贊揚(yáng)6.例：同學(xué)們并沒(méi)有歧視我，