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中班社會(huì)教案《減少噪音》幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教案《增加噪音》

【設(shè)計(jì)思路】

使幼兒明白噪音也就是一種污染，我們保護(hù)環(huán)境可以從增加噪音已經(jīng)開始抓起。培育孩子們的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中獲得科學(xué)知識(shí)，找出歡樂。明白保護(hù)環(huán)境，每個(gè)小朋友都可以努力做到。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、萌生幼兒想要辦法掌控噪音的興趣。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3、通過(guò)積極探索，鼓勵(lì)幼兒想要辦法增加自己在生活中碰到的噪音。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、幼兒已具有樂音與噪音的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、大地毯、廢為報(bào)紙及各種軟硬件材料；記錄紙、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒聆聽噪音，引入活動(dòng)

1、懇請(qǐng)助教老師暗藏在黑板下，利用一些工具生產(chǎn)噪音，使小朋友特別注意聽到。

準(zhǔn)備工作一些很喧鬧的噪音，鋼琴曲以及悠揚(yáng)的兒歌等等，使孩子體會(huì)噪音和樂音的區(qū)別。

2、回答：你聽見了一些什么？

這些聲音就是什么東西收到去的？聽到了這些聲音后你存有什么感覺？

你們存有什么辦法增加這些噪音？

二、鼓勵(lì)幼兒展開兩種物品磁圈操作方式

1、老師今天準(zhǔn)備工作了很多東西，靈機(jī)一動(dòng)小朋友也去試試看，哪些東西磁圈時(shí)收到的聲音很吵起來(lái)非常大？哪些東西磁圈就是收到的聲音不大？懇請(qǐng)把你的辨認(rèn)出記錄下來(lái)。

2、小組討論、講訴自己的操作方式活動(dòng)

哪些物品與任何物品磁圈時(shí)收到的聲音比較大？

哪些物品與別的物品磁圈時(shí)收到的聲音比較?。?/p>

你們討厭聽到哪種？為什么？

三、鼓勵(lì)幼兒分后小組討論增加噪音的方法，并相互交流。

1、我們一起來(lái)動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以增加我們生活中常用的一些噪音？

2、鼓舞幼兒自定材料，動(dòng)手操作方式，解決問(wèn)題。

【活動(dòng)延展】

使孩子們找找我們的教室里存有什么噪

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