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文檔簡介

中班社會教案《愛心天使》幼兒中班社會教案《愛心天使》

【活動目標】

1、根據(jù)自己對“愛心”的認知協(xié)商并探討出來評選活動“愛心天使”的標準。

2、能夠大膽向同伴了解自己的愛心事例。

3、擅于辨認出身邊的愛心事例并積極主動向同伴了解。

【活動準備工作】

1、家長根據(jù)幼兒在家整體表現(xiàn)，將愛心事例以書面形式記錄下來。

2、“愛心天使”獎狀及標志。

3、愛心標志，各種人物的標志。

【活動過程】

一、談話引入：

教師出具愛心天使標志：這像是什么？

（愛心上面存有一對翅膀）教師了解愛心天使的含義：愛心天使不但可以快樂自己，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))快樂身邊的人，還可以把自己的愛心掛上飛翔的翅膀，傳播至世界每一個角落。

二、幼兒講訴自己對愛心的認知。

師：你真的什么樣的人可以淪為我們班里的愛心天使？

幼兒講訴自己的認知，教師將幼兒的講訴以緊緊圍繞愛心為中心的展開式圖標展開記錄。

教師根據(jù)幼兒的評價標準展開小結：愛心天使就是愿主動回去協(xié)助別人，就是一個正直、富于愛心的人。

三、融合生活經(jīng)驗，講訴自己身邊的愛心事件。

師：在你的生活中，或者在教室里，你發(fā)送過別人的協(xié)助嗎？

幼兒講訴生活中自己的小故事。

教師根據(jù)幼兒的講訴展開評價：在生活中能主動協(xié)助他人的小朋友也就是愛心小天使。

四、幼兒Benfeld或他評者。

師：你真的我們班里誰就是愛心天使？為什么？

幼兒根據(jù)剛才的探討結果展開Benfeld或者他評者。

五、教師評價并獲獎。

1、教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，(屈老師)獲得大部分小朋友普遍認可的就可以淪為“愛心天使”。

2、為獲選的愛心天使頒發(fā)獎狀。

3、教師小結：使我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師堅信其他大朋友

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