中班美術(shù)教案《夏天的樹和小樹林》_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

中班美術(shù)教案《夏天的樹和小樹林》中班下學(xué)期美術(shù)教案《夏天的一棵和小樹林》

分析：

以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以繪畫居多，對(duì)樹的顏色、形狀和布局沒感性的重新認(rèn)識(shí)，只是照著教師的范畫去涂色、布局，顯然沒自己的想象和個(gè)性，而且評(píng)價(jià)的緯度就是單一，更有利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂盛，大小多寡應(yīng)有盡有，就是展開此繪畫活動(dòng)的不好條件。

目標(biāo)：

1.培育幼兒繪畫繪畫的興趣，幫助幼兒自學(xué)畫面布局。

2.發(fā)展幼兒初步的對(duì)照比較、自我評(píng)析和空間無(wú)意識(shí)能力。

3.在獨(dú)立自主的嘗試活動(dòng)中，培育幼兒的創(chuàng)造性思維。

重點(diǎn)：畫面布局。

難點(diǎn)：一棵樹與小樹林畫面布局的相同。

環(huán)節(jié)：

一、觀采、喚起嘗試的興趣：

走跌觀測(cè)樹葉的茂盛和藍(lán)的色感，介紹夏天就是植物生命力最強(qiáng)勁的季節(jié)。

二、觀條一棵樹，介紹嘗試方法：

自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走進(jìn)看一看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？

三、嘗試畫一棵樹：

1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，引導(dǎo)幼兒稀奇古怪、不能就反問(wèn)。

2.圖畫回去后，打聽自己所畫的樹比一比，比較不好可以回去加固。

四、嘗試畫小樹林：

1.教師示范點(diǎn)置放小樹，并使幼兒認(rèn)知小樹林和一棵樹的相同，并自學(xué)布局。

2.幼兒作畫。圖畫回去后自己將作品綁在展現(xiàn)板上。

五、嘗試評(píng)價(jià)：

提供更多多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并使每個(gè)幼兒都能夠獲得紅星。哪張畫像小樹林？哪張圖畫中的一棵最像

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