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幼兒園調(diào)研報告KindergartenBarbapapà

意大利建筑師：CCD建筑工作室地點：德維尼奧拉市，意大利用地面積：5,600平方米項目面積：1158平方米項目年份：2008-2009Barbapapà幼兒園工程參加了2006年由Vignola市政部門舉辦的設計競賽。該幼兒園位于城市開發(fā)區(qū)的邊緣地帶的山坡之上，離城市歷史中心并不太遠，它可以容納60個兒童，由4間教室組成。工程的目標是達到可持續(xù)性的要求，這點從建筑的各個方面都可以體現(xiàn)出來，并且建筑本身也將這種可持續(xù)性的價值傳遞給了孩子們。平面圖總平面軸測圖班單元正立面

正立面采用大面積彩色玻璃，采光充裕，顏色活潑充滿童趣。不規(guī)則立面體現(xiàn)了幼兒園趣味和童真的一面。減少體積所帶來的負面影響綠色的植被種植在幼兒園建筑的周圍，在起到保護兒童的同也減少了建筑所帶來的視覺沖擊。使室內(nèi)保持舒適綠色的甲板覆蓋在木制的屋頂之上，它具有良好的熱隔離效果。從環(huán)境中獲得能量寬大的玻璃窗系統(tǒng)在一天中的不同時候都可以對太陽光線進行過濾，以保持住室內(nèi)的熱量。其它的熱源通過兩個不同的設備來獲得：放置在防水壁裝置中的地熱探頭和位于地面和熱泵間的熱交換設備。光電池辦被安裝在屋頂隔間中。雨水被收集進特別的水槽之中，用于灌溉和沖洗浴室。顏色，材料和特別的設計形狀體現(xiàn)出了所有可持續(xù)性的系統(tǒng)，它們同時也體現(xiàn)出了整個建筑的現(xiàn)代感。節(jié)能設計臥室游戲室隔斷臥室和活動室呈半開放狀態(tài)，符合幼兒的活潑天性。班單元活動室與臥室

活動室主體陽光充裕，視野開闊。面積開敞，靈活性大。小活動室班級相連有助于不同班級幼兒的溝通交流室外小操場階梯可供幼兒坐下觀賞表演班單元后方設計班級后方實驗室班級間實驗室的相通，為幼兒交流提供了條件。采用天

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