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文檔簡介

快樂，從而豐富幼兒生活,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，共同打1、

1、理論依據(jù)：2、概念界定：

1、特色內(nèi)容：

2、部分項目目標：

80%的幼兒達到拍球小能手一級。

中班下學期：1、能擊打吊球

2、能對墻擊打（3

大班上學期：能在乒乓桌上對打（2

大班上學期：1、能帶球繞障礙走

2、能腳下傳球

3、會射門

4、大班下學期：1、能遵守規(guī)則合作踢球

2、開展足球賽小班下學期：1、會左右擺動舞小龍

2、會聽信號變換方向舞小

2、能集體八字舞龍（跑圓場、戲水、睡覺、直行(彎曲)通過、穿(跨)

大班下學期：1、能配樂舞龍

2、能登臺大膽表演3、課程評價：

2、陽光體育組織形式

3、具體發(fā)展規(guī)劃：第一階段——陽光體智能特色創(chuàng)建階段（2015

85%以上。第二階段——陽光智能特色鞏固階段（2016

100%的幼兒都能喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)性增強，80%的孩子都能熟練掌握籃球、游戲的基1、成立特色建設領導小組：

2、建設一支有特色的育人隊伍。

3、分層制定措施，規(guī)范管理，加大制度建設，逐步形成常規(guī)。4、加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺。特別在體育環(huán)境創(chuàng)設方面，1、靈活組織開展好各類活動，在活動中促進特色工作的有序有2、積極參加

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