小學(xué)音樂人教版 一年級上冊第四單元音樂中的動物《小蜻蜓》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
小學(xué)音樂人教版 一年級上冊第四單元音樂中的動物《小蜻蜓》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第2頁
小學(xué)音樂人教版 一年級上冊第四單元音樂中的動物《小蜻蜓》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第3頁
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小音人版一級冊四元樂的（唱歌小蜓優(yōu)課開教教資證試講案1

情態(tài)與值:學(xué)唱歌,通過錄音和教師教唱受四三拍旋,讓學(xué)生知道小蜻蜓是益蟲要愛護、保護它。過與法用聽、演唱的形式自主探究合作學(xué)習(xí)的方法積極參與到音樂活動中。知與能學(xué)能夠用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲《小蜻蜓學(xué)會歌曲后能選用樂器為歌曲伴奏編創(chuàng)舞蹈動作為歌曲伴舞,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。2

由于學(xué)生處于一年級階段他們的年齡特征情方式歌的接受能力音樂表現(xiàn)能力及音樂聽覺上稍有差,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。這就需要教師對節(jié)奏、音準(zhǔn)、及歌曲內(nèi)容等音樂元素做全面指保證課程的流暢性、完整性和規(guī)范性。3

重:學(xué)會用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》。難:掌握附點二分音符及四三拍的強弱規(guī),熟練地用樂器為歌曲伴奏。4

教學(xué)內(nèi)容4.1.1

復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家,律動的方式表演。猜謎語引導(dǎo)出所學(xué)課程內(nèi)容:蜻蜓。說一說你們有沒有見過蜻蜓小蜻蜓都吃么東西(3)小蜻蜓還有什么本領(lǐng)?補充說)4.1.2

1歌,這首歌曲的情緒是什么?(優(yōu)美抒)什么節(jié)拍的學(xué)習(xí)3/4拍力度強弱規(guī)律2、聽一遍,用拍手拍肩的方式為歌曲伴奏,著錄音默唱一遍。最后聽一遍歌曲中哪幾句是夸獎小蜻蜓?同們能聯(lián)想到什么樣的情?(小蜻蜓飛來飛去捕捉害蟲忙碌的情景)讀一讀我們一起來夸一夸小蜻蜓,跟老師讀一讀。同學(xué)們整體讀一遍。5、習(xí)附點分音符。6、唱歌曲小蜻蜓》教師分句教,注意演唱時要輕聲演唱。學(xué)生隨鋼琴輕聲演唱。學(xué)生完整地演唱2-3遍對于唱不準(zhǔn)的小節(jié)再教唱一遍。分成兩組男生組和女生組各唱一遍進行比賽并評價。4.1.3

1、學(xué)生演唱教師用碰鈴演奏一遍歌曲。學(xué)生用碰鈴演奏歌曲。2、創(chuàng)編舞蹈動學(xué)生先自由想象、發(fā)揮、后師進行教);學(xué)生上臺表演。4.1.4

小蜻蜓是益,幫助我們消

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