一、積累與運(yùn)用(20分)1.請(qǐng)將王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯分)2.請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（分)）(2A.匿（nì）名锃（zèng）亮罪孽（niè）朔（sù）方B.犀（xī）利寬?。╯hù）鞭撻（dǎ）褪（tuì）色C.饋（kuì）贈(zèng)真諦（tí）禁錮（gù）睥（pì）睨廣袤（mào）虐（nüè）待膽怯（qiè）3.用橫線標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在后面的方框內(nèi)加以改正。(4分)A.翻來(lái)覆去抑揚(yáng)頓銼粗制濫造無(wú)可置疑B.長(zhǎng)吁短嘆暗然失色海誓山盟盛氣凌人C.深?lèi)和醇舱笪Ｗ啦粍偈沼凸饪珊炡に枷鞠胝\(chéng)惶誠(chéng)恐不可名狀4.作家作品。(3分)那天父般猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！边@段話中的“他”是作家羅曼·羅蘭在他的著作中也寫(xiě)過(guò)這個(gè)人物。因?yàn)樗鲎韵壬ㄒ坏囊徊可⑽脑?shī)集，而讓他永遠(yuǎn)懷念，我們還的恩師《藤野先生》則是出自回憶性散文集學(xué)過(guò)其中的一篇是。5.根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。(6分)事變遷，以及回歸之后生疏而悵惘心情的詩(shī)句是，。念以及對(duì)世人的美好祝愿的詞句是，。為是國(guó)捐軀的千古名句，。6.隨著車(chē)輛的日益增多，交通安全已經(jīng)成為我們生活中的難題，如何才能引起人們的重視呢？宣傳標(biāo)語(yǔ)在其中起到了一定的作分）【示例】垃圾桶上的宣傳語(yǔ)：①你給我的不是施舍，而是一份愛(ài)心?、诃h(huán)境衛(wèi)生100分==99個(gè)垃圾桶+您準(zhǔn)確無(wú)誤的1投！斑馬線的溫馨提示：二、文言閱讀（16分）閱讀下面文言文，完成7——11題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。分）①猛浪若奔：②好鳥(niǎo)相鳴：③負(fù)勢(shì)競(jìng)上：反：④窺谷忘分）①?gòu)牧黠h蕩，任意東西。②鳶飛戾天者，望峰息心。9.第三段中作者寫(xiě)到了泉水、好鳥(niǎo)、蟬、猿這四種事物，請(qǐng)分析分）10.選文最后一段末尾劃線的句子描繪了山中的又一奇景，突出了樹(shù)多的特點(diǎn)，與前面的“分）”一句遙相11.選文情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面文段，完成后面的12——16分）①每天天剛亮，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書(shū)。有時(shí)候她對(duì)我說(shuō)我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門(mén)上的鎖匙放在先生家里；鎖匙從門(mén)縫里遞出來(lái)，我拿了跑回去，開(kāi)了門(mén)，坐下念生書(shū)。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。等到先生來(lái)了，我背了生書(shū)，才回家吃早飯。前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。③有一個(gè)初秋的夜晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的了話。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。分）13.在作者的印象中母親是怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容用一句話分）（3分）15.選文第①段和第③段中劃線的兩個(gè)句子飽含情感，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分）分）(二)閱讀下面選文，完成17——21題(17分)一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，“查分?jǐn)?shù)吧?你59己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后后一位來(lái)查分?jǐn)?shù)的學(xué)生?！袄蠋煟懿荒?，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，不能給我的作文加上一分?”他還是孩子，心還非常嫩?！拔以诳偝煽?jī)上給你加1末你還我10就邁開(kāi)腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來(lái)秦老師柔和的聲音：“要好好念書(shū)，不要曠課去捉青蛙摸小魚(yú)……”因?yàn)橐恢钡胗浿莑0懷感激，所以小男孩在后來(lái)的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語(yǔ)文取得98分的好成績(jī)，被扣去l0分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小一下子熱淚盈眶。后來(lái)，小男孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來(lái)，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐秦老師?！案呃J”的往事時(shí)，仍是激動(dòng)不己，因?yàn)樗?，是秦老師?dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。17.根據(jù)語(yǔ)境解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)①秦老師沉默了，她理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。②她做事一向很講原則，可偏偏長(zhǎng)著一顆菩薩心。18.文中畫(huà)橫線的句子屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?(3分)I9.小男孩以前很貪玩，為什么在后來(lái)學(xué)習(xí)中卻非?？炭?(3分)20.文中的秦老師有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)嚴(yán)厲。這種說(shuō)法你是否贊成?請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)四、寫(xiě)作（50分）22．根據(jù)提示，按要求作文。在成長(zhǎng)的道路上，給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)……親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？請(qǐng)以“給自己一個(gè)”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。600字左右的文章。八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分，有錯(cuò)字扣1分）2.分）3.銼—挫暗—黯簽—鑒暇—遐（41個(gè)得1分）4.①列夫·托爾斯泰茨威格《名人傳》分，每空0.5分）5.①懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。②但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。③人生自古誰(shuí)無(wú)死？留2該句不得分）6.示例：①你讓的是一點(diǎn)時(shí)間，得到的是一份幸福?、?分）②美麗的③憑借、依仗0.5分）分，每句2分）9.這屬于以聲襯靜，作者通過(guò)泉響、鳥(niǎo)鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山幽靜的分）分）分）分，每點(diǎn)1分）分）15.這些語(yǔ)句質(zhì)樸、真切，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的摯愛(ài)，分）16.略。（言之成理即可。4分，有語(yǔ)病扣1分）（二）17．①家長(zhǎng)盼望孩子成為出類(lèi)拔萃(出色)的人②心地善分，每個(gè)2分）18．神態(tài)描寫(xiě)(外貌描寫(xiě))（1分）分）記著那10分）老師富有愛(ài)心(善良)；講原則(有責(zé)任感)；充滿教育智慧(講究教分，每點(diǎn)1分）21．略。開(kāi)放性試題，言之成段?分，有語(yǔ)病酌情扣分）一類(lèi)卷：45～50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書(shū)寫(xiě)正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。二類(lèi)卷：38～44分。中心明確，內(nèi)容具體；語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完個(gè)以下，以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。三類(lèi)卷：30～37分。中心基本明確，內(nèi)容比較