本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)習(xí)中酸甜苦辣學(xué)習(xí)是一件奇異的事，它豐富多彩，讓人增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，但學(xué)起來(lái)有時(shí)候又覺(jué)得枯燥乏味，在學(xué)習(xí)中，我嘗到了“酸”“甜”“苦”“辣”。

苦

有一次，同學(xué)生日，那天剛好是星期四，而且要寫(xiě)（作文），作業(yè)多得很。七點(diǎn)半吃完飯，我就開(kāi)頭冒死地寫(xiě)作業(yè)，直到九點(diǎn)半，我才把作業(yè)寫(xiě)完，吃完蛋糕，都差不多到十點(diǎn)了，結(jié)果什么都沒(méi)玩著，真苦?。?/p>

每天的語(yǔ)文作業(yè)不是背就是讀，不是讀就是寫(xiě)。由此，我總結(jié)出一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法：課前預(yù)習(xí)課文和課后閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要打定一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要斟酌的問(wèn)題唾手記錄；家庭作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延遲，可以解決在預(yù)習(xí)和課堂中依舊沒(méi)有解決的問(wèn)題，還可以加深和穩(wěn)定對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。課后要大量閱讀有益的課外書(shū)，有利于作文水平的提高。

酸

有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我想既然我已經(jīng)專心地復(fù)習(xí)了，理應(yīng)能拿第一吧，但結(jié)果分外糟糕，與第一的距離還長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)城！雖然心里有點(diǎn)酸溜溜的滋味，但我相信自己，確定不會(huì)輸?shù)模獱?zhēng)取下次考高分！

所以，我多了一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)方法，就是多做習(xí)題。做習(xí)題的目的首先是穩(wěn)定學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)；其次是培養(yǎng)獨(dú)立斟酌的才能；第三是提高切實(shí)性，專心審題、讀懂題意、精心作答，盡量制止眼誤、手誤等處境。只有這樣，（考試）做題才會(huì)得心應(yīng)手！

辣

一個(gè)星期六的`晚上，阿姨從國(guó)外回來(lái)，到我家做客，本來(lái)我很欣喜，想把我所學(xué)的英語(yǔ)表示一下，由于自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，出了不少笑話。當(dāng)時(shí)，我的心里覺(jué)得辣辣的，有種說(shuō)不出的滋味。

往后，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法就是英語(yǔ)老師上課說(shuō)的方法：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們要跟讀，不要只是聽(tīng)，重復(fù)跟著讀，一篇文章，我們聽(tīng)完了，再去重復(fù)讀，要一句一句的，最少?gòu)?fù)讀5遍。先要掌管這種語(yǔ)感，感覺(jué)來(lái)了，后面才會(huì)順?biāo)炫e行！

甜

雖然學(xué)習(xí)有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在學(xué)識(shí)海洋中我嘗到了“甜”！由于我讀了大量美好的句子、詞語(yǔ)，還有大量精彩的文章，飽讀之后，讓我有一種得志感和充實(shí)感，我在閱讀中感受到語(yǔ)文帶來(lái)的無(wú)窮聰慧與喜悅。數(shù)學(xué)這門(mén)課與我們的生活息息相關(guān)，它可以培養(yǎng)人的理性思維，“0—9”這10個(gè)數(shù)字就像喜悅的精靈，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

結(jié)果，還跟大家共享我的一個(gè)學(xué)習(xí)方法：我們確定要堅(jiān)持早晨學(xué)習(xí)。早晨的記憶力是最好的，可以朗讀和背誦學(xué)習(xí)中重要的片面。

現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，學(xué)習(xí)也越來(lái)越難。我有時(shí)上課精力不集中，我確定要抑制這個(gè)壞毛病，專心聽(tīng)老師講課。我始終相信，虛心學(xué)習(xí)、不懂就問(wèn)的人，才能成為學(xué)習(xí)上的真正強(qiáng)者。我確定不會(huì)放