小問(wèn)題，大安全活動(dòng)目標(biāo)知道上下樓梯，坐椅子，入廁的本卷須知。經(jīng)過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。能對(duì)畫面中的行為作出評(píng)論。活動(dòng)準(zhǔn)備教課掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程1．發(fā)言惹起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：〔1〕我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽?？一起?lái)談?wù)劇！?〕我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！指引幼兒閱讀教課掛圖。1〕指引幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。教師：一.圖上的小友朋是怎么上樓梯的？二．圖上的小友朋是怎么下樓梯的`？三．有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？2〕指引幼兒閱讀畫面中的兒歌。教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來(lái)念一念。指引幼兒閱讀第二組圖?！?〕教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么？2〕教師：一。小哥哥怎么了？他會(huì)說(shuō)什么？二．你們感覺他這樣做對(duì)嗎？為何？指引幼兒閱讀第三組圖?！?〕教師：大家分組排著隊(duì)去洗手間，上洗手間也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來(lái)看看吧！2〕教師：一。洗手間的地上有什么標(biāo)志？告訴我們什么？二．看，小朋友是怎么上洗手間的？上完洗手間后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？3〕指引幼兒閱讀畫面中的兒歌。教師：有一首兒歌告訴我們上洗手間要注意的問(wèn)題，我們一起來(lái)念一念。實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶著幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室?！?〕組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒依據(jù)兒歌里說(shuō)的上洗手間?！?〕教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?、怎樣上洗手間的。家園共育家長(zhǎng)在家中也要激勵(lì)幼兒自己大小便，盡量松手讓幼兒去做，漸漸提升幼兒的生活自理能力。家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒坦、穿脫相對(duì)簡(jiǎn)單的衣飾玩具不能夠塞耳朵活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)玩具塞入器官的不良結(jié)果，指導(dǎo)玩具不能夠塞進(jìn)耳朵等身體器官。2、知道發(fā)買賣外是要去醫(yī)院?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、男孩木偶。2、教課掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程1、發(fā)言導(dǎo)入活動(dòng)。教師：〔1〕小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？〔2〕顯然也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、教師操作木偶表演故事情形。1〕木偶表演：旁白：游戲時(shí)間到了，顯然選了自己最喜愛的穿珠游戲。顯然：小珠子，真幽默。〔顯然把小珠子塞到了耳朵里。〕〔2〕教師：顯然玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們感覺顯然這樣做對(duì)嗎？為何？3、指引幼兒察看掛圖，持續(xù)表達(dá)故事?！?〕教師：我們來(lái)看看此后怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師連忙把顯然送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？老師送顯然到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴顯然，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。〔2〕教師操作木偶，模擬顯然的聲音說(shuō)：我不再把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。1〕教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有特別重要的作用，我們可不能夠把東西塞進(jìn)這些小孔里。想一想看，還有什么東西像小珠子同樣??？什么東西比小珠子還小？它們可千萬(wàn)不能夠塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀?！?〕教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能夠塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，若是不小心掉進(jìn)去，必然要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的微小物件擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。活動(dòng)目標(biāo)：小班安全教育戲水安全教課設(shè)計(jì)1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全本卷須知。2、能在教師的指引下，試一試想象不良行為的結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩和小女孩的木偶〔或教師與幼兒一起排練情形表演〕。2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物件。3、教師自備輕盈的背景音樂(lè)。4、教課掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：1、發(fā)言導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們，你們喜愛夏季嗎？你們喜愛在夏季玩些什么游戲呢？2、在情境中議論玩水時(shí)需要衣著的衣飾和安全器具。1〕教師：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有兩個(gè)小朋友也很喜愛在夏季玩水，你們看他們來(lái)了。2〕旁白：夏季真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍?！?〕教師〔出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物件的圖片〕：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為何要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不能夠？3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。④旁白：說(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。⑤教師：方才發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的`事？4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。①旁白：浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。③浩浩：有本事你就來(lái)追我啊。④妮妮：是我的水槍，還給我。⑤浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。⑥教師：方才發(fā)生了什么事情？相互追跑，會(huì)發(fā)生什么事情滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？5、教師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。〔1〕教師小結(jié)：在酷熱的夏季游泳，小朋友會(huì)感覺很舒暢，但如果不注意安全，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。因此，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在特意給小朋友用的小泳池里游。不能