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文檔簡介

大班健康教案《學會刷牙》大班身心健康領(lǐng)域教案《學會洗手》

【活動目標】

1、使幼兒曉得牙齒的結(jié)構(gòu)，能夠講出牙齒的名稱。

2、并使幼兒懂飯后漱口，早晚洗手能夠維護牙齒，初步掌控恰當?shù)南词址椒ā?/p>

3、通過活動，并使幼兒培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習慣。

【活動重難點】

重點：曉得如何維護牙齒。

難點：曉得為什么可以蛀牙。

【活動準備工作】

1、被醋泡著的蛋殼和沒被醋鍋底的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、問答，喚起幼兒興趣。

謎語：“大紅門，關(guān)上去，黑姑娘，東站兩排，各種東西喝進來，又烏又搓樣樣行?！?/p>

2、鼓勵幼兒重新認識牙齒的結(jié)構(gòu)。

①幼兒相互觀測，探討。

教師：你們都存有牙齒嗎？使我們張開嘴看一看牙齒就是什么顏色的？就是什么樣

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（使幼兒曉得：每個人都存有牙齒，牙齒就是白色的。曉得牙齒的名稱：磨牙、切牙）。

②教師小結(jié)：牙齒存有上下兩部分，他們就是一樣的，前面的牙齒就是扁扁的，旁邊的牙齒就是尖尖的，后面的牙齒就是方方的。

3、介紹蛀牙產(chǎn)生的原因。

①懇請幼兒互相觀測同伴的牙齒：“看一看牙寶寶上是不是洞洞？”

②探討：“怎么會存有洞洞的？”

③觀測煮沸在醋里的蛋殼和沒有煮沸在醋里的蛋殼。

教師：懇請小朋友看一看它們存有什么相同？幼兒民主自由探討。

④探討：“為什么煮沸在醋里的蛋殼可以變色、變硬呢？（告誡幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能銹蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放到醋里可以變色變硬?！?/p>

⑤懇請幼兒享用桌上的餅干，剩飯剩菜后照曝光照鏡子，觀測牙齒上有些什么？

⑥教師小結(jié)：“我們喝過東西后，嘴巴里可以存有很多大的食物殘存，不馬上

洗手的話，時間短了，這些食物就可以變小的和醋一樣說不出來，牙齒就像是剛才的蛋殼一樣，多智龍的又白又硬，時間一短，還可以發(fā)生洞洞?！?/p>

4、懇請小朋友談?wù)劥嬗兄赖捏w會：“存有了蛀牙可以怎么樣呢？”

5、探討：“怎樣維護自己的牙寶寶？”（幼兒民主自由想要辦法，邊說道邊出具圖片）

①早晚洗手，排便后洗手。

②身心健康飲食，不甲殼類優(yōu)良、四氟肼、失靈的食物。睡前不吃零食，太少噢。

③定期檢查牙齒。

6、自學恰當?shù)南词址椒ā?/p>

①懇請小朋友

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