中班科學(xué)教案《動物怎樣過冬》中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《動物怎樣過冬》

【活動目標(biāo)】

1、幼兒介紹動物的過冬方式，重點介紹休眠和換毛這兩種過冬方式，并曉得這兩種過冬方式的代表性動物。

2、幼兒通過觀賞多媒體、獨立自主積極探索的方式，初步介紹動物們過冬方式的原因。

3、喚起幼兒積極探索的積極性和愛好小自然和動物的情感。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、唱歌的音樂一個。

2、自造大刺猬的家、大青蛙的家

3、ppt：大刺猬睡、大青蛙、大博士、小兔子、遷徒和儲存糧食

4、兩個房子的大折頁：其中一個張貼上刺猬和青蛙。

5、各種小動物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）

6、小動物的圖片牌若干。

【活動過程】

一、活動引入：

1、老師并作小白兔的動作，回答幼兒：你討厭什么小動物？

2、在音樂中，沖一段動物舞蹈。

二、重點掌控休眠和換毛的過冬方式：

1、出具下雪天的ppt，“哇，下雨啦！動物寶寶們，我們可以過來堆雪人啦！我們至大刺猬家叫做大刺猬出玩吧！”

教師搞呼救動作：“咚咚咚，答大刺猬在家嗎？我們一起過來玩吧！”再次出具大刺猬睡的ppt，錄音“噓，別吵，大刺猬在睡呢，他不吃不喝，一直睡覺至春天才出玩兒呢！”

2、“哎，反正，大刺猬在睡呢，我們還是回去大青蛙的家打聽大青蛙玩兒吧！”教師敲打大青蛙的門：“咚咚咚，答大青蛙在家嗎？我們一起過來玩吧！”出具大青蛙的ppt：“誰啊，別吵，我在睡呢，我必須雨過天晴春天才出玩玩呢！”。

3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都必須睡?。看笈笥褌?，你們曉得這就是怎么回事嗎？”教師扔出問題，懇請幼兒刊登自己的觀點。

4、“哦，原來他們就是在休眠??！那他們?yōu)槭裁幢仨毿菝吣?？”懇請孩子說一說。

a、白天他們睡嗎？

b、他們在睡的時候喝東西?。?/p>

c、他們必須睡覺多長時間呢？

5、出具ppt，表述什么就是休眠。

老師：“那我們?nèi)タ匆豢词裁淳褪切菝?？”擺ppt

大博士：“大家不好，我就是大博士皮皮，你們曉得嗎？大刺猬和青蛙都就是冷血動物，天氣越熱，他們的體溫也就不斷地上升。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被餓死，像是青蛙、刺猬這樣的冷血動物就躲進泥土里、洞里，吃也不喝，整整睡覺上一個冬天。這就叫做休眠，要到第二年春天才出活動。你們明白了嗎？”

回答：懇請小朋友說道說道動物為什么必須休眠？（他們都就是冷血動物；除了一個原因就是什么？）（聽到一遍青蛙的話）

青蛙說道：“真熱啊！我不像是小鳥一樣存有溫暖的羽毛，如果不休眠，我就可以餓死的！”

6、出具動物圖片，“又誰呢？懇請小朋友說一說他們當(dāng)中什么動物就是通過休眠的方式過冬的呢？為什么？并使小朋友學(xué)一學(xué)動物休眠的動作。

7、“小白兔，白又白”小朋友猜一猜小白兔就是怎么過冬的呢？

8、擺ppt。小兔子：“大家不好，我就是一只調(diào)皮又美麗的小白兔，冬天至了，為了并使自己更加寒冷，我必須穿上厚厚的毛，就像是給自己砌上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不熱了。小朋友，你曉得了嗎？”

回答：兔子就是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢開裂孵出了長長的、厚厚的毛）

9、回答：除了哪些動物必須像是兔子那樣須要在冬天換毛呢？

10、懇請孩子上臺去把動物送至休眠和換毛的家里回去吧！”（懇請個別孩子上臺送來）

11、懇請幼兒思索除了休眠、換毛，動物除了什么過冬的方式？（引導(dǎo)幼兒大膽定義）

12、觀賞ppt：直觀介紹另外兩種過冬的方式：遷徒、儲存糧食。

三、完結(jié)部分：音樂游戲。

孩子穿上自己討厭的小動物牌，冬天去了，小動物就是怎么過冬的，就走進哪個家里。

“春天去了，我們一起里