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文檔簡介

中班健康教案《照鏡子》幼兒園中班身心健康公開課教案《照鏡子》

活動內(nèi)容：照鏡子

活動目標(biāo)：

1.自學(xué)維持衣著整齊的方法。

2.曉得穿戴整齊能夠并使自己深感寬敞，也給他人增添愜意。

活動重點(diǎn)：自學(xué)維持衣著整齊的方法。

活動難點(diǎn)：曉得穿戴整齊能夠并使自己深感寬敞，也給他人增添愜意

活動準(zhǔn)備工作：

1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備工作

2.1面小鏡子2.幼兒用書

3.故事《照鏡子》

活動過程：

（一）已經(jīng)開始部分：

觀賞故事《照鏡子》，鼓勵(lì)幼兒探討。

1.教師講訴故事后，回答：毛毛和皮皮的帽子就是怎么穿的？衣服和褲子就是怎么穿著的？后來，鏡子為什么稱贊他們?鏡子就是怎么說的？

2.教師：出外前小朋友必須搞什么？鼓勵(lì)幼兒懂出外前要主動檢查自己的衣帽與否穿戴整齊。

（二）基本部分：

1.教師：小朋友為什么必須把衣帽穿戴整齊？鼓勵(lì)幼兒探討衣帽穿戴整齊的好處，例如別人看看了深感愜意，自己穿著感覺難受等。

2.教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題？如為幼兒上前惡搞衣服沒佩戴不好的樣子。

3.教師：怎樣edges把衣服穿整齊？例如穿好衣服后照曝光一照鏡子，如果沒鏡子，可以懇請別人協(xié)助看看。也可以自己動手檢查一下扣子與否對齊了，衣領(lǐng)與否翻好了。

4.聽到兒歌搞整理衣服的練。

（三）完結(jié)部分：

玩游戲"照鏡子"

1.幼兒民主自由幫扶，面對面站好，一個(gè)人扮成鏡子，一個(gè)人為照鏡子的人，邊說道兒歌邊搞動作，兩個(gè)幼兒動作必須相同。

2.幼兒交換角色再次練照鏡子整理衣服的動作。

3.懇請每個(gè)幼兒掏出自

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