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文檔簡介

小班語言教案《小田鼠的背帶褲》小班語言杰出教案《大田鼠的背帶褲》

活動目標(biāo)：

1、自學(xué)按順序觀測每幅畫面，重點觀測圖中各種動物的動作和表情。

2、認(rèn)知故事內(nèi)容，自學(xué)文中動物依次發(fā)生時罵人語氣的相同。

3、曉得更上一層樓的東西必須和大家一起互動。

環(huán)境與準(zhǔn)備工作：PPT、小頭飾（大田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長頸鹿）。

活動過程：

1、引入活動

今天，我們必須重新認(rèn)識一位新朋友，它就是誰呢？（播出第一張圖片）看一看，就是大田鼠。小朋友是不是辨認(rèn)出大田鼠似的很高興的樣子，到底什么事使大田鼠這么高興呢？（使幼兒民主自由想象）

大田鼠很高興，因為大田鼠的媽媽贈送給大田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們真的大田鼠穿著這條背帶褲可愛嗎？（可愛）

背帶褲本來穿著在小田鼠身上大小剛剛好，挺最合適的，可是后來背帶褲很奇妙，可以越變小越大，你們想要曉得背帶褲為什么可以這么奇妙嗎？那現(xiàn)在徐老師就給你們談《大田鼠的背帶褲》的故事。

2、廢話聽到故事

（1）仔細(xì)觀察每幅圖，觀測圖中各種動物的動作和表情。

（2）自學(xué)各種動物的動作和話語。

（3）回答：大田鼠的背帶褲漂亮嗎？

看看，野兔想干什么？大田鼠應(yīng)允了嗎？野兔穿著上大田鼠的背帶褲，大小最合適嗎？

存有哪些動物披上了大田鼠的背帶褲？

教師概括，存有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長頸鹿。邊說道邊將動物頭飾按順序張貼至黑板上。

這些動物的體型特征存有什么相同？（鼓勵幼兒觀測，得出結(jié)論這些動物就是一個比一個小的結(jié)論。）

背帶褲存有什么變化？最后顯得像是什么？如果就是你，你可以生氣嗎？你可以怎么做呢？

大田鼠去了，它的表情就是什么樣子？大田鼠生氣了嗎？它就是怎么做的？

3、教師小結(jié)：雖然背帶褲最后變形了，無法穿著了，可是大田鼠并沒責(zé)備伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)作了秋千，高興地飄落在了秋千。

小朋友，

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