第頁(yè)大班教案范文五篇大班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長(zhǎng)和幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地自由做動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)與幼兒在嬉戲時(shí)能限制雙腳不移動(dòng)。

3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情，感受親子互動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)重點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：家長(zhǎng)與幼兒在坐（站）著限制雙腳不移動(dòng)的狀況下能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體。

二、活動(dòng)打算：

大塊地墊、音樂(lè)、場(chǎng)地、8對(duì)親子

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入

老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng)：《加伏特舞曲》?；顒?dòng)當(dāng)中老師提示家長(zhǎng)和幼兒動(dòng)作的變換。

（二）、學(xué)習(xí)動(dòng)作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一對(duì)一坐在地墊上后，提問(wèn)：

————————小摯友們，剛剛誰(shuí)和你們一塊做嬉戲。（爸爸、媽媽、、、）

那請(qǐng)你們根據(jù)老師的節(jié)奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反復(fù)練習(xí)幾次）駕馭："媽媽媽媽"的節(jié)奏。

————————爸爸媽媽們剛才你們也和珍寶們做了嬉戲，現(xiàn)在請(qǐng)你們用剛才珍寶們叫你們的節(jié)奏指著珍寶們叫兩聲："珍寶珍寶"（反復(fù)練習(xí)幾次）

現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和珍寶一起指著對(duì)方同時(shí)叫："媽媽媽媽珍寶珍寶123"。

老師根據(jù)依次教家長(zhǎng)和幼兒學(xué)習(xí)以下動(dòng)作：

媽媽媽媽（珍寶珍寶）123→拍腿拍腿拍拍拍拍（手）→玩里外轉(zhuǎn)手剪刀石頭布的嬉戲→身體自由扭動(dòng)抓手指的嬉戲

（三）、表演嬉戲

1、老師先跟音樂(lè)示范一遍。

2、老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起跟著音樂(lè)玩嬉戲2—3遍，嬉戲當(dāng)中老師提示家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。

第一遍老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起練習(xí)，提示家長(zhǎng)與幼兒在玩抓手指嬉戲時(shí)要等到音樂(lè)結(jié)束時(shí)才可以抓。

其次遍起先之前老師提出要求：玩到做抓手指嬉戲時(shí)身體要隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

第三遍起先之前老師提出要求：在玩抓手指嬉戲時(shí)要有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，并且寶寶和家長(zhǎng)的動(dòng)作不能一樣。

（四）、升華嬉戲

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒起立面對(duì)面站好。

——————?jiǎng)倓偽覀兪亲骀覒?，現(xiàn)在讓我們換一種方式——站著玩。站著玩身體可以隨意動(dòng)，但是腳不能移動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。

2、老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起嬉戲，嬉戲當(dāng)中提示家長(zhǎng)與幼兒變換動(dòng)作。

3、交換玩伴進(jìn)行嬉戲。要求：家長(zhǎng)不動(dòng)，幼兒自由找玩伴嬉戲。同時(shí)提示幼兒稱呼的改變。

（五）、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)幼兒回到自己父母的位置后，提問(wèn)：

——————今日你們和爸爸媽媽玩得快樂(lè)嗎？爸爸媽媽們玩得也很快樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。

大班教案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行初步的推斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不行否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是老師視察到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生愛(ài)好，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)辯之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的視察、辨別與探討，可以讓幼兒獲得動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知閱歷。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究動(dòng)物奇妙本事的愛(ài)好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解動(dòng)物為了生存而實(shí)行的用愛(ài)護(hù)色進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)的方法。

2.感受“愛(ài)護(hù)色”的奇妙，萌發(fā)探討動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的愿望。

三、活動(dòng)打算：

1．《隱身妙招》教學(xué)資源、語(yǔ)言故事。

2．各種有愛(ài)護(hù)色的動(dòng)物圖片、課件。

3.事先畫好各種有愛(ài)護(hù)色的小動(dòng)物。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.起先部分

導(dǎo)入活動(dòng)，師：今日天氣真好，小摯友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們動(dòng)身吧?。S音樂(lè)走進(jìn)教室）

2.基本部分

（1）引導(dǎo)幼兒坐好后，出示圖片。

師：大森林里可真美呀！還有這么多小動(dòng)物，小摯友們看一下都有哪些小動(dòng)物？

（2）引導(dǎo)幼兒找到隱藏起來(lái)很難找的枯葉蝶。

師：有一個(gè)小動(dòng)物它怕別人損害它，所以躲了起來(lái)我們一起來(lái)把它找出來(lái)吧。

（3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。

師：枯葉蝶可真難找，因?yàn)樗涂輼淙~、枯樹枝基本上是一個(gè)顏色，所以這么難找。但是小摯友知道枯葉蝶為什么喜愛(ài)在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個(gè)小故事，小故事可以告知小摯友們答案，我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧！

（4）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事聽(tīng)完故事后請(qǐng)幼兒說(shuō)一下為什么枯葉蝶喜愛(ài)在枯樹葉上，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊懔似饋?lái)？老鷹為什么沒(méi)找到它們？

（5）激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

（6）老師總結(jié)

師：因?yàn)槔销梺?lái)了，他們有了危急就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會(huì)發(fā)覺(jué)它們，它們就平安了。

（7）提問(wèn)幼兒還知道那些小動(dòng)物用自己的愛(ài)護(hù)色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的。

師：原來(lái)它們可以用自己的顏色來(lái)愛(ài)護(hù)自己，那么小摯友還知道有哪些小動(dòng)物運(yùn)用自己的顏色來(lái)愛(ài)護(hù)自己的嗎？

（8）引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

（9）出示圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，說(shuō)出它們的名字，它們是怎樣愛(ài)護(hù)自己的。

（10）老師小結(jié)：

師：在大自然中有很多動(dòng)物為了愛(ài)護(hù)自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境非常相近，它們用自己的顏色來(lái)隱藏自己不被敵人發(fā)覺(jué)，這就是動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。

（11）出示事先畫好的動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。

（12）涂完顏色引導(dǎo)幼兒幫自己的小動(dòng)物介紹自己。（動(dòng)物叫什么名字，敵人來(lái)了怎樣愛(ài)護(hù)自己等）

3.結(jié)束部分：

師：小摯友，我們一起幫小動(dòng)物們送回家吧。

五、活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我們發(fā)覺(jué)教學(xué)課件在活動(dòng)中起到了很大的作用，幫助幼兒更順當(dāng)?shù)乩斫饬藢W(xué)問(wèn)。在第一部分請(qǐng)幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。其次部分讓幼兒視察具有愛(ài)護(hù)色動(dòng)物的圖片，幼兒都被顏色艷麗的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清晰地相識(shí)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。第三部分使幼兒進(jìn)一步了解了動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。同時(shí)，也發(fā)覺(jué)假如活動(dòng)之前先讓幼兒與家長(zhǎng)一起收集相關(guān)的資料，孩子所了解的會(huì)更多，在活動(dòng)中也會(huì)講得更多，溝通得更多，而不是都由我來(lái)向幼兒說(shuō)。

大班教案篇3

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、老師與幼兒一起搜集有關(guān)四大獨(dú)創(chuàng)、扎染、名畫和書法作品的圖片，布置在環(huán)境中，供幼兒觀賞，從中受到啟發(fā)與熏陶，同時(shí)使自己是一個(gè)人而驕傲。

2、收集有關(guān)京劇的臉譜、行頭、服裝即武術(shù)展的圖片、兵器道具，擺放在教室的區(qū)角中。

生活活動(dòng)

1、在一日生活的過(guò)渡環(huán)節(jié)，播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《戲說(shuō)臉譜》，京劇唱段《賣水》《紅燈記》等，讓幼兒在耳聞目睹中學(xué)習(xí)觀賞的國(guó)粹藝術(shù)，熟識(shí)唱腔。

2、每天提示值日生做好餐具分發(fā)、督促洗手等值日任務(wù)，提示同伴節(jié)約用紙，節(jié)約用水，疊好好自己的衣物。

家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)主題的圖片、書籍、照片等，并與幼兒一起閱讀與四大獨(dú)創(chuàng)相關(guān)的書籍和故事。

2、利用家園聯(lián)系欄貼出啟事，邀請(qǐng)會(huì)武術(shù)的、愛(ài)好武術(shù)的家長(zhǎng)參與我們的教化活動(dòng)。

3、生活中提示幼兒愛(ài)惜家庭和社區(qū)四周環(huán)境。

教學(xué)活動(dòng)

1、戲說(shuō)臉譜：讓幼兒了解歌曲的京韻唱腔，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、蝦：讓幼兒初步了解國(guó)畫的特點(diǎn)以及繪畫工具，對(duì)國(guó)畫感愛(ài)好。

3、男兒當(dāng)自強(qiáng)：讓幼兒感受音樂(lè)強(qiáng)悍、有(大考吧幼兒教化)力的氣概、大膽說(shuō)己對(duì)音樂(lè)的理解。

4、我傲慢，我是娃：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容和含義，學(xué)會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌。

5、圖形之間的關(guān)系：能將常見(jiàn)圖形變出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)覺(jué)圖形之間的分割、組合關(guān)系。

區(qū)域活動(dòng)

1、美工區(qū)

青花瓷、扎染絲巾、民間藝術(shù)觀賞、描畫京劇臉譜、名字大變身：讓幼兒制作、觀賞有代表性的民間藝術(shù)作品，感受民間藝術(shù)的美。

2、益智區(qū)

四大獨(dú)創(chuàng)：讓幼兒知道四大獨(dú)創(chuàng)與人類生活的關(guān)系。

3、表演區(qū)

梨園小劇場(chǎng)、青花：讓幼兒仿照舞蹈中的動(dòng)作，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)中進(jìn)一步感受秋天的季節(jié)特征，體會(huì)秋天的美妙。

2、嘗試用美麗的散文句式表達(dá)秋天的美妙。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)前期，幼兒找尋秋天，并用自己不同的方式記錄秋天。

2、制作秋景PPT。

3、圖片與文字相結(jié)合的散文詩(shī)提示板。

活動(dòng)過(guò)程：

一、議秋天：溝通自己眼里的秋天

重點(diǎn)提問(wèn)：

現(xiàn)在是什么季節(jié)？

你喜愛(ài)秋天嗎？

為什么喜愛(ài)秋天呢？

小結(jié)：你們和老師一樣都喜愛(ài)秋天，都覺(jué)得秋天很好。那你們知道秋天是什么顏色的.？

二、賞秋景：發(fā)覺(jué)秋天的多彩

你們知道秋天是什么顏色的嗎？為什么？

小結(jié)：紅色的楓葉、金色的陽(yáng)光、藍(lán)色的天空，多彩的秋天，真好！

三、話秋果：說(shuō)說(shuō)秋天成熟的果實(shí)

過(guò)渡句：剛剛我們找到了多彩的秋天，現(xiàn)在我們來(lái)看看小摯友記錄的秋天又是怎么樣的呢？

出示小摯友的調(diào)查表：

小結(jié)：原來(lái)秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，酸酸的桔子、甜甜的蘋果、成熟的稻谷，豐收的秋天，真好！

四、聽(tīng)秋語(yǔ)：用耳朵傾聽(tīng)秋天的聲音

1、聽(tīng)，是什么聲音呀？（演示多媒體課件。）是誰(shuí)在叫呢？（蟋蟀的聲音）

2、再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)還有誰(shuí)的聲音？猜猜發(fā)生了什么？

——小摯友又玩又唱歌真快樂(lè)，猜猜在干什么？

小結(jié)：唧唧的秋蟲聲，嘻嘻哈哈的秋游歡樂(lè)聲，喧鬧的秋天，真好！

三、觀賞散文，感受散文的美

1、觀賞散文

過(guò)渡語(yǔ)：秋天真好，老師把你們剛剛說(shuō)的秋天編成了散文，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

紅色的楓葉、金色的陽(yáng)光、藍(lán)色的天空，多彩的秋天，真好！

酸酸的桔子、甜甜的蘋果、成熟的稻谷，豐收的秋天，真好！

唧唧的秋蟲聲，嘻嘻哈哈的秋游歡樂(lè)聲，喧鬧的秋天，真好！

2、集體朗誦

你們知道這首散文詩(shī)的名字叫什么嗎？秋天真好！

那我們跟著音樂(lè)美麗的來(lái)朗誦一遍好嗎？（集體朗誦。）

大班教案篇5

教學(xué)目的：

通過(guò)一系列的復(fù)習(xí)，鞏固幼兒對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭，并向家長(zhǎng)展示幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。

教學(xué)打算：

大樹、錄音機(jī)、題卡、小動(dòng)物

教學(xué)過(guò)程：

（一）起先部分

1、律動(dòng)《旅游車》

老師：這一節(jié)課杜老師請(qǐng)小摯友坐上旅游車去到山上上課。

（二）基本部分

1、嬉戲《爬山》

復(fù)習(xí)看數(shù)讀數(shù)，看珠讀數(shù)（均達(dá)到4位），用算盤數(shù)數(shù)1—101。

今日杜老師和你們一起來(lái)玩一個(gè)嬉戲《爬山》我把小摯友分成2隊(duì)，紅隊(duì)和綠隊(duì)，老師出題，看看誰(shuí)能答對(duì)，對(duì)的小摯友升一級(jí)。

2、嬉戲《摘桃子》

復(fù)習(xí)聽(tīng)題算題，4位數(shù)的直加直減。

好兩隊(duì)小摯友都爬上了山頂，現(xiàn)在，我請(qǐng)你們一起來(lái)摘桃子。

3、律動(dòng)《數(shù)字歌》

請(qǐng)幼兒休息一下，活躍幼兒的身心。

4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行聽(tīng)題腦算，