第頁大班下學(xué)期工作總結(jié)大班下學(xué)期工作總結(jié)1

時(shí)間過的好快，一晃又到了六月底，暑假也到了，小摯友可以放假了，大班下學(xué)期工作總結(jié)?，F(xiàn)在回頭看看，這幾個(gè)月所經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有過辛酸，也有過快樂，所以的一切都出現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了下來。6月底的時(shí)候，我的心情很困難，自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情?！闭娴暮苌岵坏眠@些可愛的孩子。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我送走了大班小摯友，也要對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)一下。

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。上課時(shí)所須要打算的一些材料會(huì)盡量滿意幼兒。每次教案都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的視察記錄

對于這一點(diǎn)，我雖然已經(jīng)工作了快一年，但我發(fā)覺自己的視察力不夠，會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小摯友，而對那些比較內(nèi)向的小摯友卻忽視了。由于我的忽視，我們班這學(xué)期發(fā)生了兩次事故，其中這兩個(gè)小摯友都被送醫(yī)院，縫了幾針，從這個(gè)角度來說，我的遇見實(shí)力不夠，視察力也不夠。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

3·做好幼小連接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教化兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。幼兒早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理實(shí)力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)

，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，小摯友比較團(tuán)結(jié)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，我們老師還是教小摯友一些手工，讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。培育他們的動(dòng)手實(shí)力，讓他們學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。

三、主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)

慶六一的活動(dòng)，我們班幼兒表演了一場時(shí)裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺(tái)表演，，雖然在練習(xí)的過程中，我們遇到了很多的困難，但是我和小摯友還是努力的把這次表演順當(dāng)?shù)耐瓿闪耍m然效果不是很好，但我覺得我自己勝利了，我邁出了第一步，有了這一次閱歷，以后的練習(xí)我會(huì)駕馭方法，表現(xiàn)的更好。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

6、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病緣由，及如何預(yù)防，我利用網(wǎng)絡(luò)，找尋相關(guān)信息，公布在家園欄里，讓家長剛好了解信息，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。

平常我除了忙于教學(xué)工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問題剛好上報(bào)，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂、我還對孩子進(jìn)行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和實(shí)力。

六：家長工作

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在這方面，我這個(gè)老師做的還不夠好，我不擅長溝通，和家長存在著阻礙，或許這個(gè)和我的性格有點(diǎn)關(guān)系吧，不過我會(huì)努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。

七、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教化還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，找尋最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教化契機(jī)與方法。

大班下學(xué)期工作總結(jié)2

隨著炎炎夏日的到來，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束?；仡櫼酝慕萄泄ぷ?，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗(yàn)證了大大班教研組教研工作是科學(xué)有效的。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),開展了有安排、有目的的課題教研活動(dòng),現(xiàn)將前階段大大班組的教研工作總結(jié)如下:

一、教研結(jié)合——圍繞安排主動(dòng)落實(shí)研討活動(dòng)。

我們大大班教研組內(nèi)的老師老、中、青結(jié)合,中老年老師閱歷豐富、青年老師有朝氣、富有活力。而在學(xué)問不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),人人參加,仔細(xì)做好筆記。我們制定了教研組工作安排、班級工作安排、園本課題安排等。在安排實(shí)施過程中,老師們能剛好進(jìn)行反思,總結(jié)閱歷與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),大家能相互探討如何使《任務(wù)意識的培育》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的愛好，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,我們每周一次開展一次教研活動(dòng)，探討教化教學(xué)當(dāng)中的難題、探討和孩子們在一起出現(xiàn)的問題。通過活動(dòng)，使大家的教化教學(xué)水平都有肯定的提高，使老師的教學(xué)閱歷越來越豐富。

二."一課三議"的形式，提高教研水平

時(shí)代在不斷進(jìn)步,對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。須要我們老師具有更全面的專業(yè)學(xué)問和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期,我們采納"一課三議(一個(gè)課例，三次探討)"的形式，由黃琳敏、簡龍梅、陳競芳、劉璐四位上了四結(jié)課，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

一議：教研組長必需參加的小組備課試教，要在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上集體備課，對如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出闡述；

二議：教研活動(dòng)周的周四是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué)，其他老師集中聽課再評議，共同剖析、評價(jià)和反思，提出修改看法；

三議：是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué)，其他老師再集中聽課再次評議，共同剖析、評價(jià)和反思，以此促進(jìn)老師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。

三、開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，進(jìn)行素養(yǎng)教化。

1.結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教化，保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，形式多樣。

2.三月份組織了早操觀摩活動(dòng)、科幻畫畫展、四月份組織了經(jīng)典誦讀活動(dòng)、五月份組織了玩具制作競賽。

3.6.1進(jìn)行"六一"游園活動(dòng)，讓幼兒過上了一個(gè)歡樂的節(jié)日。

四、家園合作,對幼兒進(jìn)行《任務(wù)意識的培育》。

目前,越來越多的孩子依靠性強(qiáng),做事丟三落四,缺乏責(zé)隨意識。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,各班與家長剛好取得聯(lián)系,共同擔(dān)負(fù)起培育幼兒責(zé)任感與實(shí)力的任務(wù)。如每天激勵(lì)孩子帶一個(gè)任務(wù)回家、照料自然角的動(dòng)植物;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?激勵(lì)督促孩子自己整理文具、玩具;在家、在園爭做值日生;以及對孩子進(jìn)行一些聽、寫、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn),我們發(fā)覺我們的教化活動(dòng)收到了主動(dòng)的效果。

五、畢業(yè)慶典活動(dòng)

六月份我們努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，做好幼小連接工作。我們開展了“畢業(yè)慶典”等一系列活動(dòng)，特殊是“畢業(yè)慶典”開展得繪聲繪色，獲得家長和小摯友的一樣好評，讓大大班幼兒度過了難忘的一天。

總之，在教研教學(xué)中,我們每位老師都在努力,不斷發(fā)覺問題,解決問題,一起提高。信任在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會(huì)更精彩,有更多的進(jìn)步。

大班下學(xué)期工作總結(jié)3

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面是給大家整理的20xx大班下學(xué)期班級工作總結(jié)，歡迎參考~

20xx大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

驚慌勞碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及本班孩子的實(shí)際狀況，在開學(xué)初制定了具體的班級安排，同時(shí)我們班三位老師接著貫徹《新綱要》精神，貫徹我園自主探究的課改模式，實(shí)施十二五課題體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與幼兒親社會(huì)行為培育探討，注意幼兒親社會(huì)行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育，提高了自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜蟀嗌掀诘慕袒虒W(xué)任務(wù)，班級幼兒在健康、社會(huì)、藝術(shù)、認(rèn)知、語言五大領(lǐng)域都取得了較大發(fā)展,為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

一、班級管理方面：

1、班況分析：本班幼兒37名，男生19名，女生18名，老師兩名，保育員一名，一名配班老師是新接手班級的年輕老師。大班是孩子幼小連接的的關(guān)鍵期，經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個(gè)方面都有很大進(jìn)步，實(shí)力有了很大的提高，特殊是表現(xiàn)表達(dá)實(shí)力有質(zhì)的提高。幼兒能較好地遵守各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能以小主子的身份參加班級的各項(xiàng)活動(dòng)，愛學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心，大家不僅關(guān)注所在班級的點(diǎn)滴改變，對幼兒園的各種環(huán)境改變他們都特別關(guān)注，同伴之間通過集體和個(gè)別的教化教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了協(xié)商與合作，學(xué)會(huì)了與人交往，和老師培育了融洽的感情，能大膽地表現(xiàn)表達(dá)自己的各方面實(shí)力。

2、保育方面：三位老師親密協(xié)作，加強(qiáng)班級生活管理，有序組織幼兒日常生活和教學(xué)活動(dòng)，做好班級常規(guī)保育工作。班級保育員仔細(xì)做好班級清潔工作外，每天定時(shí)做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具，針對今年秋季流感傳染嚴(yán)峻的實(shí)際狀況，堅(jiān)持每周多次紫外線消毒工作。在保育方面我們重點(diǎn)培育進(jìn)餐、午睡等良好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的整理歸類習(xí)慣，培育幼兒每天做清潔當(dāng)值日生的習(xí)慣，提高幼兒自我服務(wù)實(shí)力，養(yǎng)成有序的自選餐點(diǎn)、整理餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習(xí)慣等。協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記，剛好統(tǒng)計(jì)，調(diào)整保育重點(diǎn)，在三位老師的細(xì)心照看下，幼兒的出勤率、入睡率，凈桶率提高了，孩子們的體質(zhì)增加，身體素養(yǎng)提高，在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個(gè)新臺(tái)階。

3、財(cái)產(chǎn)管理方面：本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分類和擺放更有序了，每天孩子都對自己的衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行清潔整理，養(yǎng)成對玩具的責(zé)任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣，剛好發(fā)覺班級玩具、教具、圖書的破損狀況，讓幼兒自主視察和探討、提出并實(shí)施解決問題的方法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放，并剛好修補(bǔ)的習(xí)慣。班級幼兒的責(zé)隨意識強(qiáng)了，班級的財(cái)物也得到了較好的愛惜，教玩具的破損狀況也最大程度地降低了。我們在班級建立《班級工作交接本》，在物的運(yùn)用管理上進(jìn)行登記，管理也變得更加規(guī)范。

4、班級常規(guī)習(xí)慣培育方面：在本學(xué)期初我們和孩子一起進(jìn)行班級規(guī)則我制定活動(dòng)，對生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、交平常規(guī)進(jìn)行探討制定，以圖譜的方式布置在班級最惹眼的地方，起到有效的提示作用，我們還通過我進(jìn)步了評比欄，確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，通過榜樣示范、競賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法，剛好表揚(yáng)孩子們的各方面進(jìn)步，將他們的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品統(tǒng)一粘帖在我進(jìn)步了的表格里，孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和溝通，不僅培育了肯定的上進(jìn)心，而且也為班級樹立了主動(dòng)向上的班風(fēng)。

為了培育幼兒的自我管理實(shí)力，我們加強(qiáng)幼兒時(shí)間觀念培育，提高大班孩子的做事速度，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)辰表，養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得每項(xiàng)活動(dòng)的開展更有安排性，更有組織性。針對個(gè)別孩子動(dòng)作慢的現(xiàn)象，我們有意識地通過講解并描述故事讓孩子了解時(shí)間的珍貴，并且賜予督促，和動(dòng)作技能上的幫助，逐步提高孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時(shí)間，讓幼兒在兩點(diǎn)心之后及午餐后開展活動(dòng)，這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí)、溝通，時(shí)間得到合理的利用，進(jìn)而避開了幼兒無所適從，影響班級常規(guī)的現(xiàn)象。

我們接著加強(qiáng)對幼兒專注性，傾聽習(xí)慣的培育，班級有部分幼兒在集中活動(dòng)自控實(shí)力較差，不能做到仔細(xì)聽同伴和老師的發(fā)言，常中途插話。針對這一現(xiàn)象，我們在平日的教學(xué)活動(dòng)中就有意識地進(jìn)行各種傾聽活動(dòng)的訓(xùn)練以及禮儀教化，讓幼兒了解傾聽別人是一種敬重和禮貌。這樣的活動(dòng)堅(jiān)持了一段時(shí)間，那些傾聽習(xí)慣差的孩子有了明顯的進(jìn)步，他們起先學(xué)會(huì)有意識地限制自己的行為，傾聽老師的談話，在同伴發(fā)言時(shí)也能保持寧靜，并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法。

開展新聞播報(bào)擴(kuò)大孩子的見聞面，孩子在參加學(xué)習(xí)中，有了努力的目標(biāo)，提高了表達(dá)表現(xiàn)實(shí)力，培育了信念，孩子充溢了我長大了，我是大哥哥大姐姐的驕傲感、上進(jìn)心。開展我是值日生活動(dòng)，培育了孩子們酷愛勞動(dòng)的主動(dòng)情感，學(xué)習(xí)分發(fā)碗勺，種植活動(dòng)、做好天氣的視察記錄、整理班級環(huán)境，并向群體匯報(bào)飲食以及天氣狀況，在照看集體中體驗(yàn)成長的歡樂。清潔工作已成為我們班每天的常規(guī)活動(dòng)，每天上午一到班級，孩子們都知道要先做清潔工作，然后才能進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或到戶外活動(dòng)。通過清潔工作的活動(dòng)提高了幼兒的勞動(dòng)技能，培育了孩子們的責(zé)隨意識、照看班級的主子翁意識。開展我當(dāng)小老師活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)關(guān)切，從自我中心到關(guān)切同伴，孩子在同伴的須要中提高自己的交往實(shí)力，也增長自己的才能。

二、教化教學(xué)工作：

主題活動(dòng)、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育熬煉、專項(xiàng)是活動(dòng)。

1、開展豐富多彩的主題探究活動(dòng)。本學(xué)期班級老師在深化學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上，依據(jù)綱要精神為指導(dǎo)，班級先后開展了《漂亮的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《冬天來了》的自主探究活動(dòng)，為孩子們建立一個(gè)廣袤的平臺(tái)，讓孩子們在原有生活閱歷基礎(chǔ)上，以說說、看看、做做、玩玩、品嘗、溝通、觀賞、合作等多種手段中進(jìn)行自主探究活動(dòng)，整合孩子的認(rèn)知閱歷，孩子們在活動(dòng)中不受拘束，大膽嘗試，在活動(dòng)中，小摯友們相互溝通，不僅探究精神有了一個(gè)新的提高，而且孩子們在活動(dòng)過程中也更進(jìn)一步學(xué)會(huì)與小伙伴協(xié)商與合作。在開展主題探究活動(dòng)中，離不開相適應(yīng)的環(huán)境，這學(xué)期我們變更以往由老師統(tǒng)一布置四周的環(huán)境，而是激勵(lì)、指導(dǎo)孩子們依據(jù)活動(dòng)開展的須要，把自己的作品、收集的資料共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使得大班的孩子在每個(gè)活動(dòng)的過程中都充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熬煉了表現(xiàn)表達(dá)實(shí)力，因此在本學(xué)期的主動(dòng)探究活動(dòng)中幼兒得到較大的發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

本學(xué)期班級在開展區(qū)域活動(dòng)中，制定適合大班現(xiàn)階段的活動(dòng)內(nèi)容，在原有創(chuàng)設(shè)日常生活區(qū)、感官區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、探究區(qū)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)益智下棋區(qū)。通過集中、分組、個(gè)別等不同方式的示范指導(dǎo)，投放幼兒感愛好的操作材料，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使幼兒學(xué)做、會(huì)做，樂于參加區(qū)域活動(dòng)，提高了幼兒的專注性和思維實(shí)力。在平日活動(dòng)中，老師在本學(xué)期中加強(qiáng)分組教學(xué)的指導(dǎo)，并設(shè)定相應(yīng)的視察表格，了解每個(gè)孩子們的不同發(fā)展?fàn)顩r，并依據(jù)幼兒每日區(qū)域活動(dòng)的操作內(nèi)容，進(jìn)行視察記錄，有了這些最干脆的資料，再依據(jù)幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展水平進(jìn)行一對一的個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)孩子在活動(dòng)中真正得到了發(fā)展，孩子們在活動(dòng)中的探究精神也有了肯定的提高。

3、組織幼兒參與專項(xiàng)活動(dòng)，孫文佳老師的美術(shù)專項(xiàng)室活動(dòng)、王建老師的體育專項(xiàng)活動(dòng)，陳正鑫老師的電腦專項(xiàng)活動(dòng)，深受孩子的寵愛，滿意了大班孩子日益成長的求知欲，全方位地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的培育，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了，實(shí)力更強(qiáng)了，三位男性老師的帶領(lǐng)，極大地豐富了孩子的社會(huì)性情感，為孩子帶來陽剛的示范。

4、為了更好地發(fā)展孩子們各項(xiàng)基本動(dòng)作，我班設(shè)置了幼兒晨間熬煉記錄表。本學(xué)期幼兒不僅接著開展球類運(yùn)動(dòng)，還開發(fā)了跳繩項(xiàng)目，幼兒能對新內(nèi)容進(jìn)行大膽的嘗試，大部分的幼兒駕馭了這一較難的技巧。一個(gè)學(xué)期生動(dòng)活潑的體育熬煉，使得孩子們的基本動(dòng)作在原有基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展，身體素養(yǎng)有了明顯的提高，增長了敢拼會(huì)贏的心理素養(yǎng)。

5、有爭對性地開展個(gè)別幼兒教化，幫助發(fā)展慢的的孩子跟上學(xué)習(xí)的步伐。周若楷小摯友性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，規(guī)則意識差，交往實(shí)力弱，老師沒有忽視弱勢孩子的發(fā)展，主動(dòng)地引導(dǎo)孩子，讓孩子在集風(fēng)光 前綻放自信的微笑。劉珍羽小摯友特殊膽小，受挫感極差，在我們的愛心與激勵(lì)下，現(xiàn)在他能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法，與同伴的交往也友好了很多，形成了肯定的是非觀念;陳吳航小摯友在老師的努力以及家園的親密協(xié)作下，能較清楚地表達(dá)自己的意思，并且變得大方了，雖然工作中還存在很多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的改變，家長們都很滿足。

6、主動(dòng)協(xié)作園部開展平安教化，依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，進(jìn)行消防平安平安逃命演習(xí)和幼兒平安學(xué)問競賽活動(dòng)，讓幼兒們在活動(dòng)中提高自我愛護(hù)實(shí)力。

三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r

1、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的實(shí)力都有了較大提高。在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪、涂、貼、染、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)材料及相關(guān)的制作圖示，幼兒能自主選擇并自如運(yùn)用多種方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。豐富多彩的科學(xué)小試驗(yàn)、圖片資料、記錄表等帶動(dòng)他們大膽地進(jìn)行探究、發(fā)覺并培育了幼兒從小對科學(xué)的酷愛。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè)、動(dòng)手操作材料等進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并養(yǎng)成了仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S實(shí)力。在集體中進(jìn)行值日生播報(bào)新聞、資料介紹、共享、講故事、學(xué)說一句話、歌舞表演等活動(dòng)使幼兒能更加大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信念增加了。豐富多彩的創(chuàng)建性嬉戲使幼兒的學(xué)習(xí)更加自主，同伴間的合作、協(xié)商意識提高，并培育了的整理整理玩具的良好行為習(xí)慣。

2、在集體中學(xué)會(huì)了更加大膽地表現(xiàn)自己，孩子們的自信念有了很大的提高。本學(xué)期我們在培育孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培育，我們在集中教學(xué)活動(dòng)中，常以榜樣來發(fā)揮教化作用，對于動(dòng)腦筋，主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子常以小紅點(diǎn)、紅五星激勵(lì)，對于不喜愛大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析緣由，找到其癥結(jié)，了解孩子是因?yàn)閷?shí)力差而不敢大膽表現(xiàn)自己，還是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的自信念，依據(jù)不同的狀況我們實(shí)行不同的教化方法，在日常活動(dòng)中我們幫助實(shí)力弱的幼兒，讓他們在老師的扶持下學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，對于自信念弱的幼兒，我們就發(fā)動(dòng)同伴們之間相互的激勵(lì)，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己，當(dāng)然對于每個(gè)孩子在這方面的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都剛好地在全班小摯友面前表揚(yáng)他們。本學(xué)期我們還通過天氣預(yù)報(bào)、膳食報(bào)告和兩輪的新聞播報(bào)活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力。經(jīng)過一學(xué)期堅(jiān)持不懈地教化，孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了大膽表現(xiàn)自己外，而且還勇于舉手嘗試不非常有把握的事。

3、本學(xué)期增加了值日生清潔工作的任務(wù)，每個(gè)小摯友一小塊包干區(qū)，由他們自己照看、清潔，學(xué)會(huì)了照看環(huán)境，增加了責(zé)隨意識和服務(wù)實(shí)力。學(xué)習(xí)記錄天氣視察記錄表，他們能針對不同的天氣進(jìn)行記錄，關(guān)注并記錄每天的溫度，充分感受到天氣改變中好玩的科學(xué)現(xiàn)象。進(jìn)行值日新聞播報(bào)活動(dòng)，熬煉了孩子的膽識，孩子在相互學(xué)習(xí)中，提高了語言表達(dá)實(shí)力，培育了信念，孩子充溢了我長大了，我是大哥哥大姐姐的驕傲感、上進(jìn)心

4、幼兒在自我服務(wù)方面進(jìn)步顯著，增長了動(dòng)手實(shí)力。幼兒能自主選擇、肥皂、洗手液等正確洗手、會(huì)主動(dòng)飲水，能在老師剛好提示和幫助下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛铮蟛糠钟變簩W(xué)會(huì)了獨(dú)立穿脫衣、褲、鞋、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等;能開心地吃完自己的一份飯菜，并學(xué)習(xí)依據(jù)狀況適當(dāng)添飯，幼兒食欲有較明顯提高，同時(shí)還培育了幼兒為班級做力所能及的事情，如對蒙氏柜的清潔、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的開展。。能關(guān)切自己和同伴的心理改變，能調(diào)整自己的心情。能依據(jù)季節(jié)的改變，預(yù)防流感、照看好自己。

四、家長工作

1、依據(jù)班級工作開展的重點(diǎn)仔細(xì)召開家長會(huì)，介紹班級工作開展?fàn)顩r、介紹大班孩子年齡特點(diǎn)，提出家庭教化的建議，相互溝通教化理念，為如何科學(xué)地教化孩子達(dá)成共識，讓家長真正感受到幼兒園教化工作的扎實(shí)，有效地協(xié)作老師促進(jìn)孩子的發(fā)展，同時(shí)也讓家長更加信任班級的各項(xiàng)工作，為今后取得家長對班級工作的支持和下學(xué)期開展的家長助教活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

2、完善家院聯(lián)系欄，在這個(gè)學(xué)期中，我們多從家長教化孩子的角度去考慮，剛好依據(jù)孩子在家常出現(xiàn)的問題和家長比較麻煩的教化問題找到相應(yīng)地教化文章，為家長指引迷津，完善感謝與共享、家教學(xué)問、閱歷溝通、敬請關(guān)注等欄。，我們們還將家園協(xié)作進(jìn)行分組，有教化資源共享組，家教閱歷溝通組，膳食舉薦組，教化材料制作組、家園工作聯(lián)系組，讓家長分工參加家園互動(dòng)，家長們檢驗(yàn)獻(xiàn)策、同心同德、增加了家園協(xié)作的主動(dòng)性，提高了對孩子發(fā)展的關(guān)注度，參加度，家長每天都能有效地了解到班級各項(xiàng)工作開展的進(jìn)程以及須要幼兒園和家庭共同協(xié)作的事項(xiàng)，增加了教化參加性。

3、通過晨間接待和傍晚放學(xué)時(shí)機(jī)，與個(gè)別家長剛好反饋孩子出現(xiàn)的問題，爭取家長的協(xié)作教化，剛好改正幼兒的不良習(xí)慣。對幼兒的良好表現(xiàn)，賜予剛好的反饋和激勵(lì)，對提高幼兒的自信念和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。

4、建立班級QQ群，增加飛信溝通平臺(tái)，剛好發(fā)布幼兒活動(dòng)照片，取得家長的滿足和支持，讓家園協(xié)作暢通、剛好。

5、開展家長開放日，組織教學(xué)兒歌《風(fēng)兒在哪里》，線描畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》，展示幼兒在園生活的方方面面，獲得家長的好評。

五、成效

1、本學(xué)期在三位老師齊心努力下，孩子們能主動(dòng)、自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)探究活動(dòng);在健康、認(rèn)知、藝術(shù)、語言、社會(huì)性、審美情趣方面較原來有了很大的提高，并能在創(chuàng)建嬉戲、各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己，有了當(dāng)大班哥哥姐姐的驕傲感，形成了團(tuán)結(jié)、友愛、努力上進(jìn)的班級風(fēng)氣。幼兒酷愛集體，班級榮譽(yù)感增加，情愿且能夠?yàn)榧w做力所能及的事情，生活自理的自主性明顯提高了。主動(dòng)參與體育活動(dòng)，使身體素養(yǎng)及基本動(dòng)作得到良好發(fā)展;在活動(dòng)中的平安意識和自我愛護(hù)意識明顯增加了;在日常生活中與同伴的協(xié)商溝通更多了，樂意與同伴和作嬉戲，能以協(xié)商的方式解決嬉戲中遇到的問題。能主動(dòng)參加自主探究性活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2、主動(dòng)組織幼兒打算并參與迎新生聯(lián)歡會(huì)，表演舞蹈洋娃娃和小熊跳舞十月全班幼兒參與心向祖國歌飛揚(yáng)活動(dòng)，表演軍樂鼓大中國小海軍。12月幼兒參與迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)孩子的才藝和奮進(jìn)的精神面貌，給大家留下深刻印象

3、班級在創(chuàng)建第11屆省級精神文明學(xué)校活動(dòng)中，表現(xiàn)突出、獲文明班級稱號

4、黃俊涵小摯友在福建省文化廳、教化廳、廣電局、團(tuán)省委、省文聯(lián)、省婦聯(lián)主辦的福建省親親紅領(lǐng)巾少兒歌手大獎(jiǎng)賽福州分賽區(qū)競賽中，成果優(yōu)異，榮獲十佳獎(jiǎng)。

5、班級張老師開放教學(xué)《小螞蟻奇異旅行》，獲得好評。

六、存在不足

明年是孩子在園的最終一個(gè)學(xué)期，如何做好幼小連接，如何進(jìn)一步發(fā)展孩子的各方面實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓班級幼兒的發(fā)展更上一層樓，如何促進(jìn)班級幼兒的均衡發(fā)展，提高幼兒的自我解決問題實(shí)力，如何促進(jìn)幼兒傾聽實(shí)力發(fā)展，提高專注力，如何讓這些孩子真正成為一個(gè)各方面都=發(fā)展比較均衡的孩子，這是我們今后的班級工作所要解決的問題。

總之，班級三位老師將接著協(xié)作，以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來，把班級工作開展得更有特色更扎實(shí)。

大班下學(xué)期工作總結(jié)4

隨著炎炎夏日的來到，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的教研工作，看到孩子們的成長與收獲。再一次驗(yàn)證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開展了有安排、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

一、教研結(jié)合——圍繞安排主動(dòng)落實(shí)研討活動(dòng)。

我們大班教研組內(nèi)的老師有朝氣、富有活力。而在學(xué)問不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參加，仔細(xì)做好筆記。我們制定的安排有教研組工作安排、班級工作安排、科研課題安排等，在安排實(shí)施過程中，老師們能剛好進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的愛好，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每周一次開展一次教研活動(dòng)，探討教化教學(xué)當(dāng)中的難題、探討和孩子們在一起出現(xiàn)的問題，通過活動(dòng)，使大家的教化教學(xué)水平都有肯定的提高；使老師的教學(xué)閱歷越來越豐富。在這些活動(dòng)中，老師既是參加者又是投資者，同時(shí)也是受益者，老師間的互動(dòng)，使得個(gè)人閱歷和思索成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)備課管理制度，每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課，在備課時(shí)指出老師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足，并相互探討、溝通、學(xué)習(xí)。同時(shí)圍繞幼兒園工作安排，開展各類主題活動(dòng)。如：平安逃命演習(xí)、慶元旦家長半日開放活動(dòng)、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。使老師在活動(dòng)中不斷充溢自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二。課題探討，提高教研水平

時(shí)代在不斷進(jìn)步，對于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。須要我們老師具有更全面的專業(yè)學(xué)問和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題，并在開展主題活動(dòng)后剛好進(jìn)行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解實(shí)力。

在課題的溝通、共享與合作中，在主動(dòng)搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際動(dòng)身，細(xì)心設(shè)計(jì)有關(guān)好習(xí)慣教化的方案，進(jìn)行分析、評價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。在此過程中每位老師漸漸有了自己的想法和看法，我們剛好確定和表揚(yáng)老師的特長，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。

三、努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，做好幼小連接工作。

將幼兒書寫實(shí)力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書寫實(shí)力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境。常常對幼兒的書寫和坐姿進(jìn)行評比，努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好打算。溝通幼兒書寫活動(dòng)開展?fàn)顩r，對幼兒書寫存在的不足進(jìn)行探討總結(jié)。并溝通“幼小連接”工作的實(shí)施狀況。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

組織老師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)方法，組織本組老師聽評課活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷。提高自我業(yè)務(wù)水平，讓本組的語言老師談?wù)勗诮袒虒W(xué)中存在的問題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)老師間的溝通與共享，定期溝通主題活動(dòng)的支配。聽取同伴的閱歷和建議，共享有價(jià)值的教化策略。

五、家園合作，嘗試對大班幼兒進(jìn)行任務(wù)意識的培育。

目前，越來越多的孩子依靠性強(qiáng)，緣于家長的過分溺愛和包辦代替，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng)，做事丟三落四，缺乏責(zé)隨意識。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，各班與家長剛好取得聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起培育幼兒責(zé)任感與實(shí)力的任務(wù)。如每天激勵(lì)孩子背書包來園、照料自然角的動(dòng)植物；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?；激?lì)督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在園爭做值日生；以及對孩子進(jìn)行一些聽、寫、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)覺我們的教化活動(dòng)收到了主動(dòng)的效果。

溝通“家園互動(dòng)手冊”的反饋狀況。老師之間探討怎樣解決在家園互動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的狀況。

我們充分利用網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，剛好和家長溝通和反饋幼兒的表現(xiàn)，為我們的保教保育工作更上一個(gè)臺(tái)階！

總之，在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)覺問題，解決問題，一起提高。信任在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更精彩，有更多的進(jìn)步。

大班下學(xué)期工作總結(jié)5

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小連接工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、駕馭肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康發(fā)展：

在本班幼兒中，男孩子偏多，在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。在早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)。駕馭了多種的體育器械活動(dòng)。教會(huì)幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動(dòng)并能整理活動(dòng)器具。

二、認(rèn)知發(fā)展：

我們在活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行視察，讓幼兒對四周自然、社會(huì)環(huán)境感愛好；并會(huì)愛惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培育了幼兒新奇好問、和探究的愛好，幼兒會(huì)選擇運(yùn)用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼

兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。通過各種嬉戲，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。幼兒學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。

這學(xué)期通過繪畫，手工，等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

三、社會(huì)性發(fā)展：

老師把"五愛"教化滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識，形成活潑、開朗的性格。

在老師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜愛說一般話，并會(huì)用一般話與老師、同伴溝通，我們特殊注意幼兒對詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些美麗的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠駕馭。在講解并描述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會(huì)進(jìn)行剛好的表揚(yáng)，并激勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)實(shí)力計(jì)算實(shí)力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小連接"，讓家長了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷，當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，

我們也會(huì)耐性的講給家長聽，做到公允的對待每一個(gè)孩子，每一位家長，與家長交談，商討更主動(dòng)有效的教化方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我信任在今后的日子里，家長工作會(huì)做得更好。

五、存在的問題及改進(jìn)措施

社會(huì)性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒須要解決的問題。針對這一問題，我們將實(shí)行以下措施：

1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)沖突時(shí)，激勵(lì)幼兒自己去探討協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教化自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培育了幼兒參加合作意識的心理素養(yǎng)；

2、對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會(huì)換位思索；培育幼兒限制自己心情的實(shí)力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演嬉戲角色等形式來進(jìn)行；

3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂、學(xué)會(huì)共享；

4、加強(qiáng)與家長間的溝通，家園一樣，共同培育幼兒的良好習(xí)慣。

雖然這一學(xué)期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的實(shí)力和遇事的應(yīng)變能

力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

大班下學(xué)期工作總結(jié)6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的.各項(xiàng)任務(wù)?；仡檮诼怠Ⅲ@慌的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大三班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把平安教化融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對幼兒的平安教化，提高他們的平安意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能;在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們剛好妥當(dāng)處理，解除一切擔(dān)心全因素。我們通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶ǎ接懖⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確運(yùn)用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭華蜜的大事，作為班主任，就要從愛護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的平安意識和應(yīng)對實(shí)力，力求以每樁小事做起，耐性細(xì)致周到，剛好發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制。對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把平安教化融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我愛護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛的嬉戲、視察探討、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，剛好提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的平安。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問宣揚(yáng)，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整齊的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

2，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時(shí)，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季……

5，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教化幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

6，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)教化教學(xué)方面：

1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平動(dòng)身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，仔細(xì)制定修改安排、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒愛好動(dòng)身，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)主題剛好增加區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問。現(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手實(shí)力、視察實(shí)力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，聞名的教化家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境變更自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了足夠的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培育孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)記上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、嬉戲、戶外活動(dòng)。而小摯友也每天去自己的標(biāo)記上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對著自己的標(biāo)記說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便仔細(xì)了。同時(shí)，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語言課時(shí)，對于一些實(shí)力差的幼兒，我便請實(shí)力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一箭雙雕呀!同時(shí)，我們也用各種方法進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小摯友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會(huì)有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教化時(shí)空發(fā)揮各種教化資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

激勵(lì)家長主動(dòng)參加幼兒園和班級活動(dòng)

⑴激勵(lì)家長主動(dòng)參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的教化工作。

⑶激勵(lì)家長主動(dòng)參與節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了密切的摯友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教化教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上一層樓!

大班下學(xué)期工作總結(jié)7

本學(xué)期，在我班2名老師，1名保育員的共同努力下，依據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研安排和支配，依據(jù)園內(nèi)的安排表，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼?、驚慌的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

第一保育工作：

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。

二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時(shí)我們會(huì)留意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教化，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三、自己的事情自己做：

我們培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了許多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理實(shí)力得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)實(shí)力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識。

其次教化教學(xué)工作：

不斷開展教化教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開展豐富的教化教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建實(shí)力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)實(shí)力、社會(huì)交往實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力等都有了明顯的提高。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿態(tài)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上仔細(xì)傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

二、開展了各項(xiàng)競賽活動(dòng)：

如“大班的拍球競賽”，很好的激發(fā)了幼兒主動(dòng)向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互協(xié)作，很好的提高了幼兒的合作意識。

三、開展了豐富的周末活動(dòng)：

如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

三、區(qū)角活動(dòng)中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有許多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行嬉戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)實(shí)力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)實(shí)力。如“拼圖”很好的培育了幼兒的留意力。如“瓶娃娃”幼兒可以依據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子，也可依據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培育了幼兒的點(diǎn)數(shù)實(shí)力。

第三家長工作：

開學(xué)我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過幼兒入離園時(shí)與家長交談，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長參加到活動(dòng)中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。

同時(shí)，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，便利家長在家中的教化。家長在協(xié)作我們工作的同時(shí)也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教化的一樣，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教化教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

我信任在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的！

大班下學(xué)期工作總結(jié)8

隨著新年的鐘聲慢慢遠(yuǎn)離，我們月亮珍寶們告辭了兔年迎來了龍年，在兔年，我們學(xué)到了許多本事，豐收了許多學(xué)問，隨著兔年的離去，我們跨入了金色的龍年，也隨著龍年的來臨，我們月亮班的珍寶們迎來了幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，這將是一個(gè)歡樂而特殊的龍年，因?yàn)樵铝琳鋵殏儗⒁孓o幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，這是孩子們?nèi)松幸粋€(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二月帶著濃濃的寒意，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱忱，望見孩子們的笑臉時(shí)，寒意一驅(qū)而散。

一、班級狀況分析

這個(gè)班級是我小班插板帶的，從小班最終一個(gè)月接手到現(xiàn)在，確的確實(shí)的看著孩子們的成長，我們一起度過了許多美妙的時(shí)間，看著他們一每天的長大，一每天的懂事，真的讓我感到欣慰。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，在這一個(gè)多星期的視察中發(fā)覺，幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈，進(jìn)餐時(shí)候也比較寧靜，借助最終一個(gè)學(xué)期的契機(jī)，激勵(lì)幼兒多添飯也有良好的效果。過了一年幼兒長大了一歲，禮貌習(xí)慣也進(jìn)步了許多，與老師問好的習(xí)慣也比以前改善了許多，精神面貌良好。從開學(xué)第一天起就緊抓班級常規(guī)，幼兒的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進(jìn)步了許多，讓老師覺得很欣慰。這學(xué)期我仍舊與陳老師搭班，陳老師工作仔細(xì)細(xì)致，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下，我們月亮珍寶會(huì)再次綻放光彩。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期是幼兒的最終一個(gè)學(xué)期，我們更要加強(qiáng)對幼兒社會(huì)性交往的培育，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì)，最終這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)開展幼兒的幼小連接工作，為幼兒升入小學(xué)做好充分的打算于連接工作。

三、教化教學(xué)工作

（一）加強(qiáng)幼兒社會(huì)性交往的培育

大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展顯得更為明顯以及重要，所以在這最終一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要接著關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，通過自主性嬉戲、集體教學(xué)活動(dòng)以及家庭教化等形式多方面加強(qiáng)對幼兒的社會(huì)性發(fā)展實(shí)力的培育，增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往實(shí)力。

（二）幼小連接，做好升學(xué)打算

小學(xué)的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴(yán)謹(jǐn)，所以本班的幼兒班級常規(guī)工作就更加重要了，我們班的幼兒常規(guī)工作始終緊抓著，沒有松過手，但是幼兒的紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞，本學(xué)期開學(xué)再次嚴(yán)抓常規(guī)并且針對個(gè)別特別的孩子進(jìn)行特殊教化，常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒的傾聽習(xí)慣的培育，注意幼兒禮貌用語、禮貌待人的良好品質(zhì)。

（三）開展班級圖書漂流活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀實(shí)力

大班孩子的閱讀實(shí)力正在逐步的提高，幼兒也越來越喜愛閱讀，利用幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)和愛好點(diǎn)，我們這學(xué)期將在班級接著開展圖書漂流活動(dòng)，讓幼兒把自己的書本和他人共享，情愿與人共享自己的圖書，也可以把圖書飄回家，增加親子交往親子互動(dòng)，不僅可以培育幼兒的早期閱讀實(shí)力同時(shí)也培育了幼兒的社會(huì)性交往實(shí)力。

三、班級特色

上學(xué)期我們在班級中開設(shè)了班級兒童博物館，幼兒非常感愛好，本學(xué)期我們將在班級中接著開展班級博物館，以幼兒的愛好為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館，并且把博物館融入到教化教學(xué)活動(dòng)和自主性嬉戲中，讓幼兒從多方面多角度汲取班級兒童博物館的養(yǎng)分。

四、自主嬉戲方面

本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的自主性嬉戲中的區(qū)域嬉戲，上學(xué)期我們重點(diǎn)關(guān)注了角色嬉戲的方方面面，這學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的區(qū)域嬉戲的關(guān)注度，從區(qū)域嬉戲材料的豐富、合理的運(yùn)用、幼兒之間的合作交往等等。

五、班級保育工作

制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細(xì)完成班級中的各項(xiàng)工作。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度。并且做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一樣，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。在工作中與保教人員，相互協(xié)作，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。

六、家長工作

1。開學(xué)初向家長了解幼兒在假期的生活，對于新生狀況進(jìn)一步了解。

2。堅(jiān)持每周剛好更換“家園之窗”，剛好讓家長了解教化活動(dòng)的方法。

3。接著做好“家園互動(dòng)”網(wǎng)的互動(dòng)工作，取得家園教化的一樣性。

4。要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

5。要求家長協(xié)作老師與幼兒共同收集各種活動(dòng)的有關(guān)信息與資料，并對于孩子的薄弱實(shí)力進(jìn)行特殊幫助。

6。希望家長主動(dòng)參與各種校級以及班級公開活動(dòng)。如：“家長半日開放活動(dòng)”，大班畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)。

這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最終一學(xué)期，希望通過班級老師與家長的共同努力，做好幼小連接工作，讓我們的孩子可以健康順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，離開這個(gè)小小的舞臺(tái)，步入呈現(xiàn)自己志向的更大的舞臺(tái)。

大班下學(xué)期工作總結(jié)9

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感回顧這過去的一年，我所帶班級能根據(jù)省示范園的一日常規(guī)要求，比照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理支配下，仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發(fā)展。得到了很好的提高。

一、教化教學(xué)方面

嚴(yán)格班級管理，抓緊"養(yǎng)成教化":首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)"一切為了孩子，一切為了明天"的方針，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)。有的家長說："你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。"我的回答是："我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多".

其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。

再次，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

二。家長工作方面

我隨時(shí)與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會(huì)比較順當(dāng)，記得有一位家長對我說："他兒子沒上大班之前總是不敢來，膽怯 大班老師厲害，但來到大一班后，老師對他很好，愛上了大一班".幾個(gè)家長聽后一樣同意說："孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對他們有肯定的吸引力，是一個(gè)暖和的集體。

三、突出重點(diǎn)"幼小連接"

本學(xué)期，我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在"幼小連接"的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)實(shí)力以及合作實(shí)力的培育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往實(shí)力。

四、提升自己

我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí)，還是傾聽同事的學(xué)習(xí)介紹和共享，我都堅(jiān)持做到用心聽講，仔細(xì)記錄，虛心求教，大膽實(shí)踐，剛好反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教化教學(xué)行為，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作服務(wù)。

由于時(shí)間和精力的原故，或許個(gè)別工作還存在著一些不足。但我通過全面細(xì)致地學(xué)習(xí)《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后，深受教化。在以后的工作中，我肯定會(huì)以優(yōu)秀員工的熱忱、敬業(yè)、責(zé)任、行動(dòng)、忠誠、勤奮、自信來嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

大一：

20xx年6月20日

大班下學(xué)期工作總結(jié)10

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時(shí)，我所帶的大（七）班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在家長的共同協(xié)作下，圓滿地完成了班級工作。總的來說，我班的孩子在各方面都有了明顯的改變和進(jìn)步。這與我班開展的教化教學(xué)工作，班級工作及家長工作是密不行分的。

一、在教化教學(xué)上，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開心的學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培育幼兒的自信念和規(guī)則，任務(wù)意識。

本學(xué)期，我班主要開展了《不一樣的我》，《黑夜秘語》，《動(dòng)感天地》，《走近小學(xué)》，《離園倒計(jì)時(shí)》等一系列主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，注意培育幼兒愛視察，愛思索，愛探究的實(shí)力，給幼兒充分發(fā)表自己的看法和見解創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。同時(shí)在音樂活動(dòng)中，培育幼兒主動(dòng)大方的表演實(shí)力，讓幼兒在表演中獲的信念與滿意。畢業(yè)典禮上，每個(gè)孩子的表演都有很大的進(jìn)步，使幼兒更能適應(yīng)到小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在主題活動(dòng)中，讓幼兒對小學(xué)有了新的相識和了解，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理打算，培育幼兒的堅(jiān)持性，合作精神，規(guī)則意識，自我服務(wù)等實(shí)力，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)班級管理，朋培育幼兒的集體觀念和劇烈的責(zé)任心。

在班級工作中，加強(qiáng)對幼兒自理實(shí)力的培育，讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)有條理的整理學(xué)習(xí)用品和班級的物品。主要通過開展“值日生”，“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)來培育。在活動(dòng)中培增加了孩子的集體觀念，還培育了一部分幼兒的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。在“六一”文藝表演中，班上許多小摯友參與了演出，取得了好成果，使他們有了榮譽(yù)感。

三、仔細(xì)做好家長工作，家園共育共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

開學(xué)初召開了家長會(huì)，圍繞“幼小連接”這一主題綻開了探討，還邀請班上的家長（小學(xué)老師）介紹了入小學(xué)該為孩子做哪些打算工作，如何培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并請一些優(yōu)秀孩子的家長談?wù)勊麄兊慕袒啔v，使家長和老師都受益非淺。平常，老師有意識的給孩子布置一些任務(wù)，讓孩子完成，在家長的協(xié)作下，孩子的任務(wù)意識增加了。對一些實(shí)力稍差的幼兒，多與其家長溝通，交談，共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

在工作中，還存在許多的不足，在以后的工作中將不斷的改進(jìn)。

大班下學(xué)期工作總結(jié)11

在忙勞碌碌的工作中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級管理

在班級管理工作中,我努力做到了仔細(xì)負(fù)責(zé),一絲不茍.我喜愛這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話，但和他們在一起,總是覺得很快樂!面對孩子，我會(huì)樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)切愛惜他們,激勵(lì)他們進(jìn)步，教化他們做個(gè)好孩子，并且教化他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教化孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教化他們做個(gè)讓人喜愛的孩子，和小摯友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，培育他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有緘默寡言的，有淘氣搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個(gè)孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯(cuò)時(shí)，我不是嚴(yán)厲的指責(zé)，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，激勵(lì)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么做；在他們獲得勝利時(shí)，要表現(xiàn)出主動(dòng)的確定和表揚(yáng)，幫助孩子樹立自信念。

二、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)憂，驚慌的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

（1）、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

（2）、常常與家長微信、電話了解。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

（3）、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期工作特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身

實(shí)力的培育，力求把日后的工作做得更好!

大班下學(xué)期工作總結(jié)12

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回大二班其次學(xué)期班務(wù)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，起先新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的實(shí)力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教化教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，依據(jù)幼兒園《教化指導(dǎo)綱要》、《中心園教化教學(xué)安排》，綜合本班幼兒的實(shí)際狀況，我們從運(yùn)用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教化活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇異的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出詳細(xì)的教化教學(xué)安排，每周仔細(xì)填寫周安排表，每天按安排進(jìn)行教化教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力比較強(qiáng)，汲取新的學(xué)問比較快。所以在教學(xué)過程中我們常常采納操作、探究、探討等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的實(shí)力都得到了肯定發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們主動(dòng)做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，仔細(xì)組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們留意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況剛好進(jìn)行處理并記錄。平常主動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透平安教化，讓幼兒駕馭一些基本的自我愛護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會(huì)幼兒能依據(jù)氣溫的改變剛好地增減衣服。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園探討課題和教化主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真開心》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

五、幼小連接工作

幼小連接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教化活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的打算，以主動(dòng)地看法迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會(huì)的時(shí)間向家長宣揚(yáng)、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前因做的一些打算工作。

六、家長工作

平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教化思想達(dá)成一樣。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參加進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。

七、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很興奮?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)實(shí)力得到了發(fā)展，我們也取得了很多珍貴的工作閱歷。

在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細(xì)的反思不斷的改進(jìn)。

顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動(dòng)中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理實(shí)力進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進(jìn)行科學(xué)有效的教化，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。

二、教化工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。駕馭了多種的體育器械。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；

活動(dòng)中老師的視察注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。

大班下學(xué)期工作總結(jié)13

這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我的確感受良多，幼兒園的工作還是比較多的，大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較驚慌，高校期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺特別有意義的，幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是特別不錯(cuò)的，孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了，的確還是特別的有意義的，在這方面不管是做什么事情都應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做出好的評價(jià)，對于這一個(gè)學(xué)期以來的工作也須要總結(jié)一番。

幼兒園的孩子們，在平常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽話的，大班的孩子們更加是如此，教育孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，從平常的生活當(dāng)中做起，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是應(yīng)當(dāng)要合理去支配好的，在這方面還是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，這一個(gè)學(xué)期以來我也是深刻的相識到了這一點(diǎn)，一學(xué)期以來我覺得很有動(dòng)力，在這一點(diǎn)上面的確還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的職責(zé)，對于這一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作，和孩子們相處的很好，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度，在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的。

在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也還是在不斷的提高自己實(shí)力，這一點(diǎn)是須要去做好的，這方面應(yīng)當(dāng)要鑒定自己的看法，平常除了關(guān)注孩子們的身心健康之外，還重點(diǎn)保證孩子們在園內(nèi)的平安，天氣燥熱，不進(jìn)行戶外活動(dòng)，防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的確還是很有意義的，這一個(gè)學(xué)期以來也讓孩子們感受到了暖和，平常多多和孩子們溝通，這樣孩子們有問題也情愿第一時(shí)間和老師溝通，一學(xué)期以來的工作方面這是應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的。

這一個(gè)學(xué)期以來，在這個(gè)過程當(dāng)中我也應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持去做好的，嚴(yán)格根據(jù)教化部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好工作，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)是很重要的，堅(jiān)持去做好工作的同時(shí)，然后去做出相關(guān)的調(diào)整，本學(xué)期也開展了許多的活動(dòng)，放松了孩子們的身心，包括母親節(jié)活動(dòng)，兒童節(jié)活動(dòng)，端午節(jié)父親節(jié)活動(dòng)，孩子們的熱忱都是很高，特別的喜愛，經(jīng)過我們老師們的不斷努力，不斷的改進(jìn)教學(xué)方式，不斷的完善工作，也取得了肯定的成果，在這方面做的還是比較細(xì)心的，所以肯定要接著堅(jiān)持去做好，感謝這一個(gè)學(xué)期的工作，以后接著為教化事業(yè)奮斗。

大班下學(xué)期工作總結(jié)14

我園在總校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治聯(lián)系、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則，經(jīng)過平安教學(xué)，增加兒童自我防護(hù)才能，經(jīng)過齊抓共管，營建全園教員關(guān)懷和撐持平安作業(yè)的局勢，然后實(shí)在確保師生平安和產(chǎn)業(yè)不受丟失。

一、領(lǐng)導(dǎo)注意，方法有力

為進(jìn)一步做好平安教學(xué)作業(yè)，實(shí)在加強(qiáng)對平安教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把平安作業(yè)列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，教職工分工擔(dān)當(dāng)、支配施行。

二、準(zhǔn)則