[范圍：第1章第4節(jié)第1課時(shí)長度的測(cè)量]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．下列單位換算過程中，正確的是(

)A．1.8m＝1.8×1000＝1800mmB．1.8m＝1.8m×1000＝1800mmC．1.8m＝1.8m×1000mm＝1800mmD．1.8m＝1.8×1000mm＝1800mm基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D[解析]單位換算須帶單位運(yùn)算，既不能無單位，也不能出現(xiàn)兩個(gè)單位的乘積，且換算后的單位一定是你想達(dá)到的那個(gè)單位。2．常用的長度單位由大到小的排列順序是(

)A．dm、cm、mm、μm、mB．cm、dm、mm、μm、mC．μm、mm、cm、dm、mD．m、dm、cm、mm、μmD3．下列物體的長度估計(jì)最恰當(dāng)?shù)氖?

)A．中學(xué)生課桌的高度約8dmB．科學(xué)教材的長度約50cmC．籃球場(chǎng)的寬度約5mD．學(xué)生用的鉛筆的直徑約40mmA4．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，它對(duì)于人體健康、環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列有關(guān)換算正確的是(

)A．2.5μm＝2.5μm×10－6mB．2.5μm＝2.5×10－5dmC．2.5μm＝2.5×10－5cmD．2.5μm＝2.5×10－9mB5.如圖4－K－1所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長度，測(cè)量方法正確的是(

)圖4－K－1C[解析]測(cè)量時(shí)要放好，緊挨刻度一邊。對(duì)準(zhǔn)零刻度線。當(dāng)一端離刻度有一點(diǎn)遠(yuǎn)，可用一直角三角板進(jìn)行輔助(又如圓形物體)。6．要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小，下列方法中最佳的選擇是(

)A．刻度尺仔細(xì)測(cè)量1角硬幣的厚度B．刻度尺多次測(cè)量1角硬幣的厚度，求平均值C．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得1個(gè)1角硬幣的厚度D7．運(yùn)動(dòng)會(huì)上裁判員科學(xué)測(cè)量能體現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)公正的精神。在跳遠(yuǎn)比賽中，裁判員用皮尺測(cè)量比賽成績時(shí)，如果在測(cè)量時(shí)將皮尺拉得太緊，則測(cè)量值將比真實(shí)值(

)A．偏大B．偏小C．不變D．都有可能B8．用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次測(cè)量同一物體的長度，各次測(cè)量值分別為：2.42cm、2.43cm、2.42cm、2.44cm、2.64cm，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，不計(jì)這個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，你覺得這個(gè)物體的測(cè)量值應(yīng)取(

)A．2.42cmB．2.428cm

C．2.43cmD．2.47cmC[解析]去掉錯(cuò)誤數(shù)據(jù)2.64cm，然后求平均值，最后數(shù)值與原來的測(cè)量數(shù)值保持位數(shù)相同，計(jì)算時(shí)多算一位四舍五入。9.小明同學(xué)想測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的長度，請(qǐng)你幫他從下面提供的器材中選擇合適的測(cè)量工具(

)A．長為30cm，分度值為1mm的鋼尺

B．長為1m，分度值為0.5cm的木尺C．長為3m，分度值為1cm的鋼卷尺

D．長為30m，分度值為1dm的皮卷尺D[解析]測(cè)量操場(chǎng)的長度，首先要選擇適當(dāng)長度的卷尺。對(duì)分度值要求也沒那么高，只要分米、厘米就行。10．下列說法中正確的是(

)A．多次測(cè)量求平均值可以減小因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差B．測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好C．學(xué)生用的鋼尺的最大測(cè)量長度為15cm，因此無法用它來測(cè)量長度約為50cm的課桌的寬度D．測(cè)量長度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子D[解析]多次測(cè)量求平均值可以減小誤差，但是不能減小因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的錯(cuò)誤；測(cè)量時(shí)要根據(jù)測(cè)量要求選擇合適的測(cè)量工具，測(cè)量工具不是越精密越好；測(cè)量長度時(shí)，也可以使用零刻度線磨損的尺子，只是測(cè)量的時(shí)候從沒磨損的刻度開始算起。11．用毫米刻度尺四次測(cè)量科學(xué)教材的寬度分別為18.45cm、18.41cm、184.8mm、189.8mm。那么，你認(rèn)為教材的寬度應(yīng)該為(

)A．185.8cmB．18.447cm

C．18.45cmD．18.58cmC[解析]去掉錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)189.8mm，單位統(tǒng)一后求平均值，準(zhǔn)確值與估計(jì)值的位數(shù)與原數(shù)據(jù)相同，計(jì)算時(shí)多算一位后進(jìn)行四舍五入：18.45cm。12．隔壁王師傅家的玻璃窗壞了，要你給他配玻璃，你會(huì)選擇下列測(cè)量工具中的(

)A．最小刻度是1mm的刻度尺B．最小刻度是1cm的刻度尺C．最小刻度是1dm的刻度尺D．以上三種都可以A13．圖4－K－2幾種測(cè)量金屬球直徑的方法中，正確的是(

)圖4－K－2A二、填空題14．刻度尺的使用(如圖4－K－3所示)，哪一個(gè)是正確的？________。各寫出有錯(cuò)誤的圖的錯(cuò)誤之處____________________________________________________________________。圖4－K－3B圖A物體未與零刻度線對(duì)齊，圖C刻度線沒有緊貼被測(cè)物體，圖D刻度尺傾斜，沒有放正15．上海東方明珠電視塔高468m，合________km，合________cm。北京到杭州的空中距離約1100km，合________m，合________cm。16．人們還可以利用自己的手、腳等來粗測(cè)物體的長度。小拇指寬約有1________，手掌的寬大約有1______，成年人的腿長大約為1________。0.4681100000110000000cmdmm468017．有一本1000頁的書，其厚度為4cm,則每張紙的厚度是________μm。8018．如圖4－K－4所示，現(xiàn)用A、B兩把不同規(guī)格的尺子測(cè)量同一物體的長度，用________尺測(cè)量時(shí)準(zhǔn)確度高。用________尺測(cè)量時(shí)，尺子放得不正確。根據(jù)圖中所示，用B尺測(cè)得長度是______，最小刻度是________。圖4－K－4BA4.70cm1mm19．為了測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑，同學(xué)想了辦法繞在鉛筆上進(jìn)行測(cè)量：根據(jù)如圖4－K－5所示可知金屬絲繞了________匝，其總長為________cm，金屬絲直徑為________mm。如果繞線時(shí)沒有繞緊，測(cè)量結(jié)果偏________。圖4－K－5202.001大20．如圖4－K－6所示用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的最小刻度是______，物體的寬度是________cm。我國許多城市開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測(cè)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5________(填長度單位)的顆粒物，也稱之為“可入肺顆粒物”。圖4－K－61mm1.40微米(或μm)21．某人測(cè)量一物體的長度為1.568m，若他測(cè)量及記錄都是準(zhǔn)確無誤的，則測(cè)量的準(zhǔn)確值是________，估計(jì)值為________。1.56m0.008m[解析]準(zhǔn)確的測(cè)量需要估讀，指在讀數(shù)時(shí)，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字(準(zhǔn)確值)外，還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值)。如25.38cm中，25.3cm是準(zhǔn)確值，0.08cm是估計(jì)值，雖然估讀的并不準(zhǔn)確，但它對(duì)我們還是有用的，它表示該物體的長度在25.3～25.4cm之間而更接近于25.4cm。探究創(chuàng)新1．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，如圖4－K－7中所示為H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對(duì)情況，該病毒的實(shí)際整體寬度為__________m。使用透氣孔徑為3.0×10－6m的N95型口罩________有效遮擋甲型H1N1病毒。圖4－K－71.20×10－7不能(1)_________________________________________