吉林省白城市《教育教學(xué)知識(shí)與能力》國(guó)考招聘考試真題含答案_第1頁(yè)
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吉林省白城市《教育教學(xué)知識(shí)與能力》教師教育含答案《說(shuō)明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿(mǎn)分100分一、單選題1.我國(guó)當(dāng)前是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、教師資格認(rèn)證等事務(wù)(

)。A、教師專(zhuān)業(yè)自治團(tuán)體B、教育行政部門(mén)C、教師所在的學(xué)校D、社會(huì)與教育相關(guān)的公共事業(yè)機(jī)構(gòu)【參考答案】B2.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的(

)。A、社會(huì)適應(yīng)B、社會(huì)化人格C、精神面貌D、精神狀態(tài)【參考答案】A3.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為,因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于(

)。A、正強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、負(fù)強(qiáng)化【參考答案】C4.班級(jí)授課制的特殊形式是(

)。A、分組教學(xué)B、集體教學(xué)C、個(gè)別教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D5.學(xué)習(xí)把白菜、青菜、番茄概括為“蔬菜”,這種學(xué)習(xí)屬于(

)。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【參考答案】B6.艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)是根據(jù)(

)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出來(lái)的。A、系列學(xué)習(xí);B、配對(duì)聯(lián)想學(xué)習(xí);C、自由回憶學(xué)習(xí);D、S---R學(xué)習(xí)【參考答案】A7.教師對(duì)課堂個(gè)別問(wèn)題的處理能力包括,注意力的轉(zhuǎn)移、行為替換和(

)。8.最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是(

)。9.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問(wèn)題被稱(chēng)為(

)。10.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于(

)。A、一般群體B、正式群體C、非正式群體D、特殊群體【參考答案】B11.先有一個(gè)目標(biāo),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異,就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來(lái)減小這個(gè)差異。這種解決問(wèn)題的方法或策略是(

)。A、手段-目的分析法B、逆向工作法C、嘗試錯(cuò)誤法D、爬山法【參考答案】A12.洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實(shí)施(

)。A、學(xué)校B、社會(huì)C、家庭D、自然【參考答案】C13.西方第一本以教育心理學(xué)命名的專(zhuān)著是由美國(guó)心理學(xué)家(

)出版的。A、桑代克B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】A14.(

)是教育目標(biāo)的具體體現(xiàn)。A、教育內(nèi)容B、教育形式C、教育方法D、課程目標(biāo)【參考答案】A15.學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是(

)。A、獲得直接經(jīng)驗(yàn)B、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)C、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐D、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)【參考答案】D16.主張“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)”的教育家是(

)。A、老子B、孔子C、孟子D、荀子【參考答案】B17.由于看到鳥(niǎo)的飛翔而發(fā)明了飛機(jī),這類(lèi)創(chuàng)造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是(

)。A、原型啟發(fā)B、功能固著C、負(fù)向遷移D、定勢(shì)影響【參考答案】A18.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為(

)三種類(lèi)型。A、科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的B、上等的、中等的、下等的C、理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的D、權(quán)威的、民主的、放任的【參考答案】D19.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì),不能缺少(

)。A、言語(yǔ)直觀B、形象直觀C、感知直觀D、表象直觀【參考答案】A20.“玉不啄,不成器”說(shuō)的是(

)對(duì)發(fā)展的作用。A、遺傳因素B、教育C、生理成熟D、先天因素【參考答案】B21.課程體系是以科學(xué)邏輯組織的,課程是社會(huì)選擇和社會(huì)意志的體現(xiàn),課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的,課程是外在于學(xué)習(xí)者的,并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的——學(xué)習(xí)者服從課程,在課程面前是接受者的角色,這種課程觀是(

)。A、課程是知識(shí)B、課程是經(jīng)驗(yàn)C、課程是活動(dòng)D、課程是生活本身【參考答案】A22.我國(guó)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基礎(chǔ)是(

)。A、引進(jìn)外資B、自力更生C、引進(jìn)外資技術(shù)D、獨(dú)立自主【參考答案】B23.校本教研的核心要素是(

)。A、自我反思B、同伴互助C、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)D、自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)【參考答案】D24.下列那種德育模式主張從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),引導(dǎo)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所看到、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行價(jià)值.和評(píng)價(jià),自己做出價(jià)值選擇。(

)A、體諒模式B、價(jià)值澄清模式C、社會(huì)行動(dòng)模式D、榜樣學(xué)習(xí)模式【參考答案】B25.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論是由(

)提出的。A、賈德B、吉爾C、苛勒D、加涅【參考答案】A26.有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,啟發(fā)學(xué)生在短期內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的道德知識(shí)的途徑是(

)。A、思想政治課B、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、少先隊(duì)或者共青團(tuán)活動(dòng)【參考答案】A27.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬(

)范疇。28.下列說(shuō)法中,對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是(

)。29.夸美紐斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通過(guò)事物本身來(lái)進(jìn)行教學(xué);就是說(shuō),應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學(xué)生去看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞等等?!睘跎晁够M(jìn)一步指出:“一般說(shuō)來(lái),兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的。”“邏輯不是別的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用(

)原則。31.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是(

)。A、生產(chǎn)力B、科學(xué)技術(shù)C、政治經(jīng)濟(jì)制度D、文化【參考答案】C32.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用,體現(xiàn)了教師職業(yè)的(

)。A、示范者角色B、授業(yè)解惑者角色C、傳道者角色D、研究者角色【參考答案】A33.根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論,某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此,這位教師的成長(zhǎng)可能處在(

)階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我感受【參考答案】B34.課程實(shí)施計(jì)劃的展開(kāi)過(guò)程是(

)。A、安排課程表B、分析教學(xué)任務(wù)C、選擇并確定教學(xué)模式D、組織教學(xué)活動(dòng)【參考答案】D35.教師職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)于(

)。36.肌體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償,體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的(

)。37.我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是(

)。A、社會(huì)本位價(jià)值取向B、個(gè)人本位價(jià)值取向C、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D、政治本位價(jià)值取向【參考答案】C38.古漢語(yǔ)形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示,表示“少”的意義的成語(yǔ)是(

)。A、三心二意B、三令五申C、三言?xún)烧Z(yǔ)D、三番五次【參考答案】C39.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是(

)。A、學(xué)校教育B、高新技術(shù)的應(yīng)用C、科學(xué)理論的產(chǎn)生D、完善的社會(huì)制度【參考答案】A40.要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)少、過(guò)急、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)貫徹(

)原則。A、教學(xué)相長(zhǎng)B、綜合課程C、長(zhǎng)善救失D、藏息相輔【參考答案】C41.13、14~16、17歲屬于人生的(

)。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B42.根據(jù)(

),可以將遷移分為正遷移和負(fù)遷移。A、遷移的性質(zhì)的不同B、遷移的內(nèi)容的不同C、遷移的不同抽象與概括水平D、遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制【參考答案】A43.準(zhǔn)備對(duì)某對(duì)象作出某種反應(yīng)的意向或意圖稱(chēng)為態(tài)度的(

)。A、認(rèn)知成分B、評(píng)價(jià)成分C、情感成分D、行為成分【參考答案】D44.關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn),下列說(shuō)法(

)項(xiàng)不正確。A、攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇B、懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性C、父母的懲罰本身就給孩子樹(shù)立了攻擊性行為的榜樣D、懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段【參考答案】D45.當(dāng)事人對(duì)限制人身自由的行政處罰有異議的,依照(

)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。A、環(huán)境保護(hù)法B、治安管理處罰法C、刑法D、行政程序法規(guī)【參考答案】B46.楊賢江于

1930年出版的教育學(xué)著作是(

)。A、《新編教育學(xué)》B、《教育學(xué)》C、《新教育大綱》D、《實(shí)用教育學(xué)》【參考答案】C47.以下不屬于正式群體的是(

)。A、同鄉(xiāng)會(huì)B、班級(jí)C、共青團(tuán)組織和少先隊(duì)組織D、學(xué)生會(huì)【參考答案】A48.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和(

)。A、有差異性的認(rèn)識(shí)B、有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D、有基本的認(rèn)識(shí)【參考答案】C49.我國(guó)當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中,采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是(

)。A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】A50.教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,一般被認(rèn)為產(chǎn)生于(

)。A、18世紀(jì)末B、19世紀(jì)末C、18世紀(jì)中期D、19世紀(jì)中期【參考答案】B二、多選題51.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā),美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為(

),最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。A、簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏高B、中等難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平中等C、高難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏低D、中等難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏低E、高難度任務(wù)時(shí),動(dòng)機(jī)水平偏低【參考答案】ABC52.事業(yè)單位備案的事項(xiàng)包括(

)。A、名稱(chēng)、住所、宗旨和業(yè)務(wù)范圍B、法定代表人C、經(jīng)費(fèi)來(lái)源D、執(zhí)業(yè)許可證明文件或者設(shè)立批準(zhǔn)文件【參考答案】ABCD53.德育包括(

)。54.《憲法》明確規(guī)定,(

)受?chē)?guó)家的保護(hù)。A、母親B、婚姻C、兒童D、家庭【參考答案】ABCD55.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE56.當(dāng)代教育有影響的教育理論有(

)。A、蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論B、布魯納的結(jié)構(gòu)課程理論C、杜威的現(xiàn)代教育理論D、贊可夫的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系E、布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論【參考答案】ABDE57.如何培養(yǎng)良好的學(xué)生班集體?其策略有(

)。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育要求C、開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)D、樹(shù)立明確的共同目標(biāo)E、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍【參考答案】ABCDE58.以分權(quán)式管理為主要特征的企業(yè)管理組織結(jié)構(gòu),其主要形式有(

)。A、事業(yè)部制結(jié)構(gòu)B、多維制結(jié)構(gòu)C、模擬性分散管理結(jié)構(gòu)D、矩陣制結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD59.20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指(

)。A、全面貫徹黨的教育方針B、全面推進(jìn)素質(zhì)教育C、全部普及九年義務(wù)教育D、全部掃除青壯年文盲E、全面提高教育質(zhì)量【參考答案】AE60.“八榮八恥”中的“榮”包括(

)。61.資本主義社會(huì)的教育的基本特征有(

)。62.教師的人格特征包括(

)。63.以下說(shuō)法中,反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是(

)。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE64.特別許可包括(

)等需要賦予特定權(quán)利的事項(xiàng).A、有限自然資源開(kāi)發(fā)利用B、公共資源配置C、直接關(guān)系公共利益的特定行業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入D、行政機(jī)關(guān)認(rèn)為需要特別辦理的事項(xiàng)【參考答案】ABC65.影響人的發(fā)展的可能性因素有(

)。A、生產(chǎn)力B、社會(huì)關(guān)系C、環(huán)境D、教育E、性別【參考答案】ABCD66.行政機(jī)關(guān)作出(

)等行政處罰決定之前,應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利。A、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)B、吊銷(xiāo)許可證或者執(zhí)照C、行政拘留D、較大數(shù)額罰款【參考答案】ABD67.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是(

)。A、生存性B、娛樂(lè)性C、競(jìng)爭(zhēng)性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE68.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有(

)。A、兩者實(shí)質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價(jià)值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同【參考答案】BC69.學(xué)生文化的成因有(

)。A、學(xué)生個(gè)人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位E、社區(qū)的影響【參考答案】ABCDE70.審判監(jiān)督程序與二審的區(qū)別有(

)等。A、審理對(duì)象不同B、期限不同C、審理的法院不一定相同D、提起理由不同【參考答案】ABCD71.教師培養(yǎng)與樹(shù)立良好班風(fēng)的方法有(

)。A、培養(yǎng)正確的集體輿論B、樹(shù)立榜樣C、嚴(yán)格要求D、反復(fù)實(shí)踐E、開(kāi)展班會(huì)【參考答案】ABCD72.下列選項(xiàng)中,違法事實(shí)確鑿,行政機(jī)關(guān)可以當(dāng)場(chǎng)處罰的是(

)。A、甲企業(yè)銷(xiāo)售變質(zhì)食品,對(duì)其罰款

1000元B、乙企業(yè)違反勞動(dòng)安全法規(guī),責(zé)令停產(chǎn)整頓C、張某酒后駕車(chē),對(duì)其罰款人民幣

50元D、王某故意毀壞綠化,對(duì)其罰款

100元【參考答案】AC73.班級(jí)目標(biāo)管理的實(shí)施要做好哪幾個(gè)方面的工作(

)。A、組織工作B、指導(dǎo)工作C、管理工作D、協(xié)調(diào)工作E、激勵(lì)工作【參考答案】ABDE74.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因,可以將課堂紀(jì)律分成四種類(lèi)型,它們分別是(

)。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過(guò)程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE75.西方社會(huì)學(xué)家在解釋社會(huì)這一概念時(shí),常常無(wú)視(

)。A、人類(lèi)群體和動(dòng)物群體之間的區(qū)別B、是什么力量將人們聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成了社會(huì)C、社會(huì)是一種人類(lèi)行為習(xí)慣、情操、民俗等在內(nèi)的遺產(chǎn)D、社會(huì)是一種建立在個(gè)人意識(shí)之上的獨(dú)立的實(shí)體E、組成社會(huì)的人或人群的共同心理特征【參考答案】AB76.國(guó)內(nèi)政府間關(guān)系包括(

)。A、縱向中央政府與地方政府關(guān)系B、縱向地方各級(jí)政府間關(guān)系C、橫向上的各地區(qū)政府的關(guān)系D、各級(jí)政府和黨委之間的關(guān)系【參考答案】ABC77.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指(

)。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD78.行政許可是行政機(jī)關(guān)根據(jù)(

)的申請(qǐng),經(jīng)依法審查,準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。A、公民B、法人C、社會(huì)團(tuán)體D、其他組織【參考答案】ABD79.義務(wù)教育的學(xué)制通常有(

)。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC80.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括(

)。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問(wèn)題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD81.文獻(xiàn)法就是對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理,從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法,下列屬于文獻(xiàn)的是(

)。A、會(huì)議記錄B、期刊C、錄音D、評(píng)述E、文摘【參考答案】ABCDE82.下列判斷正確的是(

)。A、勞動(dòng)作為使用價(jià)值的源泉之一是指具體勞動(dòng),勞動(dòng)作為價(jià)值的唯一源泉是指抽象勞動(dòng)B、正是由于勞動(dòng)具有二重性,所以商品具有二因素C、勞動(dòng)既是價(jià)值的唯一源泉,也是使用價(jià)值的唯一源泉D、任何勞動(dòng)產(chǎn)品都凝結(jié)著具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)【參考答案】AB83.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素,它包括(

)。84.在現(xiàn)階段,愛(ài)國(guó)主義主要表現(xiàn)為(

)。A、獻(xiàn)身于為人民服務(wù)B、獻(xiàn)身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)C、獻(xiàn)身于本職工作D、獻(xiàn)身于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的事業(yè)【參考答案】BD85.下列屬于元認(rèn)知策略的是(

)。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC86.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有(

)。87.構(gòu)成社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)有(

)。A、勞動(dòng)B、生產(chǎn)C、分配與交換D、消費(fèi)【參考答案】BCD88.下列思想家中,屬于自然主義思想家的有(

)。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、伊拉斯謨E、格里諾【參考答案】ABC89.現(xiàn)行憲法規(guī)定,國(guó)家保護(hù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的(

)。A、經(jīng)營(yíng)收入B、合法的權(quán)利C、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)D、合法的利益【參考答案】BD90.教育目的的評(píng)價(jià)作用表現(xiàn)在(

)。91.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為(

)。92.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)(

)。A、產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書(shū)本,呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE93.甲、乙共謀傷害丙,進(jìn)而共同對(duì)丙實(shí)施傷害行為,導(dǎo)致丙身受一處重傷,但不能查明該重傷由誰(shuí)的行為引起。對(duì)此,下列哪些說(shuō)法是錯(cuò)誤的?(

)。A、由于證據(jù)不足,甲、乙均無(wú)罪B、由于證據(jù)不足,甲、乙成立故意傷害(輕傷)罪的共犯,但都不對(duì)丙的重傷負(fù)責(zé)C、由于證據(jù)不足,認(rèn)定甲、乙成立過(guò)失致人重傷罪較為合適D、甲、乙成立故意傷害(重傷)罪的共犯【參考答案】ABC94.人的教育活動(dòng)和動(dòng)物"教育活動(dòng)"的本質(zhì)區(qū)別是(

)。A、社會(huì)性B、模仿性C、規(guī)律性D、意識(shí)性E、復(fù)雜性【參考答案】AD96.國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法,主要包括(

)。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿(mǎn)足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE97.學(xué)生具有發(fā)展的(

)。A、特殊性B、現(xiàn)實(shí)性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD98.某餐飲企業(yè)因摻假,衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了這一事實(shí),擬吊銷(xiāo)該企業(yè)的衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)許可證。對(duì)此下列哪些說(shuō)法是正確的(

)。A、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)應(yīng)告知該企業(yè)有要求聽(tīng)證的權(quán)利B、即使該企業(yè)不要求聽(tīng)證,衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)舉行聽(tīng)證C、該企業(yè)申請(qǐng)聽(tīng)證,衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)有權(quán)拒絕組織聽(tīng)證D、該企業(yè)法定代表人可以自己參加聽(tīng)證,也可以委托他人代理聽(tīng)證【參考答案】ABD99.良好的家庭教育的基本條件包括(

)。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點(diǎn)和方法E、父母的職業(yè)類(lèi)別【參考答案】ABCD100.公民、法人和其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可,享有(

)。A、陳述權(quán)B、申辯權(quán)C、申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟權(quán)D、在合法權(quán)益受到損害時(shí),要求賠償權(quán)【參考答案】ABCD判斷題101.對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持教育為主,懲罰為輔的原則。(

)【參考答案】正確102.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33%。(

)【參考答案】正確103.行政機(jī)關(guān)受理公民、法人和其他組織的申請(qǐng)或者依職權(quán)啟動(dòng)行政程序后,認(rèn)為不屬于自己管轄的,應(yīng)當(dāng)移送有管轄權(quán)的行政機(jī)關(guān),并通知當(dāng)事人;受移送的行政機(jī)關(guān)認(rèn)為不屬于自己管轄的,可以再行移送。(

)【參考答案】錯(cuò)誤104.中國(guó)的家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子成長(zhǎng),但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)方法不對(duì)。(

)【參考答案】正確105.行政機(jī)關(guān)可以根據(jù)公民、法人和其他組織的申請(qǐng)進(jìn)行行政調(diào)解,也可以主動(dòng)進(jìn)行行政調(diào)解。(

)【參考答案】正確106.在教育過(guò)程中,教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚淼哪芰Ρ环Q(chēng)為教育機(jī)智。(

)【參考答案】正確107.在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前,弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能,也屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。(

)【參考答案】正確108.教師申訴制度是一項(xiàng)專(zhuān)為教師制定的與教師教育教學(xué)等權(quán)利有關(guān)的法律救濟(jì)制度,是一種行政性的申訴制度。(

)【參考答案】正確109.工作簡(jiǎn)報(bào)、動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)都屬于長(zhǎng)期性簡(jiǎn)報(bào),而會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)屬臨時(shí)性簡(jiǎn)報(bào)。(

)【參考答案】正確110.沒(méi)有活動(dòng),沒(méi)有個(gè)體與環(huán)境的相互作用,,也就沒(méi)有個(gè)體的發(fā)展。(

)【參考答案】正確111.在證據(jù)予以先行登記保存期間,當(dāng)事人或有關(guān)人員不得銷(xiāo)毀或轉(zhuǎn)移,但可以使用。(

)【參考答案】錯(cuò)誤112.最早作出普及義務(wù)教育規(guī)定的國(guó)家是英國(guó)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤113.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)針對(duì)某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì),在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行,其目的不在于評(píng)定學(xué)生,而是為了調(diào)控教學(xué)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤115.公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的,可以自知道該具體行政行為之日起三個(gè)月內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤116.學(xué)校教育影響的發(fā)揮需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。(

)【參考答案】錯(cuò)誤117.國(guó)家和社會(huì)保障殘廢軍人的生活,撫恤烈士家屬,優(yōu)待軍人家屬。(

)【參考答案】正確118.課程目標(biāo)是指課程的組織方式或指設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤119.由于小學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言分析和表達(dá)自己的心理感受的能力還比較有限,通過(guò)游戲的方式來(lái)達(dá)到咨詢(xún)的目的往往更為有效。(

)【參考答案】正確120.根據(jù)主要教學(xué)方法,課的類(lèi)型課分為:講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。(

)【參考答案】正確121.不具有強(qiáng)制力的行政指導(dǎo)行為不屬于行政訴訟的受案范圍。(

)【參考答案】正確122.依照《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定,高級(jí)中學(xué)教師資格,由申請(qǐng)人戶(hù)籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。(

)【參考答案】錯(cuò)誤123.不涉及國(guó)家安全、公共安全和經(jīng)濟(jì)安全的政府信息都可以公開(kāi)。(

)【參考答案】正確124.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化,受教學(xué)策略的支配。(

)【參考答案】正確125.傳統(tǒng)班級(jí)管理所追求的目標(biāo)是紀(jì)律、秩序、控制和服從。(

)【參考答案】正確126.二次世界大戰(zhàn)以后,學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(

)【參考答案】正確127.罰金是行政處罰的種類(lèi)之一。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。(

)【參考答案】正確129.英美法系國(guó)家法的淵源全部是判例法。(

)【參考答案】

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