Word-4-小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊教學(xué)計劃教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、熟悉人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法

（一）、熟悉時光，找邏輯，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，提供同學(xué)認識的詳細情景，以協(xié)助同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增強聯(lián)系實際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感觸數(shù)學(xué)與平時生活的密切聯(lián)系。

3、注重選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，得到愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體悟。

4、重視引領(lǐng)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，增進同學(xué)進展適當(dāng)改進評價同學(xué)的辦法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的"奇思妙語錄'等。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、學(xué)問和技能方面

1、熟悉計數(shù)單位"一'和"十'，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，可以嫻熟掌控100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌控100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示平時生活中的事物，并會舉行容易的估量和溝通。

2、嫻熟計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算學(xué)問解決一些容易的實際問題。

3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時光。

（二）、數(shù)學(xué)思量方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。

2、能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的協(xié)助下，初步學(xué)會挑選實用的信息舉行容易的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學(xué)與平時生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學(xué)在平時生活中的作用。

2、了解同一問題能夠有不同的解決方法。

3、有與學(xué)生合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表述解決問題的大致過程和結(jié)果。中國教導(dǎo)查字典語文網(wǎng).

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中碰到的某些困難，得到勝利的體悟，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感觸數(shù)學(xué)思量過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，可以發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。

5、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的詳細措施

1、從同學(xué)的年齡特征動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

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