2014年攻讀碩士學位研究生入學考試試題答案科目名稱：安全管理（/A卷□B卷）科目代碼：805

考試時間：3小時滿分150分可使用的常用工具：□無口計算器□直尺口圓規(guī)（請在使用工具前打〃）注意：所有答題內容必須寫在答題紙上，寫在試題或草稿紙上的一律無效；考完后試題隨答題紙交回。一、 名詞解釋（共6小題，每小題5分，共30分）碼號證考準安全：是人的身心免受外界（不利）因素影響的存在狀態(tài)（包括健康狀態(tài)）及其保證條件。碼號證考準題寫要不內線封密事故致因理論：是從大量典型事故的本質原因的分析中所提煉出的事故機理和事故模型，這些機理和事故模型反映了事故發(fā)生的規(guī)律性，能夠為事故原因的定性、定量分析，為事故預測預防和改進安全管理工作，從理論上提供科學的、完整的依據(jù).題寫要不內線封密人本原理：是指管理者要達到組織目標，一切管理活動都必須以人為中心，以人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮為核心和動力來進行.故障-安全設計:當系統(tǒng)、設備的一部分發(fā)生故障或失效時，在一定時間內能夠保證整個系統(tǒng)或設備安全的技術性設計稱為故障一安全設計。安全信息：在生產和生活過程中，與消除事故隱患、減少事故損失、促進安全生產、保障安全生活有關的數(shù)據(jù)的集統(tǒng)稱為安全信息。業(yè)?？紙髽I(yè)專考報二、 簡答題（共5小題，每小題10分，共50分）危險源辨識的工作程序主要包括哪幾個方面？答：（1）對辨識對象應有全面和較深入的了解。（2）找出辨識區(qū)域存在的危險物質、危險場所.（3）對辨識對象的全過程進行危險危害因素辨識.（4）根據(jù)相關標準對辨識對象是否構成重大危險源進行辨識對辨識對象可能發(fā)生事故的危害后果進行分析.對構成重大危險源的場所進行重大危險源的參考分級，為各級安全生產監(jiān)督部門的危險源分級管理提供參考依據(jù)。劃分辨識單元，并對所劃分的辨識單元中的細節(jié)進行詳盡分析。為應急預案的制定、控制和預防事故發(fā)生，降低事故損失率提供基礎依據(jù)。簡述能量意外轉移理論，能量意外轉移理論中的第一類傷害和第二類傷害事故.答：在正常生產過程中，能量在各種約束和限制條件下，按照人們的意志流動，轉換并做功。如果由于某種原因能量失去了控制，發(fā)生了異?；蛞馔忉尫?，則稱發(fā)生了事故.如果意外釋放的能量轉移到人體，并且其能量超過了人體的承受能力，則人體將受到傷害.第一類傷害是由于轉移到人體的能量超過了局部或全身性損失閾值而產生的。第二類傷害是由于影響到局部或全身性能量交換引起的。什么是事故的直接原因和間接原因？我國對事故的直接原因和間接原因如何進行分類？答：(1)直接原因是直接導致事故發(fā)生的原因，又稱一次原因。間接原因是指使事故的直接原因得以產生和存在的原因.事故的直接原因有兩個，即人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。事故的間接原因：①技術和設計上存在缺陷；②教育培訓不夠，未經培訓，缺乏或不懂安全操作技術知識；③勞動組織不合理；④對現(xiàn)場工作缺乏檢查或指導錯誤；⑤沒有安全操作規(guī)程或安全操作規(guī)程不健全；⑥沒有或不認真實施事故防范措施，對事故隱患整改不力；⑦其他。簡述安全教育的主要內容包括哪些方面。答：安全教育的主要內容包括：安全思想教育，安全技術知識教育，典型經驗和事故教訓教育、現(xiàn)代安全管理知識教育.安全思想教育包括安全生產意識教育、安全生產方針教育和法紀教育;安全技術知識教育包括一般生產技術知識、一般安全技術知識和專業(yè)安全技術知識教育；典型經驗和事故教訓教育：隨著安全生產工作的深入研究，涌現(xiàn)了大量安全工作的先進典型，總結出了豐富的管理經驗。這些先進典型和經驗具有現(xiàn)實的指導意義。通過學習可使職工收到啟發(fā)，對照先進找差距，以促進安全生產工作的進一步發(fā)展.現(xiàn)代安全管理知識教育：包括安全系統(tǒng)工程、安全人機工程、安全心理學及勞動生理學等知識的教育.安全技術對策主要有包括哪幾方面，試述各方面的主要內容。答：安全技術分為預防事故發(fā)生的安全技術和防止或減少事故損失的安全技術。預防事故的安全技術：①能量控制方法;②內在安全設計方法；③隔離方法;④閉鎖、鎖定和連鎖；⑤故障一安全設計；⑥故障最小化設計；⑦告警裝置。減少和遏制事故損傷的安全技術：①實物隔離；②人員防護裝備；③能量緩沖裝置；④薄弱環(huán)節(jié)；⑤逃逸和營救。三、論述題(共2小題,每小題20分，共40分)試述海因里希因果連鎖理論及其意義、缺陷等。答：海因里希因果連鎖論又稱海因里希模型或多米諾骨牌理論。在該理論中，海因里希借助于多米諾骨牌形象地描述了事故的因果連鎖關系，即事故的發(fā)生是一連串事件按一定順序互為因果依次發(fā)生的結果.如一塊骨牌倒下，即將發(fā)生連鎖反應，使后面的骨牌依次倒下。這五塊骨牌依次是：(1)遺產及社會環(huán)境(M)：是造成人的缺點的原因。人的缺點(P)：是由遺傳和社會環(huán)境因素所造成的，是使人產生不安全行為或使物產生不安全狀態(tài)的主要原因.人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)(H)：即造成事故的直接原因。事故(D):即由物體、物質或放射線等對人體發(fā)生作用，使人員受到傷害或可能受到傷害的、出乎意料的、失去控制的事件。傷害(A)：直接由于事故而產生的人身傷害.該理論的積極意義在于，如果移去因果連鎖中的任一塊骨牌，則連鎖被破壞，事故過程即被中止，達到控制事故的目的.企業(yè)安全工作的中心就是要移去中間的骨牌，即防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從而中斷事故的進程，避免傷害的發(fā)生。不足之處，對事故致因連鎖關系描述過于簡單化、絕對化，也過多地考慮了人的因素.試述事故預防與控制的基本內容和原則。答：事故預防與控制包括兩部分內容，即事故預防和事故控制，前者是指通過采用技術和管理的手段使事故不發(fā)生，而后者則是通過采用技術和管理的手段，使事故發(fā)生后不造成嚴重后果或使損失盡可能地減少。從安全目標的實現(xiàn)出發(fā)，事故預防與控制主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）消除事故原因，形成“本質安全”系統(tǒng)即消除危險源、控制危險源、防護和隔離危險源、保留和轉移危險源。（2） 降低事故發(fā)生頻率。（3） 減少事故的嚴重程度和事故的經濟損失。對于事故的預防與控制，應從安全技術、安全教育、安全管理三個方面入手，采取相應措施，即“3E”對策。四、案例分析題（30分）答：1.庫房，建筑物，安全距離（3分）按照《中華人民共和國安全生產法》的要求，該廠負責人接到事故報告后，應當做什么、不得做什么？（7分）答：應當立即啟動事故相應應急預案，或者采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產損失，立即如實報告當?shù)刎撚邪踩a監(jiān)督管理職責的部門。不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報，不得故意破壞現(xiàn)場、毀滅有關證據(jù)。事故調查組的主要職責是什么？（10分）答:①查明事故發(fā)生的經過；查明事故發(fā)生的原