房山區(qū)2023——2023學年度第一學期小學一年級語文期中檢測質(zhì)量分析房山進校小學教研室齊彥成命題指導思想命題原則命題范圍：第一冊前四個單元命題依據(jù)及重點內(nèi)容：本次期中檢測依據(jù)《語文課程標準》，一年級語文課本第一冊，低年級段教學目標是識字、寫字、學詞。第一學期期中檢測只涉及拼音和識字（一）兩部分內(nèi)容。1．漢語拼音部分：聲母23個、韻母24個、整體認讀音節(jié)16個；（音節(jié)包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）2．識字、寫字部分生字30個、（全冊生字123個，其中含3個多音字）。認讀字22個（全冊198個）。3．新筆畫16個（全冊23個）本次檢測試卷共八道大題。其中漢語拼音占了五道題，看拼音寫字一道題，認讀字連線、讀音節(jié)寫筆畫各一道題。不難看出重點在拼音，因為拼音是一年級識字、寫字、閱讀的基礎(chǔ)，學好拼音非常重要。五、試卷抽樣分析：本次檢測分析共抽了三個學校三個班的試卷，以便了解情況。學校及格率優(yōu)秀率平均分直屬一（1）96．97%57．58%90．02平原一（1）100%93．10%96．38山區(qū)一（1）90．90%77%88．09直屬校樣卷都沒有填寫卷頭；山區(qū)校卷頭只寫了“中心小學”，沒有寫清楚什么中心小學；平原校樣卷好，符合標準。六、試題題型分析第一題：看拼音寫詞語和句子?？疾榉秶鷳?yīng)在30個字，本題考查18個字，分值36分，每個字寫正確2分。1．考查內(nèi)容六月一日九天小羊上山四十大牛下水八人2．考查目的：（1）能否正確拼讀音節(jié)（2）熟練掌握生字（3）在田字格中正確、規(guī)范書寫。3．錯誤類型：（1）“八人”，把“八”寫成了“入”。把“bā”拼成了“dà”,寫成了“大人”。（2）“九天”，把“天”寫成了“田”。（3）個別學生不會拼讀，亂寫。4．錯誤原因①b——d聲母區(qū)分不清②八——入——人混淆，生字記得不牢③書寫筆畫在田字格中的占位不正確第二題：看圖讀音節(jié)，選聲母寫在括號里本題共選6個聲母，分值6分，每選對一個聲母1分1．考查內(nèi)容dshywtq球()iú刀()āo獅()ī魚()ú蛙()ā兔()ù2．考查目的①聲母掌握②yw的用法3．錯誤類型①wā——（u）ay——ǘ②有的不懂題意，把整個音節(jié)寫在括號里。4．錯誤原因①聲母掌握不熟練②不會使用yw③不懂題意，理解力差。第三題：把音節(jié)中的韻母帶調(diào)抄寫到括號里本題共抄寫9個韻母，分值9分。正確抄寫一個給一分。1．考查內(nèi)容chūn()lǜ（）fēng（）wéi（）cǎo（）jǘ（）nǚ（）gòng（）dòu（）2．考查目的①能帶聲調(diào)正確抄寫②要知道jqx和ǖ相拼把點去3．錯誤類型①本題錯誤率最高的是把jú的ú寫成了ú，應(yīng)該寫“ü。②沒按要求做，給音節(jié)組了詞chun(tian)③把給好的音節(jié)抄寫到括號里。chun（chun）4.錯誤原因①不知道jqx和ü相拼把點去②不理解題意第四題：讀一讀，用“——”畫出整體認讀音節(jié)，用“…”畫出三拼音音節(jié)。本題需要畫出6個整體認讀音節(jié)、5個三拼音音節(jié)，分值10分，每個1分。1．考查內(nèi)容rìhǔjiaxuězìwǔshìtiānjǔzuòtáisìtīngyèquànxióng2．考查目的①熟練掌握整體認讀音節(jié)，正確區(qū)分三拼音音節(jié)。3．錯誤類型本題正確率較高，除個別有錯誤，都很正確。第五題：看圖讀一讀，在對的音節(jié)后面畫“ν”本題共16個知識點，畫出8個正確音節(jié)，分值8分，每個1分。1．考查內(nèi)容jī（v）yè（v）yuè（v）yī（v）ji（）iè（）üè（）ī（）biē(）ǘn（）jǜ（）īng（）bēi（v）yún（v）jù（v）yīng（v）2.考查目的①正確區(qū)分韻母與整體認讀音節(jié)②當拼讀一個字的時候，要在韻母前加上聲母或替換聲母。③jqx和ü相拼去點④ie——ei的區(qū)別3．錯誤類型及原因①音節(jié)概念不清，如ing——ying②不清楚jqx和u相拼去點第六題：讀音節(jié)寫筆畫考查范圍應(yīng)在16個，本次考查其中10個新筆畫，分值10分，每個1分。1．考查內(nèi)容piědiǎn（く）shùgōu（亅）héngpiěフ）shùtí（し）héngzhégōu（）piě（ノ）héngzhéwuāngōu（乙）nà（）shùwāngōu（乚）héngzhé（?）2．考查目的①考查拼讀音節(jié)能力②書寫筆畫的能力3．錯誤類型本題錯誤率較高，錯誤類型也很多。4．錯誤原因①過去用連線作答，這次用拼讀書寫，對題型不適應(yīng)。從而也暴露出教學死板，單一的連線作答，教學不到位是造成錯誤的直接原因。②基本筆畫教學不扎實，學生沒有牢固記憶。第七題：看圖把下面音節(jié)補充完整本題共四道小題，分值8分，每小題2分。1．考查內(nèi)容雪花圓圈xuěh（u）āyuánq（u）ān辣椒蘿卜làj（i）āoluób（o）2．考查目的①考查三拼音節(jié)的拼讀拼寫能力。②考查“bo”的正確拼讀。3．錯誤類型q（u）an寫成了q（ü）anluobo寫成了luob（ei）b（u）b（uo）h（u）a寫成了h（w）a4．錯誤原因①韻母基礎(chǔ)差，三拼音節(jié)概念不清。②字音掌握不牢，如bo.第八題：把音節(jié)和字用線連起來考查范圍應(yīng)在22個，本題共拼讀連線10個認讀字，分值8分，每個1分。1．考查內(nèi)容玲玲língling對duì知多少zhīduōshǎo數(shù)一數(shù)shǔyishǔ長空chángkōng原yuán風光fēngguāng男nán2．錯誤類型本題除個別生有錯誤，正確率較高。說明教師對認讀字教學比較扎實。七、改進措施及建議（一）漢語拼音改進措施及建議課標要求：學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。教參要求：學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。會拼讀音節(jié)。能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)。學習看拼音讀準字音。1．加強聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的學習與復習，并熟練掌握拼音字母表。即：聲母23個、韻母24個、整體認讀16個。2．能正確區(qū)分b——dq——pt——f等易混淆的聲母。3．要牢記jqx和ü相拼把點去的方法4．能區(qū)分兩拼與三拼音節(jié)。5．熟練掌握yw的正確的使用。6．把學習鞏固漢語拼音與識字讀文結(jié)合起來，做到以拼讀音節(jié)為先導，學字、學詞、學句、讀文。7．有能力的學生可不用拼讀，直呼，提高學生直呼能力。充分發(fā)揮漢語拼音的拐棍作用，提高學生的識字、學詞、閱讀能力。8．在整個低年級段，（一、二年級）都要重視拼音學習，為在以后的中高年級語文學習奠定基礎(chǔ)。（二）生字、認讀字教學及建議課標要求：認識常用漢字1600---1800個，其中800---1000個會寫。（這表示的是1—2年級低年級段的識字量）。教材要求：第一冊認識常用字321個，會寫其中的123個（其中含3個多音字）。會認其中的198個認讀字。識字和寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1—2年級的教學重點。應(yīng)做到：1．生字教學應(yīng)做到四會，即：讀準字音、認清字形、了解字義、規(guī)范書寫。簡稱：音、義、形、書。2．不管是集中識字，還是課文教學，教學重點都是識字、寫字、學詞。將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，讓學生借助音節(jié)、插圖、語言環(huán)境識字，組詞。力求識用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，結(jié)合生活實際，理解字義。3．識字教學要做到：讀準字音與理解字義相結(jié)合（音義結(jié)合）；認清字形與規(guī)范書寫相結(jié)合（形書結(jié)合）；識字要和認識事物結(jié)合起來；識字要和聽說讀寫結(jié)合起來。4．認讀字只需要會認即可，但是，認讀字教學和生字教學同等重要。5．在學好生字的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生組詞能力，進一步理解字義。6．當堂學習，當堂鞏固。每一課學完之后，用考查的形式對所學內(nèi)容，如生字、詞語等進行檢測，一方面看教師的教學效果，另一方面看學生對所學知識的掌握程度。（三）新筆畫、新偏旁教學建議課標要求：掌握漢字的基本筆畫和偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。教參要求：掌握所學生字的基本筆畫23個（見課后筆順跟隨表），能按筆順規(guī)則寫字。認識16個偏旁（見課后生字及課本后的偏旁名稱表），學習按筆畫、按部件記字。初步體會漢字音、形、義三位一體的特點。1．在識字的初始階段，漢字是以獨體字呈現(xiàn)，而每個獨體漢字又是以基本筆畫構(gòu)成。如：點、撗、豎、撇、捺……（六、七、八、九、十……）。因此，掌握漢字的基本筆畫是小學一年級學好、寫好漢字的基礎(chǔ)，教學中必須扎實抓好，不可忽視。2．漢字學習也是遵循由易到難，由簡到繁的原則。教材在編排上，先出現(xiàn)最簡單的獨體字，如：日、月、水、火。然后出現(xiàn)合體字。如：你、明、寶、打……教學基本筆畫、偏旁部首如同教學漢字一樣同等重要。要求學生能看音節(jié)正確寫出基本筆畫和偏旁。3．用教漢字的方法教學基本筆畫、偏旁部首。（1）把所教學的基本筆畫或偏旁部首板書在黑板上（認識）（2）給基本筆畫或偏旁部首注上音節(jié)（能正確拼讀）（3）能按書寫規(guī)則正確書寫。4．一般講，獨體字按筆畫記字形，合體字按部分記字形（或按結(jié)構(gòu)記字形）教學時要把認識筆畫、偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字與培養(yǎng)能力結(jié)合起來。特別強調(diào)的是，指導書寫?yīng)汅w字時，要特別注意第一筆的位置、長短及走向，因為第一筆關(guān)系到整個字形是否得體。例：把“八”寫成了“入”，關(guān)鍵是第一筆，起筆位置不對造成的。5．教學生字時，要利用好筆順跟隨表，知道并記住每個漢字先寫什么，再寫什么，一共有幾筆?？朔懽值共骞P的現(xiàn)象，永遠不寫錯別字。要用好田字格，要把教師的示范指導與田字格的范字結(jié)合起來