七年級信息技術(shù)第一課時_第1頁
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文檔簡介

信息技術(shù)第一課時從一個故事開始……

有個年輕人去應(yīng)聘報務(wù)員的職位。依照招聘廣告的地址，他來到一個寬敞的大房間，里面人來人往，各種各樣的聲音不絕于耳，還有“滴滴答答”的發(fā)報聲。這名年輕人填完表格后，就與先到的七名應(yīng)聘者一起坐在等候室內(nèi)靜候。過了幾分鐘，這名年輕人突然站起來，徑直走入雇主辦公室。

其他應(yīng)聘者都感到奇怪：沒見接待員出來通知，他為什么擅自闖進(jìn)去？然而，沒過多久，雇主就笑嘻嘻地陪著這名年輕人走出辦公室，同時宣布：“先生們，報務(wù)員這個職位已經(jīng)找到人了。謝謝你們的光顧。”其他七名應(yīng)聘者既納悶又很不服氣，因為雇主連面試的機(jī)會都沒給他們，這顯然不公平！

雇主答道：“非常抱歉。你們坐在這里等待的時間確實不短，但發(fā)報機(jī)一直在用電報代碼的滴答聲向你們傳遞如下消息：‘如果你們聽得懂發(fā)報機(jī)發(fā)出的信號，就請直接進(jìn)入我的辦公室?！銈儺?dāng)中沒有一個人聽到或聽懂發(fā)報聲，只有這位年輕人做到了。理所當(dāng)然，這個職位是屬于他的?！狈治鲞@個故事…..1、應(yīng)聘的人接受到了哪些信息？人來人往各種各樣的聲音滴滴答答的發(fā)報聲2、哪個是最重要的信息？滴滴答答的發(fā)報聲3、年輕人為什么能獲得成功？能屏蔽無用信息，抓住最重要的信息這個故事告訴我們……

在這個信息紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代化社會里，誰能更大限度的屏蔽無用信息，抓住有用的、重要的信息，誰就更容易獲得成功！用故事聯(lián)系我們的生活……說一說你平時接收到的信息，例如上課鈴聲……你認(rèn)為哪些信息是有用的、重要的你平時如何處理這些信息的信息技術(shù)課我們應(yīng)該學(xué)會什么能采集到有價值的信息能利用你的語言、文字、圖畫、計算機(jī)等表達(dá)這些信息能利用計算機(jī)處理這些信息，并形成新的信息源兩年里，我們將學(xué)會……信息技

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