《鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言》教學(xué)目標(biāo)一、煉字類(lèi)二、賞句型三、分析語(yǔ)言風(fēng)格一、煉字類(lèi)1、提問(wèn)方式（1）這一聯(lián)（句）中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？（2）某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，好在哪里？（3）某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？一、煉字類(lèi)2、答題步驟

（1）解釋該字在句中的含義，或指出這個(gè)字的特殊之處，如詞類(lèi)活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)等；（2）展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，點(diǎn)出該字在寫(xiě)景或刻畫(huà)人物形象上有何作用；（3）明確該字表達(dá)了怎樣的感情，或有什么效果。一、煉字類(lèi)3、答題套路

某字在詩(shī)中的意思是（），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（）的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者（）的情感。一、煉字類(lèi)例1、（湖南）閱讀下面的宋詞，完成題目。釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來(lái)徒自老，故人稀。夕陽(yáng)長(zhǎng)送釣船歸，鱖魚(yú)肥。題目：簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。題目：簡(jiǎn)析首句中“凈”字的妙處。聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。一、煉字類(lèi)3、答題套路解答此類(lèi)試題：（1）抓動(dòng)詞。（2）抓形容詞。（3）抓數(shù)量詞。（4）抓表顏色的詞。

二、賞句型1、提問(wèn)方式（1）某句是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？（2）簡(jiǎn)要分析某一詩(shī)句的妙處。（3）前人認(rèn)為某一句在詩(shī)中最有表現(xiàn)力，談?wù)勀愕目捶?。二、賞句型2、答題步驟（1）對(duì)該句進(jìn)行分析，注意層次及手法。（2）根據(jù)該詩(shī)句在詩(shī)中的位置分析其對(duì)全詩(shī)所起的作用。（3）點(diǎn)出其對(duì)表達(dá)主題和情感所起的作用。二、賞句型3、答題套路這句詩(shī)用了（）的表現(xiàn)手法，在結(jié)構(gòu)上起到了（）的作用，很好地表達(dá)了作者（）的情感。二、賞句型例2、（遼寧）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。初見(jiàn)嵩山張耒【注】年來(lái)鞍馬困塵埃，賴(lài)有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)?！咀ⅰ繌堮纾罕彼卧?shī)人，蘇門(mén)四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。題目：“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？題目：“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內(nèi)涵？

①高峻山峰在一片積云之中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫(xiě)靜的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動(dòng)與靜態(tài)相結(jié)合的畫(huà)面。②“清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨(dú)立、人格堅(jiān)守的精神氣質(zhì)。三、分析語(yǔ)言風(fēng)格所謂語(yǔ)言風(fēng)格，是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性，是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)、詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。三、分析語(yǔ)言風(fēng)格1、提問(wèn)方式（1）這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？（2）分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。（3）談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。三、分析語(yǔ)言風(fēng)格2、答題步驟（1）用一兩個(gè)雙音節(jié)詞準(zhǔn)確概括語(yǔ)言特色。（2）用詩(shī)詞中相關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。（3）指出描寫(xiě)的意境或表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感。三、分析語(yǔ)言風(fēng)格3、答題套路這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是（），如（），這種風(fēng)格很好地表現(xiàn)了作者（）的情感。三、分析語(yǔ)言風(fēng)格例3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭·題劍閣崔與之萬(wàn)里云間戍，立馬劍門(mén)關(guān)。亂山極目無(wú)際，直北是長(zhǎng)安。人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑，天道久應(yīng)還。手寫(xiě)留屯奏，炯炯寸心丹。對(duì)青燈，搔白首，漏聲殘。老來(lái)勛業(yè)未就，妨卻一身閑。蒲澗清泉白石，梅嶺綠陰青子，怪我舊盟寒。烽火平安夜，歸夢(mèng)繞家山?！咀ⅰ看夼c之：南宋名臣。此詞寫(xiě)于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時(shí)。當(dāng)時(shí)，淮河、秦嶺以北的大片國(guó)土，盡淪于金人之手。三、分析語(yǔ)言風(fēng)格例3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭·題劍閣崔與之萬(wàn)里云間戍，立馬劍門(mén)關(guān)。亂山極目無(wú)際，直北是長(zhǎng)安。人苦百年涂炭，鬼哭三邊鋒鏑，天道久應(yīng)還。手寫(xiě)留屯奏，炯炯寸心丹。對(duì)青燈，搔白首，漏聲殘。老來(lái)勛業(yè)未就，妨卻一身閑。蒲澗清泉白石，梅嶺綠陰青子，怪我舊盟寒。烽火平安夜，歸夢(mèng)繞家山?！咀ⅰ看夼c之：南宋名臣。此詞寫(xiě)于詞人出任成都知府兼成都府路安撫使時(shí)。當(dāng)時(shí)，淮河、秦嶺以北的大片國(guó)土，盡淪于金人之手。題目：吳世昌《詞林新話》評(píng)此詞稱(chēng)：“此詞直逼稼軒。”請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。答案：該詞風(fēng)格豪邁而沉郁。上片寫(xiě)懷念淪陷的中原；痛心于慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)使百姓陷入苦難；深信失地終將收復(fù)；決心戍邊抗敵，為國(guó)盡忠。下片借寫(xiě)青梅、流泉責(zé)怪自己背約，既委婉表達(dá)思家而不能歸的復(fù)雜心情，又烘托出殷切的報(bào)國(guó)之意。全詞表達(dá)了深厚的愛(ài)國(guó)之情。因此，該詞與辛棄疾詞風(fēng)格、主旨相近。1、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。子規(guī)[注]（元）曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。貪夫倦聽(tīng)空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺(jué)月如霜。催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。[注]子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。（1）本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。___________________________________________________________________________（2）本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（1）“空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽(tīng)卻不得不聽(tīng)的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無(wú)奈、難以排遣的惆悵之情。（2）本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析。（2）本詩(shī)主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催人歸去，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無(wú)不惆悵、“斷腸”，足見(jiàn)思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無(wú)論“倦聽(tīng)”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘，花飄零，黯然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng)醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。2、閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）～（2）題。最?lèi)?ài)東山睛后雪（宋）楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最?lèi)?ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（1）詩(shī)人只顧追尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿(mǎn)喜愛(ài)之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫(xiě)中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩(shī)人形象。（2）請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（2）“軟”字以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)，生動(dòng)地寫(xiě)出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。3、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。望江南（宋）李綱江上雪，獨(dú)立釣魚(yú)翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。圖畫(huà)若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。[注]①玉花：喻雪花。（選自《御選歷代詩(shī)余》卷二十五）（1）“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫(xiě)頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（1）（要點(diǎn)）“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫(huà)面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼?xiě)輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱?xiě)出了釣翁的心無(wú)旁鶩。（2）下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?）（示例）下闋表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)釣翁簡(jiǎn)樸而自在生活的傾慕之情。“云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中”渲染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”描寫(xiě)釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和快樂(lè)。4、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）～（2）題。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）本詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅畫(huà)面，請(qǐng)為這幅畫(huà)面擬一個(gè)標(biāo)題。（1）驛站秋夜難眠圖（2）詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2）本詩(shī)以“亂”為詩(shī)眼，情景交融，抒寫(xiě)了詩(shī)人的家國(guó)之思。首聯(lián)借殘?jiān)隆⒌温?、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂；頷聯(lián)直寫(xiě)身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”的部分原因，為進(jìn)一步寫(xiě)“亂”蓄勢(shì)；頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)憂國(guó)之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更推進(jìn)一層；尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐、蟬鳴將詩(shī)人的煩亂心境渲染到極致。5、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。醉眠唐庚山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。余花猶可醉，好鳥(niǎo)不妨眠。世味門(mén)常掩，時(shí)光簟已便。夢(mèng)中頻得句，拈筆又忘筌。[注]唐庚，北宋文學(xué)家，此詩(shī)為其謫居惠州時(shí)所作。（1）說(shuō)明“山靜似太古”一句的含意