部編版三年級上冊第2課

花的學(xué)校課題導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《大青樹下的小學(xué)》，同學(xué)們還知道哪些學(xué)校呢？你知道“花的學(xué)?！眴?？圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞揭示課題

讓我們一起走進(jìn)花的學(xué)校，領(lǐng)略花兒們的快樂吧！相關(guān)鏈接

泰戈?duì)枺?861—1941年），印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。1861年5月7日，泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔鹨粋€(gè)富有的貴族家庭。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈?duì)柕脑娫谟《认碛惺吩姷牡匚?，代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個(gè)人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機(jī)》等。生字廣場落舞笛荒狂罰假互所點(diǎn)擊生字學(xué)習(xí)筆順夠猜?lián)P臂認(rèn)讀園地荒笛罰假裳fáhuānɡdíshānɡjiǎ多音字運(yùn)用落luò（降落）lào（落枕）

①假（）如明天放假（）就好了。

②一夜秋風(fēng)，樹上的葉子都落（）下來了。jiǎjià假jiǎ（真假）jià（放假）là（丟三落四）luò重點(diǎn)詞語陣雨荒野綠草跳舞狂歡功課放假互相狂風(fēng)急急忙忙自然能夠雙臂整體感知

課文主要寫了什么？課文通過豐富的想象，把花當(dāng)作天真可愛的（）。下雨時(shí)，他們（）出來玩耍，最終，他們要回到（）身邊。孩子放假媽媽再讀課文你覺得哪些想象最有意思？

花兒們的地下學(xué)?；▋簜兊募?、媽媽花兒們的老師品讀課文于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

想象一下，這是一幅怎樣的場景？

一朵朵嬌嫩的小花從小河邊、大樹旁使勁往外鉆，很快聚集到草地上手舞足蹈。有的搖頭晃腦，有的蹦蹦跳跳，有的歡笑舞蹈，玩得真開心。品讀課文雨一來，他們便放假了。

清風(fēng)一吹，他們______________________

蝴蝶一來，他們______________________品讀課文

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

描寫了夏天雷雨時(shí)的情景。風(fēng)吹得樹枝搖搖擺擺，樹葉在劇烈地晃動(dòng)，發(fā)出聲響，而雷聲轟鳴仿佛拍手一般，可見雨勢的猛烈，營造出一種熱情、激動(dòng)的情景。品讀課文

這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

花孩子們顏色多而美，“沖”寫出了他們的急不可待，表現(xiàn)了他們活潑、可愛的特點(diǎn)。也體現(xiàn)了花兒們一種頑強(qiáng)的精神，環(huán)境越惡劣，他們越是沖出來，勇于向困難挑戰(zhàn)，決不低頭。品讀課文

發(fā)揮想象，這些花孩子們沖了出來，會做些什么？自由奔跑、游戲、打水仗......

品讀課文

你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

花孩子們多么希望能得到太陽般的溫暖，天空般的自由。

品讀課文

他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

花兒也像孩子一樣，放假時(shí)急切地想回到家，撲入媽媽的懷抱。課文總結(jié)·花孩子們的活動(dòng)讓你感受到了什么？可愛童真童趣跳舞、狂歡關(guān)門做功課沖進(jìn)狂風(fēng)揚(yáng)起雙臂拓展延伸

在花的學(xué)校里還會發(fā)生哪些有趣的事？和同學(xué)們說一說。