第二部分題型應對策略第1講詞法類錯誤★錯誤類型1謂語動詞誤用1.【解析】第二句required→requires?？疾闀r態(tài)。根據(jù)上一句的時態(tài)為一般現(xiàn)在時可知,此句中也應該用一般現(xiàn)在時,故將required改為requires。2.【解析】took→taken?？疾檎Z態(tài)。本句意為“照了這張照片之后大約一個月……”,由句子結構可知,應該使用一般過去時的被動語態(tài),故應用過去分詞taken。3.【解析】chose→choose?？疾閯釉~形式。情態(tài)動詞can后要用動詞原形?！炯挤c金】1.識別時態(tài)不一致文章前后是現(xiàn)在時但卻用了過去時,或前后都是過去時卻用了現(xiàn)在時,導致時態(tài)不一致。2.判斷并列不一致在平行或并列結構中,動詞的形式通常是一致的。關鍵的問題是看and,or等后的動詞與前面的哪個動詞并列,一定要理解,辨別清楚。3.留心語態(tài)錯誤(1)構成被動語態(tài)的過去分詞寫成了過去式或現(xiàn)在分詞。(2)主動語態(tài)中卻多了be以及be的變形,變成了被動語態(tài)。4.牢記情態(tài)動詞用法(1)情態(tài)動詞后一定要接動詞原形,但卻用了過去式或其他形式。(2)情態(tài)動詞相互間的誤用?！具^關檢測】1.(2019·黃山二模)ImustsaythatIamnotsurprisedwhenIheardofthegoodnews. ()2.(2018·全國卷Ⅱ)Ididn’trealizehowrightmyparentsareuntilIenteredhighschool. ()am→wasare→were3.(2018·全國卷Ⅲ)ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin. ()4.(2019·濟南三模)Iwasworriedanddecidetotakehertoahospitalnearby. ()begin→begundecide→decided5.(2017·全國卷Ⅲ)Whensummercame,theywillinvitetheirstudentstopickthevegetables!()6.(2017·全國卷Ⅲ)Ihadgrownnotonlyphysically,butalsomentallyinthepastfewyears. ()came→comeshad→have7.(2016·全國卷Ⅱ)Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby. ()去掉can或can→should★錯誤類型2非謂語動詞誤用1.【解析】第二句opens→open?？疾榉侵^語動詞。分析句子結構可知is后是動詞不定式作表語,不定式中to后應用動詞原形。2.【解析】

cafe后加to?？疾楣潭ù钆?。wantsb./sth.todosth.為固定搭配,表示“想讓某人/某物做某事”。【技法點金】1.辨清非謂語動詞與謂語動詞句中已有謂語動詞,且另一動詞不作并列謂語,則只能用非謂語動詞。2.搞清動詞-ing形式與動詞-ed形式的區(qū)別動詞-ing形式表主動、進行;動詞-ed形式表被動、完成;動詞-ing形式轉化的形容詞表示“令人……的”,常修飾物;而動詞-ed形式轉化的形容詞表示“感到……的”,常修飾人。3.理清不定式符號to的兩種命題方式①多余:感官動詞和使役動詞(get除外)后面跟不帶to的不定式作賓語補足語。②缺失:有些動詞,如want,decide,plan等,后面應接帶to的不定式作賓語。4.掌握介詞標志介詞后一般需要跟名詞或動詞-ing形式。5.注意主語或賓語形式主語或賓語常常使用動詞-ing形式或不定式。6.明晰介詞to與不定式符號to的用法區(qū)別【過關檢測】1.(2019·全國卷Ⅲ)IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore. ()2.(2018·全國卷Ⅲ)Someofuswereconfidentandeagertakepartintheclassactivity;otherswerenervousandanxious. ()manage→managingeager后加to3.(2019·本溪三模)Seenoneofmyfavouritechocolatecakes,Iquickenedmystepsthroughthecrowd.()Seen→Seeing★錯誤類型3形容詞和副詞誤用1.【解析】coolly→cool。根據(jù)前面的系動詞looked可知需用形容詞作表語。2.【解析】larger→large。根據(jù)句意,作者害怕在一大群人面前講話,這里沒有比較的含義,故將larger改為large。3.【解析】hardly→hard?？疾楦痹~辨析。hardly表示“幾乎不”,hard表示“努力地,用力地”。結合句意可知,把hardly改為hard?！炯挤c金】1.明辨詞性誤用形容詞主要用來修飾名詞和代詞,表示事物或人的性質(zhì)和特征。副詞主要用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子,在句中作狀語。2.理清比較級、最高級的誤用①原級和比較級混用。②比較級和最高級混用。③在本身已是比較級形式的基礎上誤加more。④在沒有最高級的詞前誤加most。3.關注形近詞誤用hard意為“刻苦地,猛烈地”,而hardly意為“幾乎不,幾乎沒有”;beside意為“在……旁邊”,besides意為“另外”。4.看清重點連接副詞誤用however主要用于轉折或?qū)Ρ?意思是“然而,可是,但是”;therefore主要表示結果,意思是“因此,所以”?！具^關檢測】1.(2019·全國卷Ⅲ)WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone. ()2.(2018·全國卷Ⅰ)Ifelthappilythattheirlifehadimproved. ()ordinarily→ordinaryhappily→happy3.(2017·全國卷Ⅱ)Beside,theyoftengetsomeusefulinformationfromtheInternet.()4.(2017·全國卷Ⅱ)Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether. ()Beside→Besidesearlier→early★錯誤類型4名詞和冠詞誤用1.【解析】job→jobs。job為可數(shù)名詞,根據(jù)前面的形容詞different可知要用復數(shù)形式。2.【解析】informations→rmation是不可數(shù)名詞,沒有復數(shù)形式。3.【解析】an→a。考查不定冠詞。unique為以輔音音素開頭的單詞,故把an改為a?！炯挤c金】1.區(qū)分名詞單復數(shù)的使用(1)表示單個的東西或不可數(shù)名詞時,要用單數(shù)。(2)可數(shù)名詞前由all,many,alotof,different,some或者超過1的數(shù)詞等修飾時,要用復數(shù)名詞。2.牢記雷打不動的十大不可數(shù)名詞advice,news,information,progress,work,fun,weather,music,health,luck。3.關注冠詞的考查重點(1)a和an,表達數(shù)量,或者泛指任何一個。a用于以輔音音素(不是輔音字母)開頭的詞前,an用于以元音音素(不是元音字母)開頭的詞前。(2)若對于某個名詞有明指或暗示的情況,前面要加the。(3)若某名詞是復數(shù)、專有名詞或抽象名詞、物質(zhì)名詞(沒有固定性狀),前面不適合加冠詞,應把該位置空下來,形成“零冠詞”。(4)固定搭配中的冠詞需要牢記?！具^關檢測】

1.(2019·全國卷Ⅲ)Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity. ()2.(2018·全國卷Ⅱ)WhenIwaslittle,Friday’snightwasourfamilygamenight. ()city→citiesFriday’s→Friday3.(2018·全國卷Ⅰ)Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents. ()4.(2017·全國卷Ⅲ)Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsandplanes,playingpopmusic,andcollectingthelatestmusicalbums.()countryside前加thedifference→different5.(2017·全國卷Ⅱ)Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday. ()6.(2017·全國卷Ⅲ)Aroundmeinpicturearethethingswhichwereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments. ()第一個a→an/one在picture前加the或this★錯誤類型5介詞和數(shù)詞誤用1.【解析】去掉like?？疾榻樵~。suchas與like都有“像”的含義,表示舉例說明,它們不能連在一起用,故去掉like。2.【解析】five→fifth。根據(jù)句意“在我上五年級的時候,我想當一名老師因為我非常喜歡我的英語老師。”可知要用序數(shù)詞,故改為fifth。【技法點金】

1.關注介詞遺漏(1)不及物動詞后需要加介詞才能加賓語。(2)作定語的不定式中動詞如果是不及物動詞,或不定式修飾的名詞和代詞是不定式動作的地點、工具等,不定式后要有相應的介詞。2.明辨介詞多余(1)及物動詞后無需加介詞再加賓語。(2)this/that/these/those/last/next/a/every/each等詞構成的時間短語,前面不用任何介詞。3.牢記相似介詞的區(qū)別