第8頁2023屆第一學期高三化學學科復(fù)習方案化學是一門是實用的學科，它與化學物理等學科共同成為自然科學迅猛開展的根底。小編準備了第一學期高三化學學科復(fù)習方案，具體請看以下內(nèi)容。一、指導思想立足高中新課程?化學課程標準?，認真研究2023年和2023年考試大綱及安徽省考試說明，仔細分析近三年實施新課程省份高考化學試卷，廣泛收集安徽省高考的信息，注重把握考試動向，合理安排教學內(nèi)容和復(fù)習進度，保證高考復(fù)習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務(wù)。二、復(fù)習目標1、通過復(fù)習幫助學生建立并完善高中化學學科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)。2、深化概念、原理、定理、定律的認識、理解和應(yīng)用，促成學科科學思維，培養(yǎng)過程分析、情境分析等良好的化學分析能力。3、結(jié)合各知識點復(fù)習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題標準和答題速度。4、提高知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。三、學情分析本屆高三我校共有14個教學班，7文7理?；瘜W教師三人，顧忠錚老師和汪智老師各教授3個班，本人教授1個班(高三1班)。在高二年級一學年內(nèi)，我們在高一必修課兩個模塊的根底上，根本完成了化學選修4、選修5兩個模塊和選修3第一章的教學任務(wù)，帶著學生順利完成高中化學學業(yè)水平測試復(fù)習和測試，為高三化學總復(fù)習奠定了良好的根底。本屆高三總復(fù)習，我們選用的一輪資料是?優(yōu)化探究?。四、復(fù)習方案實行三輪復(fù)習方案，第一輪復(fù)習：2023年9月2023年2月;第二輪復(fù)習：2023年3月2023年4月;第三輪復(fù)習：2023年5月2023年6月。第一輪：夯實根底，系統(tǒng)構(gòu)建化學知識結(jié)構(gòu)。任務(wù)：以人教版課本為中心，按照教材的結(jié)構(gòu)體系，進行系統(tǒng)的單元復(fù)習。不僅要讓學生認真閱讀教材，掌握教材的編排體系，理清知識脈絡(luò)，熟悉知識的落腳點，而且還要勤于動腦、動手，做一些各種類型的練習。措施：回歸教材，突出知識全、聯(lián)、活，采取查、講、練、考評四環(huán)節(jié)進行。(1)全：細致無漏，知識覆蓋面要全。聯(lián)：加強知識間的聯(lián)系，把分散、零碎的知識要聯(lián)系起來。活：專題訓練，思維變通，靈活運用。(2)查：檢查課本根底知識的掌握情況，了解學情，教師對學生的薄弱之處做到心中有數(shù)。增強講、練、考的針對性。講：對知識點進行歸納整理，使知識規(guī)律化;練：每講完一個專題，配以適當數(shù)量的練習;考評：每考一次，及時對試卷進行分析、講評，指出存在的問題，做好錯誤統(tǒng)計;教師自我反思、回憶、診斷、總結(jié)在教學中存在的缺乏，及時調(diào)整復(fù)習方案和復(fù)習方法。第二輪：培養(yǎng)綜合能力，提高化學綜合素質(zhì)。任務(wù)：重點是知識的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化和網(wǎng)絡(luò)化。即將分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)。培養(yǎng)和提高學生對化學知識的綜合能力、遷移能力、運用能力、探究能力、創(chuàng)新能力。同時也是查漏補缺的重要階段。措施：分塊歸納，專題講座、強化訓練。重點放在掌握分析、解決問題的方法和技巧上。第三輪：綜合訓練，提高實戰(zhàn)能力。任務(wù)：從知識、能力、心理上全面做好就試準備，提高學生對高考的適應(yīng)性和應(yīng)試能力。措施：回歸課本，查缺補漏，模擬訓練。重點放在答題技巧和應(yīng)試標準上。五、復(fù)習要求1、研究高考化學試題。2023年高考是安徽省實施新課程改革高考的第三年，因此，要牢牢把握去年和前年安徽省高考理綜化學局部試題形式，重點研究近幾年實施新課程省份的高考試題，努力把握考試內(nèi)容和能力要求，確實提高復(fù)習的有效性和針對性。2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、教學大綱相比擬，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。這些變化將表達在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復(fù)習的方向和深難度，有利于增強復(fù)習的目的性。3、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學復(fù)習的總綱，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。4、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學根本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。5、重視根底和培養(yǎng)能力的關(guān)系。化學總復(fù)習的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習中學化學知識和技化學根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復(fù)習，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，那么應(yīng)在化學理論的指導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意標準化學用語的使用(如化學反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，標準語言文字的表達能力，力爭使根底知識和技能一一過手。6、注重練習量和復(fù)習效率的關(guān)系。練習是化學總復(fù)習的重要組成局部，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，防止簡單的機械重復(fù)和陷入題海。通過練習要到達強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習效率。7、回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復(fù)習到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內(nèi)容的復(fù)習。8、關(guān)注苗子生的成長。課堂關(guān)注是否聽講，經(jīng)常提問，課后注重面批，經(jīng)常找學生談心，交流思想，多鼓勵。六、上學期復(fù)習進度表周次起訖日期教學內(nèi)容備注19.1～9.4新授課：選修4第四章電化學根底29.6～9.1139.13～9.18第一章物質(zhì)的量〔約需8課時〕總復(fù)習開始49.20～9.2559.27～10.2第二章化學物質(zhì)及其變化〔約需12課時〕中間有國慶長假610.4～10.9710.11～10.16第二章化學物質(zhì)及其變化810.18～10.23第三章金屬及其化合物〔約需12課時〕910.25～10.301011.1～11.6第四章非金屬及其化合物〔約需12課時〕1111.8～11.131211.15～11.20第五章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律〔約需10課時〕1311.22～11.271411.29～12.4第六章化學反響與能量〔約7課時〕1512.6～12.11第七章化學反響速率化學平衡〔約需11課時〕1612.13～12.18171