Word-3-社團(tuán)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景

秋天，無論是一個(gè)美妙的時(shí)節(jié)，歷來是文人墨客描摹的對(duì)象，你有一雙發(fā)覺美的眼睛嗎？那就讓我們一起來走進(jìn)秋天，擁抱秋天領(lǐng)略秋天獨(dú)特之美。用自己的方式出示表述對(duì)秋天的愛慕和贊頌。

二、活動(dòng)任務(wù)

1、激活領(lǐng)袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表述美，出示美，在活動(dòng)中越發(fā)彌漫自信，具有審美氣質(zhì)。在共享成績(jī)的同時(shí)，開闊視野，進(jìn)展思維，喚醒兒童內(nèi)心深處對(duì)美的追求。

2、培養(yǎng)兒童收集收拾處理信息的本事，自立思維，學(xué)會(huì)朗誦、創(chuàng)作、手抄報(bào)、手工制作、攝影、歌舞表演等辦法，出示個(gè)人才藝，豐盛生活經(jīng)驗(yàn)。

3、利用以小組為單位的預(yù)備、排練、出示等系列活動(dòng)，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不斷地思量問題，解決問題，團(tuán)隊(duì)合作向上，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。

三、活動(dòng)構(gòu)思及詳細(xì)要求：

活動(dòng)共分三個(gè)版塊，分離為：

“秋之歌舞”；

“秋之詩(shī)歌”；

“秋之創(chuàng)作”。

“秋之歌舞”：同學(xué)自己按照《春天在哪里》創(chuàng)編歌曲《秋天在哪里》，然后舉行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表述對(duì)秋天的熱愛，表述對(duì)生活的熱愛。

“秋之詩(shī)歌”：主要由三個(gè)詩(shī)歌朗誦團(tuán)隊(duì)擔(dān)任，朗誦詩(shī)歌曲目為《秋天的雨》（課文內(nèi)容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現(xiàn)場(chǎng)舉行配朗誦。

“秋之創(chuàng)作”：這是一個(gè)同學(xué)社團(tuán)共性化的創(chuàng)作出示。主要形式有種：一是詩(shī)歌創(chuàng)作表演（以《石榴娃娃笑了》為原型的水果成熟的詩(shī)歌創(chuàng)作表演）；二是繪畫，用手中的畫筆描述七彩秋天；三是手抄報(bào)出示（廣泛收集有關(guān)秋天的資料素材，從秋之雨、秋之聲、秋之果、秋之花、秋之葉、秋之月、秋之夢(mèng)、秋之蟲鳥、秋之風(fēng)、秋之色等方面收集收拾，一張手抄報(bào)盡量體現(xiàn)一個(gè)主題。）；四是秋天的樹葉、豐收的豆米等舉行的手工制作、貼畫等藝術(shù)品；五是以秋天為主題的攝影作品。一邊出示一邊自己介紹。

四、活動(dòng)出示

各小組先在組內(nèi)溝通，由組長(zhǎng)對(duì)本組成員活動(dòng)成績(jī)舉行收拾，并指派專人舉行匯報(bào)。

五、活動(dòng)時(shí)光：

預(yù)備階段：成立小組，選組長(zhǎng)，組員明確目標(biāo)，開頭舉行全面策劃，活動(dòng)預(yù)備。語(yǔ)數(shù)教師深化小組內(nèi)舉行指導(dǎo)。通過下午社團(tuán)活動(dòng)、領(lǐng)素課、體音美等課舉行預(yù)備排練。

彩排階段：

出示階段：結(jié)合縣級(jí)活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出示。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

設(shè)評(píng)委組，由語(yǔ)數(shù)教師及同學(xué)代表組成，對(duì)出示領(lǐng)袖小組舉行5分嘉獎(jiǎng)，并嘉獎(jiǎng)小組圖書一本。對(duì)組織領(lǐng)