-7-XXXX小學藝術教育發(fā)展年度報告學校多年來重視藝術教育，加強對藝術教學的檢查與指導?，F(xiàn)結合我校藝術工作實際，將工作開展情況匯報如下：一、藝術課程建設我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。二、藝術教師配備我校目前有404名學生，教職工32人，開設10個教學班，有音樂專用教室1個，音美器材室各1個。現(xiàn)有藝術專職教師2名，兼職教師2人，藝術教師均為本科學歷，均為一級教師，學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。但根據(jù)上級師生配比情況，學校音、美教師均缺少1人。我校藝術教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業(yè)務培訓。三、藝術教育管理學校領導十分重視藝術教育工作，目前學校有兩位中層領導對口藝術管理工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)。學校加強對藝術教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領導，制定并實施學校藝術教育中發(fā)展規(guī)劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對于藝術類課程，教務處嚴格按照課程管理制度進行監(jiān)管，嚴格執(zhí)行教材征訂、教學大綱制訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環(huán)節(jié)的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。此外，學校根據(jù)藝術教育教學和開展課外藝術活動的需要安排藝術教育經費，保證藝術教育教學和課外藝術活動正常開展。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。學校還將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開設聲樂社團、扇繪社團。學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣特色社團，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。四、藝術教育經費投入學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。五、課外藝術活動我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校根據(jù)自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育。音樂學科：結合學校“品藝少年商埠情懷”進一步傳承商埠文化精神，帶領學生走進百年電影博物館，感受電影的藝術魅力。帶領學生走進《宏濟堂博物館》感受中國中醫(yī)中藥的博大精深，感受百年宏濟堂的歷史傳承，中華文化。欣賞歌曲屠洪剛：《心有天知》，學生感知歌曲的創(chuàng)作背景，歌詞含義，歌曲豪邁的情緒。欣賞電視劇《一代大商孟洛川》主題曲，感受瑞蚨祥的仁愛利民、大商風范的大氣豪邁的歌詞和情緒風格。唱響紅色歌曲，傳承紅色基因，弘揚紅色文化。引導少年兒童堅定信念跟黨走。每個班展示演唱紅歌，舉行了《陽光下成長童心永向黨》展示活動，全體學生唱出了對美好生活的向往，展現(xiàn)了孩子們對中國共產黨、對祖國母親的無限熱愛；唱出了革命先輩的渴望和激情，也唱出了當代緯三學子的斗志與豪邁……在激情澎湃的歌聲中，師生們重溫了建黨一百年的光輝歷程，歌頌著祖國的壯麗山河。美術學科：扇繪藝術是我國獨有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓。為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)中國文化的博大精深，提升學生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣，我校特舉辦“筆墨丹青繪小扇”活動，為學生提供一個自我展現(xiàn)的平臺，培養(yǎng)學生各方面的興趣，更好的發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。為了進一步弘揚商埠文化精神，深入挖掘歷史文化傳統(tǒng)，引領學生用藝術的眼光發(fā)現(xiàn)身邊的美，我校“輕羅小扇繪商埠”課程組，帶領學生走進商埠區(qū)，進行實地寫生，將商埠區(qū)域內的西方歐式建筑與中國園林藝術進行對比，將老XX的民俗風情、歷史淵源和發(fā)展變化加以探討，用扇繪的藝術形式一一呈現(xiàn)出來?；顒又?，孩子們在發(fā)現(xiàn)身邊美的同時，對商埠文化的歷史淵源有了深入的了解；對中國園林藝術的風格特色與歐式建筑特色反差有了進一步的認識；同時幫助學生們樹立了傳承和發(fā)揚中華民族藝術瑰寶的責任意識。六、校園文化藝術環(huán)境學校把豐富多彩的藝術活動作為學校德育工作的重要載體，把通過活動育人作為拓寬學校德育教育渠道的主要途徑和方法，在原有校園文化的基礎上，進一步凸顯校園是學生展示的舞臺這一思想，由美術老師指導設置了1至3樓的美術藝術長廊，會議室建立了學生扇繪作品的展示墻，校園內北墻設立學生藝術成長展示長廊，成為了學生展示自我，提高藝術修養(yǎng)的舞臺。另外，校園外圍粉飾一新，尤其是校園尖頂樓的古典鐘表的設置與學校周圍的老商埠文化交相輝映。校園文化藝術環(huán)境，提高學生的藝術修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，營造良好的校園文化藝術環(huán)境。七、重點項目推進近幾年來，學校一直利用美術課堂教學、書畫社團活動、校區(qū)書畫比賽及小型主題活動等一切有利機會，去提升學生的技能技巧和審美素養(yǎng)，孩子們從中得到了很大幅度的提高，大部分孩子們有了一定的專業(yè)基礎，能拿出比較像樣的作品，這個過程中孩子們很開心、很自信、有收獲。但是我們作品的形式過于單一，依舊停留在墻上藝術和架上繪畫。在展示活動或與其他學校的評比中不占優(yōu)勢，所以，我們一直在思索著：是否能用一種相對統(tǒng)一的形式將學生的作品效果呈現(xiàn)出來；是否能使學生的現(xiàn)有水平得到提升；是否絕大多數(shù)孩子喜歡、感興趣；是否依靠一個專職教師的力量能夠承擔起來；是否在以后的比賽、展示中能呈現(xiàn)出比較獨特的藝術效果。在新課程改革的大趨勢下，根據(jù)我校實際，運用新課程標準的理念，更好地發(fā)揮特色教育功能，將研究點鎖定到了中國古老而傳統(tǒng)的扇面畫上。經過二年多的努力探索，我摸索出了一些適應學生身心特點發(fā)展的方法，營造出了良好的扇繪藝術的學習氛圍，學生作品在各級比賽中獲了獎，并成功舉辦了作品展覽，扇繪教學初見成效。八、自評公示制度學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對由上級教育部門或學校組織的各級各類藝術競賽中獲獎師生和團體，都按照相關制度進行獎勵。同時，我校在評選先進、職稱評聘、績效考核時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，并在學校范圍內進行公示。九、藝術素質測評學校藝術素質測評工作遵循藝術教育規(guī)律，堅持科學的教育質量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態(tài)度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。任課教師平時如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，測評結果嚴格按照上級要求產生，由基礎指標、學業(yè)指標