第4頁共4頁應(yīng)屆生實?習三方就?業(yè)協(xié)議書?樣本甲?方：__?____?____?乙方：?____?____?__(學?校/系)?丙方：?____?____?__(學?校/系)?實習學生?為保證?學生在“?____?”實踐教?學實習過?程中學到?與本專業(yè)?相關(guān)的實?踐工作經(jīng)?驗，提高?專業(yè)知識?水平和基?本技術(shù)技?能，現(xiàn)就?本次實習?有關(guān)事宜?，實習單?位、院方?、實習學?生三方達?成如下協(xié)?議：一?、實習單?位(甲方?)責任義?務(wù)安排?人員指導(dǎo)?學生熟悉?與掌握經(jīng)?營管理方?面的知識?和具體程?序等實踐?技能，解?答學生提?出的問題?，對學生?進行安全?知識教育?，考核學?生出勤，?檢查實習?日記，并?在實習結(jié)?束時對學?生作出實?習鑒定。?二、院?方(乙方?)責任義?務(wù)對學?生進行實?習安全教?育，以免?出現(xiàn)意外?事故，布?置實習任?務(wù)，定期?到實習地?點對學生?進行指導(dǎo)?，及時與?實習單位?溝通有關(guān)?學生的實?習情況，?協(xié)調(diào)解決?實習過程?中的實際?問題。?三、學生?(丙方)?責任義務(wù)?按實習?任務(wù)書和?指導(dǎo)書的?要求，完?成相應(yīng)的?實習任務(wù)?，遵守實?習地點或?現(xiàn)場的一?切規(guī)定，?服從實習?所在單位?及其指派?的指導(dǎo)教?師的領(lǐng)導(dǎo)?安排，作?息時間與?實習單位?或?qū)嵙暚F(xiàn)?場工作人?員作息時?間一致，?交通問題?自行解決?。如學生?無視有關(guān)?規(guī)定和安?全操作規(guī)?范發(fā)生意?外事故，?后果由學?生自負。?四、實?習時間?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日。?甲方(?實習單位?蓋章)：?____?____?___?___年?____?月___?_日簽訂?地點__?__乙?方(院方?蓋章)：?____?____?__簽?訂地點_?___?丙方(學?生簽字)?：___?____?___?____?年___?_月__?__日?簽訂地點?____?相關(guān)閱?讀：就?業(yè)協(xié)議和?勞動合同?的區(qū)別?《畢業(yè)生?就業(yè)協(xié)議?書》與勞?動合同是?用人單位?錄用畢業(yè)?生時所訂?立的書面?協(xié)議，但?兩者分處?兩個相互?聯(lián)系的不?同階段，?表現(xiàn)在：?1、《?畢業(yè)生就?業(yè)協(xié)議書?》主要是?畢業(yè)生在?校時，由?學校參與?見證的，?與用人單?位協(xié)商簽?訂的，是?編制畢業(yè)?生就業(yè)計?劃方案和?畢業(yè)生派?遣的依據(jù)?(在校期?間未簽訂?的同學在?離校后第?一次就業(yè)?時也要簽?訂就業(yè)協(xié)?議書)，?勞動合同?是畢業(yè)生?與用人單?位明確勞?動關(guān)系中?權(quán)利義務(wù)?關(guān)系的協(xié)?議，學校?不是勞動?合同的主?體，也不?是勞動合?同的見證?方，勞動?合同是上?崗畢業(yè)生?從事何種?崗位、享?受何種待?遇等權(quán)利?和義務(wù)的?依據(jù)。?2、《畢?業(yè)生就業(yè)?協(xié)議書》?的內(nèi)容主?要是畢業(yè)?生如實介?紹自身情?況，并表?示愿意到?用人單位?就業(yè)，用?人單位表?示愿意接?收畢業(yè)生?，學校同?意推薦畢?業(yè)生并列?入就業(yè)劃?進行派遣?。勞動合?同的內(nèi)容?涉及勞動?報酬、勞?動保護、?工作內(nèi)容?、勞動紀?律等方方?面面，更?為具體，?勞動權(quán)利?義務(wù)更為?明確。?3、一般?來說《畢?業(yè)生就業(yè)?協(xié)議書》?簽訂在前?，勞動合?同訂立在?后，如果?畢業(yè)生與?用人單位?就工資待?遇、住房?等有事先?約定，亦?可在《畢?業(yè)生就業(yè)?協(xié)議書》?備注條款?中予以注?明，日后?訂立勞動?合同對此?內(nèi)容應(yīng)予?認可。?4、《畢?業(yè)生就業(yè)?協(xié)議書》?是畢業(yè)生?和用人單?位關(guān)于將?來就業(yè)意?向的初步?約定，對?于雙方的?基本條件?以及即將?簽訂勞動?合同的部?分基本內(nèi)?容大體認?可，并經(jīng)?用人單位?的上級主?管部門和?就業(yè)部門?同意和見?證，一經(jīng)?畢業(yè)生、?用人單位?、用人單?位主管部?門簽字蓋?章，即具?有一定的?法律效應(yīng)?，是編制?畢業(yè)生就?業(yè)計劃和?將來可能?發(fā)生違約?情況時的?判斷依據(jù)?。5、?畢業(yè)生在?協(xié)議書上?簽署個人?意見之后?，用人單?位或?qū)W校?兩方之中?只要有一?方在協(xié)議?書上簽字?，畢業(yè)生?即不得單?方面終止?協(xié)議的簽?訂工作。?畢業(yè)生違?約時，必?須辦理完?畢與原簽?約單位的?解約手續(xù)?，然后將?原協(xié)議書?交還大學?生就業(yè)創(chuàng)?業(yè)指導(dǎo)中?心，并換?取新的協(xié)?議書。?6、畢業(yè)?生如果不?慎將協(xié)議?書遺失，?學校原則?上不再補?發(fā)。若因?特殊情況?需要補發(fā)?時，畢業(yè)?生必須以?書面形式?提出申請?(申請表?到學院就?業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)?站的下載?中心下載?)，由分?管畢業(yè)生?輔導(dǎo)員和?系簽署意?見，經(jīng)大?學生就業(yè)?創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)?中心調(diào)查?并研究之?后酌情處?理。需?要說明的?是：按程?序最后到?學校簽章?，由學校?作最后把?關(guān)，更有?利于維護?畢業(yè)生合?法利益。?有些畢業(yè)?生圖方便?，要求學?校先簽章?，再交用?人單位，?容易寫上?有損畢業(yè)?生權(quán)益的?條款，產(chǎn)?生不利后?果。學校?把關(guān)，意?義還在于?確認簽約?手續(xù)是否?完備，否?則由于手?續(xù)不齊等?原因，導(dǎo)?致報方案?時通不過?，或派遣?后到用人?單位無法?報到，會?加大畢業(yè)?生心理負?擔。應(yīng)?屆生實習?三方就業(yè)?協(xié)議書樣?本（二）?甲方：?____?____?__乙?方：__?____?____?(學校/?系)丙?方：__?____?____?(學校/?系)實習?學生為?保證學生?在“__?__”實?踐教學實?習過程中?學到與本?專業(yè)相關(guān)?的實踐工?作經(jīng)驗，?提高專業(yè)?知識水平?和基本技?術(shù)技能，?現(xiàn)就本次?實習有關(guān)?事宜，實?習單位、?院方、實?習學生三?方達成如?下協(xié)議：?一、實?習單位(?甲方)責?任義務(wù)?安排人員?指導(dǎo)學生?熟悉與掌?握經(jīng)營管?理方面的?知識和具?體程序等?實踐技能?，解答學?生提出的?問題，對?學生進行?安全知識?教育，考?核學生出?勤，檢查?實習日記?，并在實?習結(jié)束時?對學生作?出實習鑒?定。二?、院方(?乙方)責?任義務(wù)?對學生進?行實習安?全教育，?以免出現(xiàn)?意外事故?，布置實?習任務(wù)，?定期到實?習地點對?學生進行?指導(dǎo)，及?時與實習?單位溝通?有關(guān)學生?的實習情?況，協(xié)調(diào)?解決實習?過程中的?實際問題?。三、?學生(丙?方)責任?義務(wù)按?實習任務(wù)?書和指導(dǎo)?書的要求?，完成相?應(yīng)的實習?任務(wù)，遵?守實習地?點或現(xiàn)場?的一切規(guī)?定，服從?實習所在?單位及其?指派的指?導(dǎo)教師的?領(lǐng)導(dǎo)安排?，作息時?間與實習?單位或?qū)?習現(xiàn)場工?作人員作?息時間一?致，交通?問題自行?解決。如?學生無視?有關(guān)規(guī)定?和安全操?作規(guī)范發(fā)?生意外事?故，后果?由學生自?負。四?、實習時?間__?__年_?