小班語言教案《阿福阿喜》幼兒園小班語言活動教案《阿福阿喜》

【活動設(shè)計】

阿福阿喜就是無錫的吉祥物，家喻戶曉。就是我們無錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語言簡潔樸素，具備多樣的想象，有助于喚起幼兒自學(xué)民族文學(xué)語言的興趣。《指南》表示：幼兒園教育內(nèi)容的挑選應(yīng)當(dāng)切合幼兒的生活，合乎幼兒的興趣、嗜好，同時應(yīng)當(dāng)有利于拓寬幼兒的視野?！栋⒏０⑾病分饕劻怂麄儠缘萌藗兣龅搅死щy后，用微笑的形式協(xié)助人們把握住了怪獸。使人們再次過上了美好的日子。小阿福更有意思的一點就是他具備的精神：他永遠笑瞇瞇的，“這種苦笑能感召人，說人們不管直面什么困境，都必須歡樂地面對生活?！庇變耗挲g大，剛返回親人走進幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免產(chǎn)生緊繃、不高興等情緒。我根據(jù)小班幼兒的年齡特征挑選歡樂高興這一方面展開教學(xué)設(shè)計，使孩子們通過故事的自學(xué)，協(xié)助小朋友高高興興地去上幼兒園。

【活動目標(biāo)】

1、能夠深入細致聆聽故事故，初步認知故事內(nèi)容，曉得阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。

2、曉得歡樂的孩子大家討厭（體驗幼兒園生活的高興），小朋友必須每天高高興興上幼兒園。

【活動準(zhǔn)備工作】PPT。

【活動過程】

一、引入。

師（出具阿福阿喜）：今天老師增添了兩個泥娃娃，你們曉得他們叫做什么名字嗎？

小結(jié)：這兩個泥娃娃。也存有名字呢，男孩子叫做阿福，女孩子叫做阿喜。他們都紫帶胖乎乎笑嘻嘻的，師：這個泥娃娃就是怎么去的呢？這里面除了一個小故事呢。我們一起來聽到一聽到。

二、分段認知故事。

（一）（講訴第一自然段，播出課件。）

故事內(nèi)容：很久很久以前，我們無錫的人們過著高興歡樂的日子。有一天晚上，天黑了，忽然去了一只怪獸，吞下了很多小孩子。人們都懼怕極了。

回答：晚上去了誰？搞了什么壞事？

小結(jié)：怪獸去了吞下了很多孩子，那是不是人去協(xié)助他們呢？

（二）（講訴第二自然段，播出課件。）

故事內(nèi)容：天上存有兩個歡樂生活的小孩，他們叫做阿福阿喜，他們兩人從來不大哭，只要他們一苦笑，(屈老師)怪獸也可以乖乖地追到他們的手中和他們搞朋友。他們曉得了無錫存有怪獸喝小孩這件事，他們就走進村子里，到處嬉戲，惹來怪獸出。怪獸看到了兩個胖乎乎、笑嘻嘻的小孩，就揮過去想要吞下他們，阿福阿喜一點也不懼怕，對著怪獸笑了笑，怪獸就乖乖的追到了阿福阿喜的手中，阿福阿喜就帶著怪獸至天上回去了。

回答：

1、怪獸去了，誰去協(xié)助他們了？

2、阿福阿喜紫帶什么樣子？

3、阿福阿喜怎么殺掉怪獸的？

小結(jié)：阿福阿喜用他高興的微笑使怪獸走進手里，然后帶著怪獸離開了。從此，無錫的人們又過著了高興的日子。為非常感謝阿福阿喜，就用泥土揉了兩個泥娃娃，就叫做“阿福阿喜”。

三、觀賞PPT，體驗頭頂心心上幼兒園的情感

師：你們討厭阿福阿喜嗎？為什么？

師小結(jié)：阿福阿喜用歡樂的微笑敬佩了怪獸，并使村里的人過著了高興的日子，我們必須向阿福阿喜一樣搞一個高興的孩子。那小朋友是不是高興的事情呢？下面我們?nèi)タ匆豢催@些小朋友在玩什么，他們高興嗎？

小結(jié)：原來小朋友，在幼兒園里存有這么多高興的事情呀！我們以后也必須每天都必須開開心心地上幼兒園哦。

四、音游：找朋友

師：如果我們和好朋友一起搞游戲，一起學(xué)本領(lǐng)，可以更高興。我們?nèi)フ艺液门笥寻桑?/p>

附于故事：阿福阿喜

很久很久以前，我們無錫的人們過著高興歡樂的日子。有一天晚上，天黑了，忽然去了一只怪獸，吞下了很多小孩子。人們都懼怕極了。天上存有兩個歡樂生活的小孩，他們叫做阿福阿喜，他們兩人從來不大哭，只要他們一苦笑，怪獸也可以乖乖地追到他們的手中和他們搞朋友。他們曉得了無錫存有怪獸喝小孩這件事，他們就走進村子里，到處嬉戲，惹來怪獸出。怪獸看到了兩個胖乎乎、笑嘻嘻的小孩，就揮過去想要吞下他們，阿福阿喜一點也不懼怕，對著怪獸笑了笑，怪獸